資源簡介

北師大版小學《書法練習指導》三年級上冊
第十一課“橫撇的寫法”教案設計
一　教學目標：
1、讓學生學會橫撇的寫法，做到運筆正確、到位
2、練習寫好“又、反”例字
3、培養學生良好的書寫習慣
4、培養學生觀察比較、追求美觀的書寫興趣
二、教學重點：
學會書寫橫撇的寫法及例字的寫法
三、教學難點：
橫撇轉折處的兩種不同形態的寫法以及在字中的搭配變化
四、教學準備：
學生書法作業練習紙、有關本課的教學課件、勵志格言的學生作品、書寫要求卡片、示范書寫用紙
五、教學過程：
(一)欣賞導入，激發興趣
1、同學們，你們好。很高興今天和大家一起學習書法。同學們喜歡書法嗎？有沒有經常在家練習書法的同學呢？今天，老師帶來一位非常喜歡書法的朋友和我們一起進入今天的學習。讓我們先來認識一下她。【多媒體課件出示動畫人物“墨墨”，以及《真草千字文》的單張圖片，整張圖片，個別字圖片，請學生在欣賞作品的同時，了解藏鋒、露鋒兩種書法用筆方法，繼而激發學生的學習興趣，增強學生寫書法的信心】
2、教師提問：你們覺得書法家的作品寫得好不好？
3、教師小結：書法家寫得這么好，你們能不能也寫出這么好的作品呢？（能）只要我們平時勤學多練，認真書寫，將來一定能夠寫出更優美漂亮的作品來。【鼓勵學生增強書寫信心】
（二）點撥示范，引導實踐
1、請同學們看，這是什么筆畫？（橫折），這又是什么筆畫？（橫），這個筆畫呢？（撇），我們用橫折的折，將橫和撇組合在一起，就是一個新的復合筆畫？（橫撇），今天，我們就來學習“橫撇的寫法”。出示課題【通過三個筆畫的分解和組合，出示本課學習內容，讓學生直觀地初步感知筆畫的外形特征及書寫方法】

2、教師示范橫撇的書寫方法，請學生仔細觀察橫撇的書寫方法，教師再出示墨墨書寫橫撇的視頻，再次請學生觀察橫撇的書寫方法。【教師向學生板書示范橫撇的寫法，讓學生直觀的感知筆畫的外形特征及書寫方法】
3、請同學們和老師一起書寫練習筆畫橫撇，并強調書寫姿勢【教師通過引領學生書寫橫撇的寫法，使學生通過實踐練習，體會筆畫橫撇的書寫方法，體現書寫習慣的養成】
4、教師出示例字“又”、“反”，請同學們與老師共同分析：字中的橫撇的形態有什么不同？通過分析，總結出兩種不同形態的橫撇的書寫特征：橫末右下斜切作撇；橫末筆鋒略提作撇【學生分析觀察橫撇的形態變化，，深入實踐，體會兩種不同形態的橫撇的書寫方法】

5、請同學們和老師一起分析“又”字的書寫特征，并練習“又”，同時強調執筆方法【鞏固實踐練習橫撇的寫法的成果，體現書寫習慣的養成】
6、教師出示動畫人物“墨墨”書寫的兩個例字，并請同學們共同分析，指出書寫的不足之處 【通過引領學生對比、分析，進一步加深對例字的書寫方法的記憶與熟悉】
7、教師示范第二種形態的橫撇的寫法，以及例字“反”的寫法【進一步感知例字的寫法】
8、教師引領學生練習例字“反”，強調書寫態度【進一步感知例字的書寫方法，并把筆畫的書寫指導與例字的指導緊密結合，加強學生的實踐掌握，體現書寫習慣的養成】
（三）整合練習，展示評價
請同學們相互評一評，你認為你作業中的優點在哪里，同學作業中有哪些值得你學習的地方？（自我評議、學生評議），教師講解點評，并向學生贈送作品（教師帶來的高年級學生的作品），以資鼓勵【師生共同評價作業，促使學生及時發現問題，及時解決問題，促進參與效度的提高，從而鞏固練習書寫內容，掌握書寫方法。同時，評價鼓勵學生作品，有助于增強學生的書寫信心】
（四）故事延伸，鼓勁勵志
同學們今天的學習非常棒，那么，“墨墨”同學練習的怎么樣了呢，讓我們一起去看看！（教師多媒體課件播放動畫故事）【增強學生的學習興趣，增長學生的知識，激發寫好書法的志趣，起到鼓勁勵志的效果】
板書設計：
11、橫撇的寫法
頭正 身直 臂開 足穩 五指 齊力 管正 腕平
仔細 觀察 認真 書寫
筆畫橫撇
示范

筆畫橫撇 橫末右下 例字“又”
示范 斜切作撇
作業展示區
筆畫橫撇 橫末筆鋒 例字“反”
示范 略提作撇

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