資源簡介

橫折鉤
教學內容：湘美版書法四年上冊《橫折鉤》
教學目標：
1、使學生認識橫折鉤的形態特征及書寫要領。
2、使學生初步掌握范字“而”、“門”的臨寫方法。
3、通過對歐體、柳體、趙體“橫折鉤”的比較，加強學生對書法風格問題的體會，培養學生的審美能力和觀察能力。
教學重點：橫折斜鉤的寫法及橫折斜鉤與橫折豎鉤的異同點比較。
教學難點：兩個關節的調鋒蓄勢。
教學過程：
兒歌激趣，榜樣激勵
1、課前讀讀執筆兒歌：右手手臂輪三圈，接水喝半握拳，拇指食指對對捏，三指四指往下墊，五個兄弟齊協力，四個方向來控制，擫、圧、鉤格、抵。
2、欣賞一：今天，老師先請大家欣賞一下咱們學校同學的一些優秀作品。前面幾幅作品布置在培德樓二、三層走廊墻上。最后一幅是昌泰同學參加福建省第六屆藝術節在福州書畫院展出的作品。為什么他們能寫得這么好呢？得益于他們平時細心觀察，勤于練習。如果你們也能細心觀察，勤于練習，相信不久也能寫出這么出色的作品。
二、觀察導入
1、請欣賞古代大書法家顏真卿的作品，顏體雄渾開闊，這些作品里有很多帶有橫折鉤的字，瞧！這兩行的橫折鉤一樣嗎？說說看哪不一樣。（上一行的橫折鉤折短內斜，下一行的折長挺直）請出它們的代表“而、門”二字，折的長短曲直根據字形結構的需要而定，誰能編句7字口訣幫助大家記憶。折短（），折長（）。（折短內斜，折長直）讀成四拍子，讀出韻律感。大家讀一讀，重要的口訣讀三遍。
2、先來認識一下折短內斜的這種橫折鉤。出示“橫折鉤”筆畫，點明課題，
3、這種“橫折鉤”的外形像什么？能做個類似橫折鉤的動作嗎？（右手上臂平，下臂向內傾斜，手向內鉤，類似橫折鉤的形象。）大家起立，一起做出類似的動作，注意內斜。
三、筆畫、范字臨寫
1、怎么寫呢？請看“橫折鉤”的運筆路線圖。伸出指頭，邊讀邊書空。①逆鋒起筆寫橫②朝上逆鋒另起筆寫頓。③往左回一下朝下力行。④提筆聚鋒⑤向左上出鉤。連起來再讀一遍。想看老師寫個 “橫折鉤”嗎？做好觀察準備了嗎？請用坐姿8字訣告訴我。也可以概括為“一橫二頓三折四提五鉤”試寫兩個，師巡回指導。對照字帖，達到要求了嗎？（橫扛肩，豎內斜，橫細豎粗基本達到要求。什么地方最難寫？（兩個關節轉折處）這位同學折處朝上逆鋒另起筆頓，寫出方筆的效果。這位同學折處直接轉筆。注意折處是頓筆非轉筆。把不夠的地方改一改，再寫一個。一看二寫三比較，越寫越好看。
2、下面重點學習帶有橫折斜鉤的 “而”字。送給大家一個練字秘籍。練字5部法。一看、二摹、三臨、四比、五改。古人云：七分讀貼，三分臨貼。讀貼要精細，臨貼要準確。（讀貼先三看：一看整體形態。”而“字整體形態。（寬扁，邊豎內斜）中間兩豎還斜嗎？正直，一豎短一豎長，短的叫垂露豎，長的叫懸針豎。二看主筆形狀和定位：主筆橫折鉤（橫扛肩，豎內斜）。做出左低右高的手勢，書法上叫扛肩。三看筆畫特點（橫細豎粗）。讀一讀！（課件展示）
3、想看老師示范寫一個嗎?做好觀察準備,老師寫你們可以書空。主筆在米子格的位置。（在橫中線偏上一點起筆，扛肩，內斜碰到左斜線就起鉤）你們試試先雙鉤填墨一個，單鉤擴墨一個，再對臨一個。（配樂）
4、看看這個同學寫的，難度大的是第3個。對照字帖，我們給他提點建議。
5、看看書法家是怎么寫的。放下筆細心觀察！顏體橫折鉤可以由兩筆分寫而成。大家都調整一下再對臨3個。靜心書寫是學習書法的好習慣。請用正確的坐姿讓老師一眼就知道你已寫好了。（配樂）
6、請小組組長出列選出組上優秀的作業1張按順序張貼在黑板上.大家一齊來評選出兩個“小書家”，請小書家上臺領取將狀，其他選上的同學也可得到老師的一個“贊”字，掌聲祝賀他們！
7、還是用學書五步法來學習門字。這是“門”的繁體字，由于時間關系，“門”字可帶回練習。
四、拓展品讀
1、大家繼續欣賞一下歐體、柳體、趙體。他們各自的風格一樣嗎？里面都有一個“門”字，說說看不同書體的風格！生：歐體（瘦勁險絕），柳體（骨力遒勁），趙體（圓潤綺麗）。我們剛才學的顏體（開闊雄健）。雖然書法風格不一，但都能帶給大家美的享受。
2、魯迅先生說過：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶。它不是詩，卻有詩的韻味；它不是畫，卻有畫的美感；它不是舞，卻有舞的節奏；它不是歌，卻有歌的旋律。”
五、布置家庭作業
書第15頁，“門”字按學書五部法來學習，讀一讀書上的小提示。有什么需要特別提醒大家的？把“門”字雙鉤一列，單鉤一列，對臨一列。

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