資源簡介

(共23張PPT)
金華市南苑中學：
四成員之一的小龍，是初三學生，是班級里的“搗蛋鬼”。經常
曾受到學校的通報批評。初中畢業后和社會青年一起參與 ，曾被公安機關拘留。然而仍不思悔改，當其他三個提議去搶劫出租車司機弄錢時，四人一拍即合。四人共 達20多起，被抓獲后，被判處有期徒刑。
（1）小龍的哪些行為是違反校規校紀行為？
哪些是違法行為
（2）小龍的哪些行為屬于一般違法行為？哪些行 為屬于犯罪？你判斷的法律根據是什么？
偷盜少量財物、參加賭博屬于一般違法行為。因為它們的違法情節較輕，對社會危害性不大，觸犯了《治安管理處罰法》，并受到拘留的處罰。
搶劫出租車司機屬于犯罪。因為搶劫威脅人民生命財產安全，其行為具有嚴重社會危害性；已經觸犯了刑法；并承擔了刑事責任，受到刑罰處罰。
曠課、逃學，偷竊同學錢物，打罵同學
賭博、偷竊
搶劫出租車司機
考 點 考試
要求 考試
單元 考試說明解讀
考點7：知道違法行為的含義及其分類 a
考點8：理解犯罪
(嚴重違法行為）的三個基本特征 b
考點9：加強自我防范，預防違法犯罪 b
七下思品第七課P91-93
七下思品第七課P94-95
七下思品第七課P99
知道違法行為和一般違法行為的概念。
能判斷哪些行為是一般違法行為。
知道犯罪的含義。
理解犯罪的三個基本特征。
判斷哪些行為是犯罪。
懂得一般違法和犯罪的區別和聯系。
認 清 考 點
如何做到自我防范，避免犯罪發生。
梳理知識
一、違法行為：
1、定義：
凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2、分類：
2、分類：
③刑事違法行為
②民事違法行為
①行政違法行為
(1)根據行為所違反的法律，違法行為分為：
：違反刑事法律法規的行為
如： （刑法）
：違反民事法律法規的行為
如：民法通則、經濟法、消費者權益保 護法、婚姻法等
：違反行政管理法律法規的行為
如：違反治安管理處罰法、交通管理法規、環境保護法、稅法、未成年人保護法、工商管理條例等
刑事違法行為的違法情節嚴重，對社會危害性大，稱為嚴重違法行為，也稱犯罪。
3、一般違法行為
(2)按違法性質分，違法行為也可分為一般違法行為和犯罪。
一般違法行為：指違法情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小。（民事違法行為和行政違法行為）
4、違法行為的類型（小結）
違法行為
嚴重違法行為（犯罪）：
一般違法行為：
刑事違法行為
民事違法行為
行政違法行為
二、犯罪
1、定義：
指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。
（刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，
是犯罪行為）。
2、犯罪的三個基本特征
⑴犯罪是具有嚴重社會危害性的行為
⑵犯罪是一種觸犯刑法的行為
⑶犯罪是應受到刑罰處罰的行為
判斷一個人的行為是否犯罪，首先看他的
行為是不是具有嚴重的社會危害性。
嚴重危害性，是犯罪的最本質特征
刑事違法性，是犯罪的法律標志
刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法
性的必然法律后果
（1）國家法律打擊的重點：
犯罪
（2）犯罪的后果：
犯罪分子終究要受到嚴厲的刑事處罰。
3、國家法律打擊的重點、犯罪的后果
4、一般違法和犯罪的區別與聯系
區 別 聯 系
對社會危害的程度不同 觸犯的法律不同 承擔的責任不同
一般違法行為
犯 罪
內容
名稱
情節較輕微，對社會危害性不大
情節嚴重，對社會危害性大
行政管理法律、民事法律
刑法
承擔刑事責任（刑罰處罰）
1、都是違法行為；都具有社會危害性；都要承擔相應的法律責任。
2、兩者之間沒有不可逾越的鴻溝…一般違法可能發展為犯罪。
行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任
結論：違法行為不一定是犯罪，但犯罪一定是違法行為
三、加強自我防范，預防違法犯罪
（青少年應怎樣加強自我防范，預防違法犯罪？）
（1）青少年應該自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，作一個守法的人；（法律角度）
（2）加強修養，踐行道德，做一個有道德人；（道德角度）
（3）自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染
不良習氣，防患于未然，從小事做起，預防犯罪。
（自身角度）
案例1： 中學生唐某乘坐公共汽車不買票，售票員要求他補票，他不但不補，反而振振有辭：“國家又不缺我這一塊錢，你瞎著什么急！”售票員仍舊要他補票，他惱羞成怒，對售票員揮拳就打，引起公共汽車上秩序大亂。后來，唐某被扭送到公安局，受到罰款和拘留處分。
案例2：黃某養了一只大狼狗，由于疏于看護，大狼狗咬傷了經過黃某家門口的趙某。趙某經醫院治療共花醫藥治療費10500元。最后法院判決黃某賠償醫療費10500元，營養費、護理費、誤工費1000元；其他費用360元。
案例3：金華市某學校老師胡某。自2010年9月以來，沉迷于網絡博彩，陸續向學生家長借款數十萬元，后來因為虧損，于2011年2月24日綁架自己的學生陳某，并向陳的父母勒索200萬元。期間，胡某將孩子殘忍殺害。經最高人民法院裁定，核準以綁架罪判處被告人胡某死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
解題指導：
相同點：
都是違法行為，都有社會危害性，都要
承擔法律責任，都會受到法律的制裁。
不同點：
違法法律不同，
唐某是行政違法行為，
黃某是民事違法行為，
胡某是刑事違法行為，
所以，他們所受的處罰方式和處罰程度不同。
請分析唐某、黃某、胡某的行為有什么相同點和不同點。
2、　(2011·浙江杭州)李某酒后駕車在某大學生活區制造了一起傷亡事故。事發后，他不但沒有停車，還高喊“有本事你們告去，我爸是李剛”2011年1月30日，法院以交通肇事罪判處李某有期徒刑6年。從犯罪的最本質特征，李某的行為(　　)
A. 觸犯了刑法 B. 擾亂了社會秩序
C. 具有嚴重社會危害性 D. 應受刑罰處罰
分析:本題要從犯罪的三個特征來分析：嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征、刑事違法性是犯罪的法律標志、刑法當罰性是嚴重社會危害性和刑事違法性的必然結果。所以C選項是正確的。
答案:C
3、　(2011·安徽)九年級學生牛牛經常曠課，夜不歸宿，到網吧玩游戲。后因缺錢上網，持刀搶劫，造成受害人重傷，受到刑罰處罰。同學們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法有
………………………………………………………………（ ）
①小兔子乖乖：乖點好耶，專心學習，遵紀守法，防微杜漸，否則害人害己
②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經常曠課、夜不歸宿，笨笨鳥下次不再干了
③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應避免沾染不良行為
④一剪梅：不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害，我們應引以為戒
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
分析:本題要理解犯罪的三個基本特征和加強自我防范、預防違法犯罪兩個知識點，
對于多項式的單選題，最佳的解題方法是排除法。如題肢中的②選項“他經常曠課、
夜不歸宿”是屬于一般違法行為，而“受刑罰處罰”是屬于犯罪的三個基本特征之一，
因此②選項不選。
答案:D
學以致用
違法
犯罪
犯罪
違法
違法
犯罪
犯罪
違法
A
B
C
D
1、正確反映違法和犯罪關系的是（ ）
2.在開展反腐敗斗爭中，陳希同、胡長清、成克
杰等高級領導干部因違法亂紀、貪污腐敗而受
到法律的追究和制裁，陳希同、胡長清、成克
杰等人的行為最本質的特征是（ ）
A、一般違法行為 B、刑事違法行為
C、刑罰當罰性 D、具有嚴重社會危害性
D
3.一對老夫婦從小嬌生慣養的獨生子，經常在外
毆打他人，偷盜鄰居東西。老夫婦傷心絕望，
趁兒子熟睡時，用繩子將其勒死。老夫婦的行
為是（ ）
A.家庭私事，不必追究
B.恨鐵不成鋼，不負刑事責任
C.大義滅親，為民除害，應該提倡
D.嚴重違法行為，應當負刑事責任
D
4、材料一：2012年2月8日，經多方調查取證發現富林漁村海鮮排檔確實存在欺客宰客、誤導消費行為，三亞市工商部門將依法吊銷其營業執照，給予最高額度罰款。
材料二：2012年2月16日，遼寧省丹東市中級人民法院對中國足壇反賭案中，涉案的原足球裁判，金哨獎得主陸俊作出一審宣判，陸俊因犯非國家工作人員受賄罪，被判處有期徒刑5年零6個月，罰金10萬，沒收非法所得78萬。閱讀材料，回答問題。
（1）根據材料判斷富林漁村海鮮排檔和陸俊的行為分別屬于何種性質的違法行為？（2分）這兩種行為最本質的區別是什么？（1分）
（2）材料共同說明法律最主要的特征是什么？（2分）
（3）上述案例對于國家機關和公民個人分別有怎樣的啟示？（2分）
（1）根據材料判斷富林漁村海鮮排檔和陸俊的行為分別屬于何種性質的違法行為？（2分）這兩種行為最本質的區別是什么？（1分）
（2）材料共同說明法律最主要的特征是什么？（2分）
（3）上述案例對于國家機關和公民個人分別有怎樣的啟示？（2分）
（1）富林漁村海鮮排檔：是行政違法行為（或一般違法行為）陸俊：犯罪行為（或刑事違法行為）
（2分）最本質的區別：是否具有嚴重的社會危害性（1分）
（2）法律靠國家強制力保證實施（2分）
（3）國家機關要依法打擊違法犯罪行為（嚴格執法）；公民要依法規范自身行為（2分）
作業
1、復習用書P102“法律教育”綜合練習一。
2、復習今天所學內容。
謝謝您的指導！
2012年3月20日

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