資源簡介

第16課 授課時間 月 日
課題 集字練習 課型 新授課
素 質
教
學
目
標 知識與技能 1.了解“春華秋實”筆畫形態的重要特點。
2.能夠把握四個字的重要筆畫，很好的把握字體的整體結構。
情感態度價值觀 了解“春華秋實”背后的文化意義。
過程與方法 明確任務，指導書寫，書寫練習。
教學重點 了解“春華秋實”筆畫形態的重要特點。
教學難點 如何收縮“秋”的“火”部，注意“春”和“秋”捺筆的差異。
教學 設計
思路 明確任務，指導書寫，書寫練習。
課時安排 1課時 教學準備 相關資料，軟筆書法需要的用具。
板書 設計 第16課 春華秋實
春 華 秋 實
課　時　教　案
教學活動設計 效果與反思
一、情景導入。 二、讀一讀：《后漢書》卷五十二的句子。
閱讀課本第38頁，小組內交流“春發其華，春華秋實”的意思。
三、合作探究“春”書寫要點。
1、閱讀課本第38頁中部例字“春”字，思考：它的書寫要領是什么？
（1）小組討論。
（2）匯報總結。
“日”是與撇相離，與捺結合。
（3）多媒體展示“春”字的書寫。
（4）學生臨寫，老師巡視指導。
2、閱讀課本第38頁中部例字“華”字，思考：它的書寫要領是什么？
（1）小組討論。
（2）匯報總結：以斜配正
（3）多媒體展示“于”字的書寫。
（4）學生臨寫，老師巡視指導。
3、閱讀課本第39頁中部例字“秋”“實物”字，思考：它們的書寫要領是什么？
（1）小組討論。
（2）匯報總結。
秋：抑左揚右 實：正斜和諧
（3）多媒體展示“足、下”字的書寫。
（4）學生臨寫，老師巡視指導。
四、多媒體展示“春華秋實”字的書寫。
學生臨寫，老師巡視指導。
五、展示其作品，學生相互評價，老師提出優點和不足。

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