資源簡介

課題 斤字旁 課型 新授 課時 一課時
教學目標 掌握斤字旁的形態特點及其寫法。培養學生書寫興趣，養成良好的書寫習慣，提升欣賞和書寫能力。
重點 把握斤字旁的整體形態特征。
難點 掌握斤字旁筆畫間的搭配關系。
教具 筆墨紙硯，多媒體課件。
教學過程設計
教學環節 教師活動 學生活動 教學意圖
課程導入 出示獨體字“斤”和斤字旁，引導學生觀察二者異同 學生觀察，分析。 提高觀察，比較和分析能力，引入新課。
探究新知 1.介紹筆畫
今天我們學習斤字旁。（板書：第2課 斤字旁）
2.觀察偏旁形態。
首先，我們以《九成宮醴泉銘》中的“新”字為例，來學習斤字旁的寫法。（打開ppt，展示原碑中的“新”字和米字格中的“新”字。）
請同學們仔細看“新”字中的斤字旁有哪些特點？
請同學們再仔細看米字格中的“新”字中的斤字旁的位置如何？
學生聆聽，思考。
學生聆聽，思考。跟隨老師讀帖。
觀察“新”字中斤字旁的特點
培養學生讀帖的興趣和能力。培養學生自主分析思考問題的能力。
培養學生讀原碑帖的能力。
培養學生使用米字格觀察例字的能力和習慣，培養學生深入、細致觀察字形的能力。
講解示范 1.分析偏旁的寫法。
接下來請同學們分析，我們應該怎樣書寫斤字旁？從哪里起筆？怎樣寫？
2.教師示范
示范“新”字的寫法，提醒學生注意斤字旁的寬窄。
學生思考回答：
學生觀察老師示范，聆聽老師講解。
培養學生自主學習的能力和語言表達能力。
書寫實踐 指導學生打開課本第5頁，先觀察課本中的“新”“斯”“漸”三個例字中斤字旁的形態，再分析它們的寫法，做到心中有數，最后再拿起毛筆描紅。
注意“新”“斯”“漸”三個例字中斤字旁的形態的不同之處，找同學談看法。
強調學生在書寫的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環境的整潔。
指導學生在課本第6頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。
65頁繼續臨摹 學生觀察、分析和描紅。
學生思考回答。
學生檢查自己的書寫習慣。
學生練習
教會學生正確的學習方法。
培養學生細致、深入地觀察和分析碑帖的能力。
培養良好的學習習慣。
提高學生的書寫能力。
展示評價 1.提出評價標準，組織評價、參與評價。
2.鼓勵、表揚進步學生。 學生自評、互評，糾錯，交流。 培養學生自我總結能力，學會欣賞的眼光看他人。
知識拓展 請同學們在《九成宮醴泉銘》的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有斤字旁，這些字都有哪些特點。選擇出自己認為字形最好的例字，并和同學們分享。 學生聆聽，思考，完成拓展作業。 培養學生的自學能力和興趣。營造良好的書法學習氛圍。
板書設計
第3課 斤字旁
新 斯 漸
教學反思
1

展開更多......

收起↑