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人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第十九課《我喜歡的鳥(niǎo)》課件(15張PPT)+教案+說(shuō)課課件+說(shuō)課教案

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人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第十九課《我喜歡的鳥(niǎo)》課件(15張PPT)+教案+說(shuō)課課件+說(shuō)課教案

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人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第19課《我喜歡的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
19.我喜歡的鳥(niǎo)
單元
第十九單元
學(xué)科
美術(shù)
年級(jí)
二年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生了解鳥(niǎo)的不同種類(lèi),感受鳥(niǎo)的外形、色彩、花紋、姿態(tài)等多種美感。了解借物抒情的方法,運(yùn)用多種形式,表現(xiàn)、宣傳自己喜歡的鳥(niǎo)。鍛煉學(xué)生的觀察能力、想象能力和和綜合探索的能力。2.能力目標(biāo):通過(guò)播放視頻文件、學(xué)生模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作等方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察、表現(xiàn)小鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和姿態(tài)等特征;通過(guò)欣賞名作、教師示范,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作表現(xiàn)的方法,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
重點(diǎn)
不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的特征及運(yùn)用鳥(niǎo)的形象特點(diǎn)表達(dá)自己的感受。
難點(diǎn)
找到表達(dá)喜愛(ài)鳥(niǎo)這一感受的契合點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入出示視頻:《里約大冒險(xiǎn)》引入本課觀看視頻說(shuō)一說(shuō)通過(guò)視頻你看了什么?多媒體出示課題,板書(shū)課題:我喜歡的鳥(niǎo)
觀看回答
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望
講授新課
二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)出示圖片問(wèn):說(shuō)一說(shuō):你喜歡什么鳥(niǎo)?它的顏色、外形、飛翔的動(dòng)態(tài)有什么特點(diǎn)?2.對(duì)比觀察觀察圖片想一想,藝術(shù)作品中的鴿子與生活中的鴿子有什么不同?不同:作品中的鴿子是靜態(tài)的,色彩單一、造型夸張。生活中的鴿子是動(dòng)態(tài)的,顏色豐富,造型優(yōu)美。3.欣賞觀察說(shuō)一說(shuō)這是什么鳥(niǎo)?有哪些顏色?孔雀、黃鸝、八哥、鵜鶘、火烈鳥(niǎo)、白鷺、烏鴉、麻雀4.小體驗(yàn)請(qǐng)模仿你喜歡的鳥(niǎo)站立和飛翔的動(dòng)作,并將它們的特點(diǎn)介紹給同學(xué)們聽(tīng)。為什么說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友?鳥(niǎo)類(lèi)以昆蟲(chóng)為食,是害蟲(chóng)和鼠類(lèi)的天敵,鳥(niǎo)類(lèi)是綠化環(huán)境的播種能手,所以說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)我們的大自然。5.欣賞分析說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)由哪幾部分組成?鳥(niǎo)的組成:喙、頭、胸、翅膀、爪、尾羽三、合作探究小組討論:說(shuō)一說(shuō)鴿子的制作方法?鴿子的制作方法:
1.先畫(huà)出鳥(niǎo)的各部分。
2.插接粘貼完成。作品欣賞:說(shuō)一說(shuō),作品采用了什么表現(xiàn)方法?手工制作、蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)、線(xiàn)描。四、課堂練習(xí)(出示課件圖片及音樂(lè))提出創(chuàng)作要求:用繪畫(huà)或者
制作的表現(xiàn)方式創(chuàng)作或制作鳥(niǎo),抒發(fā)熱愛(ài)大自然的情感?(選擇一種方法創(chuàng)作)教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié):自評(píng):說(shuō)一說(shuō)自己的作品介紹給大家聽(tīng)?怎樣和鳥(niǎo)做朋友?互評(píng):說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品誰(shuí)的作品表現(xiàn)的最生動(dòng)又有特點(diǎn)?教師點(diǎn)評(píng):評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,也要提出相應(yīng)的建議,有待于學(xué)生對(duì)繪畫(huà)水平的提高。學(xué)生總結(jié):說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)?這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么?教師總結(jié):總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、作業(yè)布置選擇一個(gè)內(nèi)容完成:
1.寫(xiě)一寫(xiě)為什么說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。2.查找有關(guān)帶鳥(niǎo)字的成語(yǔ)并寫(xiě)出來(lái)。
思考回答欣賞作品,對(duì)比觀察說(shuō)出圖片形象體驗(yàn)做動(dòng)作思考回答思考回答觀察回答小組合作,探討制作方法分析表現(xiàn)方法根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
提高學(xué)生語(yǔ)言組織能力提高學(xué)生對(duì)比觀察能力觀看回答感受鳥(niǎo)的快樂(lè)提高學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí),進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)教育加強(qiáng)對(duì)鳥(niǎo)的各部分認(rèn)識(shí)提高小組合作意識(shí),為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)加深對(duì)各種表現(xiàn)方法的記憶提高繪畫(huà)能力或制作能力提高語(yǔ)言組織能力提高學(xué)生評(píng)價(jià)能力和審美能力提高學(xué)生總結(jié)能力
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)小鳥(niǎo)有了更多的認(rèn)識(shí),對(duì)比觀察使學(xué)生了解了藝術(shù)中的鴿子和生活中的鴿子有什么不同,再了解齊白石的作品學(xué)生更容易學(xué)習(xí),通過(guò)觀察各種鳥(niǎo)、鳥(niǎo)的顏色并認(rèn)識(shí)各種鳥(niǎo),體驗(yàn)?zāi)7伦约合矚g的鳥(niǎo)并把他們的特點(diǎn)介紹給同學(xué)聽(tīng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,掌握鳥(niǎo)的各部分組成,學(xué)習(xí)鴿子的制作方法,能創(chuàng)作或者制作出自己喜歡的作品。
板書(shū)
19.我喜歡的鳥(niǎo)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友——保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)大自然。鳥(niǎo)的組成:喙、頭、胸、翅膀、爪、尾羽(簡(jiǎn)筆畫(huà))鴿子的制作方法:1.先畫(huà)出鳥(niǎo)的各部分。2.插接粘貼完成。
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁(yè)
(共
2
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21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共17張PPT)
《我喜歡的鳥(niǎo)》教學(xué)課件
美術(shù)人美版
二年級(jí)下冊(cè)
新知導(dǎo)入


新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
合作探究
合作探究
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
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2
囚9
A
已7世就言
(2ICnCOI
觀看視說(shuō)一說(shuō)通過(guò)視頻你看了什么?
里約大冒險(xiǎn)
人脫品鼻鍛甲冊(cè)第中認(rèn)髁
水雉
人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教料書(shū)小學(xué)是術(shù)。二年下冊(cè)第19課
說(shuō)一說(shuō):你喜歡什么鳥(niǎo)?它的顏色、外形、飛翔的動(dòng)態(tài)有什么特點(diǎn)?
amy
對(duì)比觀寨:觀察圖片想一想,藝術(shù)作品中的鴿子與生活中的
鴿子有什么不同?
昵圖網(wǎng)山nipic.com
By:xiaoyong8No2015052902215445000中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第19課《我喜歡的鳥(niǎo)》說(shuō)課稿
我說(shuō)課的內(nèi)容是:人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊(cè)、第十九課《我喜歡的鳥(niǎo)》的授課內(nèi)容,下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說(shuō)“教材”
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo),本課《我喜歡的鳥(niǎo)》屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課的內(nèi)容是:鳥(niǎo)是大自然生態(tài)鏈中重要的組成部分,是一種活潑好動(dòng)、姿態(tài)優(yōu)美、惹人喜愛(ài)的動(dòng)物。它是人類(lèi)的朋友,可現(xiàn)賞,可入畫(huà),人們常借此物抒情,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
本課意在通過(guò)觀察,使學(xué)生認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi)的身體結(jié)構(gòu);通過(guò)模仿、體驗(yàn),感受鳥(niǎo)兒自由飛翔的動(dòng)態(tài);通過(guò)瀏覽大量的圖片,回憶.了解鳥(niǎo)的種類(lèi)繁多、顏色豐富;通過(guò)對(duì)名家作品的欣賞,感悟畫(huà)家借物抒情的非凡創(chuàng)意。通過(guò)學(xué)習(xí)用繪畫(huà)或制作的方法表現(xiàn)鳥(niǎo),感受鳥(niǎo)的姿態(tài)美、顏色美等,體會(huì)自然之美和藝術(shù)作品的創(chuàng)作意境。鍛煉學(xué)生的觀察記憶能力,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的思想,讓學(xué)生利用多種形式大膽自由地表現(xiàn)自己喜愛(ài)的鳥(niǎo)的情感,體驗(yàn)綜合探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。根據(jù)“綜合?探索”采用造型游戲的方式,或以造型游戲與語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)方式,進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。利用各種媒材,采用造型游戲的方式表現(xiàn)自己的想象,并表達(dá)自己的感受。
為了使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,我確定本課的教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生了解鳥(niǎo)的不同種類(lèi),感受鳥(niǎo)的外形、色彩、花紋、姿態(tài)等多種美感。了解借物抒情的方法,運(yùn)用多種形式,表現(xiàn)、宣傳自己喜歡的鳥(niǎo)。鍛煉學(xué)生的觀察能力、想象能力和和綜合探索的能力。
2.能力目標(biāo):通過(guò)播放視頻文件、學(xué)生模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作等方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察、表現(xiàn)小鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和姿態(tài)等特征;通過(guò)欣賞名作、教師示范,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作表現(xiàn)的方法,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
明確了教學(xué)目標(biāo),本課的重難點(diǎn)也就顯而易見(jiàn)了
教學(xué)重點(diǎn)是:不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的特征及運(yùn)用鳥(niǎo)的形象特點(diǎn)表達(dá)自己的感受。
教學(xué)難點(diǎn)是:找到表達(dá)喜愛(ài)鳥(niǎo)這一感受的契合點(diǎn)。
二、說(shuō)“學(xué)情”
二年級(jí)孩子想象力特別豐富,而且特別活躍,敢于想象、創(chuàng)作,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)畫(huà)鳥(niǎo)不是很難,手工制作能力也特別強(qiáng),所以對(duì)于他們來(lái)說(shuō)無(wú)論是創(chuàng)作還是制作都不算太難,難的是觀察不同鳥(niǎo)的表現(xiàn)手法,相信他們一定能克服難點(diǎn)創(chuàng)作或制作出美麗的作品。
三、說(shuō)“教學(xué)法”
在教學(xué)中,為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷,側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),我遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想進(jìn)行美術(shù)教學(xué),通過(guò)各種情景創(chuàng)設(shè),從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究并體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí);通過(guò)多元評(píng)價(jià)和激勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)作與互動(dòng),體會(huì)大膽、想象和創(chuàng)作的快樂(lè),發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學(xué)方法,讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),使他們?cè)诨顒?dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實(shí)際和自己的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物,做到生活源于藝術(shù),而藝術(shù)又在生活中升華,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況,做到有的放矢。根據(jù)本課的特點(diǎn),我還采取以下教學(xué)方法:
1.直觀演示法:通過(guò)多媒體圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)創(chuàng)作或制作自己喜歡的鳥(niǎo)。
2.活動(dòng)探究法:通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)、對(duì)比觀察、欣賞觀察、小體驗(yàn)、欣賞分析、合作探究等環(huán)節(jié)加對(duì)繪畫(huà)游戲的認(rèn)識(shí)和了解,學(xué)習(xí)掌握構(gòu)圖要飽滿(mǎn)、畫(huà)面要合理,然后進(jìn)行創(chuàng)作。
3.集體討論法:小組討論。
四、說(shuō)“教學(xué)過(guò)程”
為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè),順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程如下:
(—)新知導(dǎo)入
我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——出示視頻《里約大冒險(xiǎn)》”這一環(huán)節(jié),因?yàn)榕d趣是最好的老師,所以我在教學(xué)一開(kāi)始,出示視頻把學(xué)生帶入鳥(niǎo)的世界,為后面學(xué)習(xí)《我喜歡的鳥(niǎo)》做好鋪墊,并引出本課課題《我喜歡的鳥(niǎo)》。
(二)新知講解
在新知講解這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā)、對(duì)比觀察、欣賞觀察、小體驗(yàn)、欣賞分析”這五個(gè)環(huán)節(jié),加以介紹。
1.引導(dǎo)啟發(fā)
出示問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō):你喜歡什么鳥(niǎo)?它的顏色、外形、飛翔的動(dòng)態(tài)有什么特點(diǎn)?
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的鳥(niǎo)以及特點(diǎn),做好引導(dǎo)啟發(fā)教育。
2.對(duì)比觀察
出示齊白石的中國(guó)畫(huà)和平鴿和生活中的鴿子進(jìn)行對(duì)比讓學(xué)生了解藝術(shù)中的鴿子是靜態(tài)的,色彩單一、造型夸張。生活中的鴿子是動(dòng)態(tài)的,顏色豐富,造型優(yōu)美。再欣賞分析和平鴿。
3.欣賞觀察
出示各種鳥(niǎo)讓學(xué)生欣賞,邊欣賞邊說(shuō)出鳥(niǎo)的名字和顏色,提高學(xué)生的欣賞能力和觀察能力。
4.小體驗(yàn)
體驗(yàn)鳥(niǎo)的動(dòng)作,感悟翱翔的快樂(lè),讓學(xué)生知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,鳥(niǎo)類(lèi)以昆蟲(chóng)為食,是害蟲(chóng)和鼠類(lèi)的天敵,鳥(niǎo)類(lèi)是綠化環(huán)境的播種能手,所以說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)我們的大自然。
5.欣賞分析
掌握鳥(niǎo)由喙、頭、胸、翅膀、爪、尾羽
(三)合作探究
通過(guò)圖片讓學(xué)生分析鴿子的制作方法,觀察作品再次記憶手工制作、蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)、線(xiàn)描。通過(guò)小組中交流、合作、在小組中探討學(xué)習(xí),使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
(四)課堂練習(xí)
為了給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間,我設(shè)計(jì)了“藝術(shù)實(shí)踐”這一環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)作,在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要求:用繪畫(huà)或者
制作的表現(xiàn)方式創(chuàng)作或制作鳥(niǎo),抒發(fā)熱愛(ài)大自然的情感?(選擇一種方法創(chuàng)作)在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)如遇到問(wèn)題或是我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,學(xué)會(huì)及時(shí)解決問(wèn)題,提高學(xué)生解決問(wèn)題能力。
(五)課堂總結(jié)
課堂總結(jié)部分分為兩部分,第一部分是“展示評(píng)價(jià)”,第二部分是“課堂總結(jié)”。
1.“展示評(píng)價(jià)”的環(huán)節(jié),在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí),我采用學(xué)生自評(píng)為主,其他同學(xué)互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)為輔的方法而進(jìn)行評(píng)價(jià),從而使學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中,培養(yǎng)學(xué)生自信心,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
⑴自評(píng):說(shuō)一說(shuō)自己的作品介紹給大家聽(tīng)?怎樣和鳥(niǎo)做朋友?
⑵互評(píng):說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品誰(shuí)的作品表現(xiàn)的最生動(dòng)又有特點(diǎn)?讓他們?cè)诠餐膮⑴c過(guò)程中交流,從而提高學(xué)生的審美能力。
⑶教師評(píng)價(jià):根據(jù)激勵(lì)性的原則,及時(shí)肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn),保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意繪畫(huà)能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機(jī)會(huì),找出優(yōu)點(diǎn)并發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)、贊揚(yáng)他們,使他們擺脫自卑心理,樹(shù)立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。
2.課堂小結(jié)
最后是本節(jié)課的結(jié)束語(yǔ),說(shuō)到此處真是有種“意猶未盡,余味無(wú)窮”,在課程即將結(jié)束時(shí),我會(huì)問(wèn)學(xué)生:“說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)?這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么?”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)等方面進(jìn)行回答,甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。本環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧,更能加深對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
19.我喜歡的鳥(niǎo)
鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友——保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)大自然。
鳥(niǎo)的組成:喙、頭、胸、翅膀、爪、尾羽(簡(jiǎn)筆畫(huà)鳥(niǎo))
鴿子的制作方法:
1.先畫(huà)出鳥(niǎo)的各部分。
2.插接粘貼完成。
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì),還及時(shí)的體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn),以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書(shū)設(shè)計(jì)是以圖文為主,突出了本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)掌握更深,記憶更清楚。
七、作業(yè)布置
選擇一個(gè)內(nèi)容完成:
1.寫(xiě)一寫(xiě)為什么說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。
2.查找有關(guān)帶鳥(niǎo)字的成語(yǔ)并寫(xiě)出來(lái)。
結(jié)束語(yǔ):
總之本節(jié)課我通過(guò)直觀教學(xué)、精心設(shè)問(wèn)、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考進(jìn)行探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、互幫互助、參與和合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),真正做到了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的同步提高,完成了本節(jié)課的三維目標(biāo)和、重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識(shí)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所獲。
以上是我對(duì)本節(jié)課教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面的所有敘述,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,我的說(shuō)課完畢。
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《我喜歡的鳥(niǎo)》說(shuō)課稿
美術(shù)人美版
二年級(jí)下冊(cè)


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依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
特此聲明
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囚9
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已7世就言
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人脫品鼻鍛甲冊(cè)第中認(rèn)髁
水雉
說(shuō)內(nèi)容
我喜歡的鳥(niǎo)
說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法說(shuō)過(guò)程說(shuō)板書(shū)
人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊(cè)
第十九課《我喜歡的鳥(niǎo)》的授課內(nèi)容
說(shuō)教材”確定本課的教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生了解鳥(niǎo)的不同種類(lèi),感受鳥(niǎo)
的外形、色彩、花紋、姿態(tài)等多種美感。了解借物抒情的方
法,運(yùn)用多種形式,表現(xiàn)、宣傳自己喜歡的鳥(niǎo)。鍛煉學(xué)生的
觀察能力、想象能力和和綜合探索的能力。
2.能力目標(biāo):通過(guò)播放視頻文件、學(xué)生模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)
作等方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察、表現(xiàn)小鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和姿態(tài)等特
征;通過(guò)欣賞名作、教師示范,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作表現(xiàn)的方
法,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)是:不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的特征及運(yùn)用鳥(niǎo)的形象特
表達(dá)自己的感受
教學(xué)難點(diǎn)是:找到表達(dá)喜愛(ài)鳥(niǎo)這一感受的契合點(diǎn)。

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