資源簡介

(共24張PPT)
越劇
鸚哥班
蓮花落
平湖調
紹 劇
蓮花落，
也稱“蓮花樂”
“蓮花鬧”
“瞎子戲”
（白）各位同學，那你要耳朵豎起，眼睛盯。
（唱）排排坐坐靜靜聽。
（白）唱什么呢？要唱書本中的《賀新年》。
(唱）新春好，新春好，送上一個大元寶。大元寶，買田地。小元寶，做生意。元寶圓一圓，生個兒子中狀元，元寶翹一翹，生個兒子呱呱叫。這白又白來，胖又胖，全家看得樂淘淘。
新春好，新春好，送上一個大元寶。
大元寶，買田地。
小元寶，做生意。
元寶圓一圓,生個兒子中狀元。
元寶翹一翹，生個兒子呱呱叫。
這白又白來，胖又胖，全家看得樂淘淘。
（甲）新春好，新春好，
（乙）送上一個大元寶。
（甲）大元寶， （乙）買田地。
（甲）小元寶， （乙）做生意。
（甲）元寶圓一圓, （乙）生個兒子中狀元。
（甲）元寶翹一翹， （乙）生個兒子呱呱叫。
（合）這白又白來，胖又胖，全家看得樂淘淘。
紹興蓮發落百年演變
演變
時期 唱腔
曲調 樂器
伴奏 表演
形式 演唱
內容 場地
清朝光緒年間
建國前
改革開放初期
如今
無固定唱腔(哩工尺） 無絲弦伴奏 清唱
幫腔 說吉祥話 跑街賣唱
紹興蓮發落百年演變
演變
時期 唱腔
曲調 樂器
伴奏 表演
形式 演唱
內容 場地
清朝光緒年間
建國前
改革開放初期
如今
無固定唱腔(哩工尺） 無絲弦伴奏 清唱
幫腔 說吉祥話 跑街賣唱
基本唱腔 三翹板
四胡
打板配器 單檔
表演 短篇唱詞 草臺茶館酒樓
小提琴
揚琴
笛子
二葫
琵琶
四葫
竹板
的篤板
他是杭州蕭山人。從藝幾十年來，登上過首屆、第三屆中國曲藝節、第二屆中國藝術節的大舞臺，獲得“浙江省藝術明星”、“全國百名青年優秀藝術家”等稱號?，F任杭州電視臺生活頻道方言類新聞節目“我和你說”的主播，他幽默的語言深受觀眾喜愛。
翁仁康的博客
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紹興蓮發落百年演變
演變
時期 唱腔
曲調 樂器
伴奏 表演
形式 演唱
內容 場地
清朝光緒年間
建國前
改革開放初期
如今
無固定唱腔(哩工尺） 無絲弦伴奏 清唱
幫腔 說吉祥話 跑街賣唱
基本曲調唱腔 三翹板
四胡
打板配器 單檔
表演 短篇唱詞 草臺茶館酒樓
唱腔豐富 加入琵琶、揚琴、二胡、笛子等樂器 雙檔
探索 長篇曲目 舞臺劇院
穿插紹興其他曲種
加入西洋管弦樂 多檔
歌舞 小品、MTV、蓮歌、戲曲連續劇 電視熒屏
2006年5月20日，“紹興蓮花落”被列入第一批國家級非物質文化遺產代表作名錄。
紹興蓮花落表演節目先后獲全國曲藝最高獎 “牡丹獎” 和中國文化部頒發的政府最高獎“文華獎” 。
金國良
翁仁康
胡兆海
倪齊全
潘海良
施金裕
陳祥平
韓志寧
方劍林
倪齊全
胡兆海
杭州蘿卜紹興種，
墻頭開花兩邊紅，
西湖龍井鑒湖水，
開心茶館，
開心茶館趣味濃！
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http://www. 浙江文化信息
http://www. 越地蓮池
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翁仁康的博客小學五年級人*自然*社會第17課《聽聽紹興的蓮花落》
紹興市柯靈小學 張曉芳
教材分析：
《聽聽紹興蓮花落》是浙江教育出版社小學五年級《人 自然 社會》中的第17課。紹興蓮花落都采用紹興方言演唱，有說有唱，通俗易懂，風趣幽默。唱腔樸實流暢，娓娓動聽。所講述的故事情節富有濃郁的生活氣息，深受廣大中老年群眾的喜愛。越來越多的年輕人已經不知道紹興蓮花落是國家級非物質文化遺產，為了對紹興蓮花落傳統的地方曲藝加以傳承和發揚。把這一內容編進了地方課程，目的在于激發學生對非物質文化遺產的熱愛之情。
二、教學設計：
教學目標：
1、知道紹興蓮花落這一地方曲藝的藝術形式，了解一些有關的基本常識。
2、通過交流和嘗試學唱紹興蓮花落，提高學生綜合實踐活動的能力、多方面的文化修養，激發熱愛家鄉的情感。
3、了解紹興蓮花落是國家級非物質文化遺產，應傳承并發揚光大。
教學重點、難點：
學生學說紹興方言，并用紹興方言來學唱紹興蓮花落且唱出韻味。
教學準備：課件、學習資料、三翹板、兩壇黃酒、學生課前收聽蓮花落、搜集資料。
教學過程：
課前談話：播放《開心茶館》，找準切入點，拉近師生距離。（3----5分）
師：同學們，看過《開心茶館》嗎？喜歡看嗎？老師也非常喜歡看，這是杭州與紹興兩地聯播深受老百姓喜愛的一檔方言類節目。只要是看過《開心茶館》的，他們都知道，主持這檔節目的三個開心人物，分別是（ ），他們一上臺，先要帶領全場觀眾用杭州話喊一句口號：怎么喊的，誰來教教我？我們大家一起來?。ê孟筮€有耶！）同學們，今天我們就要打造一個像《開心茶館》一樣的開心課堂，在課堂中有歡笑，有快樂，有收獲！大家說：好不好！那我們來設計一句開心課堂的口號！（生說）一生帶喊，加上手式動作：開心課堂真開心，大家一道尋開心，耶！（全班一起喊）開心多多，快樂多多，獎品也多多。瞧，同學們，我是從哪兒來的呀，（紹興），是呀，我來自酒鄉——紹興，這兩壇黃酒作為見面禮，你們喜歡嗎？這中外聞名的紹興酒過會老師要送給在課堂上表現最自信最出色的同學。同時請你把在這節課獲得的喜悅和收獲轉送給我們的父母、長輩和老師。（控制時間）
師生問好。
一、詩意導入，從鄉土文化中學生自說蓮花落名字的由來。（8分）
師：同學們，杭州和紹興是很這兩個城市有著很多的相同之處，為什么這么說呢？早在1982年，國務院批準的首批二十四個歷史文化名城中浙江省有二個。一個是我們杭州，另一個就是紹興啦。一說起紹興，同學們就會想到紹興是一個水、橋、酒、名士之鄉，當然他還是一個戲曲之鄉，紹興的地方戲曲種類豐富。（出示圖片）。剛才同學們聽到的《開心茶館》的片頭曲是屬于這這其中的哪一種地方曲藝呢？（蓮花落）對，今天我們就要一起——聽聽紹興蓮花落。（板書課題）交“落”字是多音字。一起來讀課題，誰能用用杭州話來讀一讀課題，我用紹興話也來讀一讀嗎？跟我讀一讀。同學們，我們平時在哪里還看過或聽過蓮花落呢？家中誰比較喜歡聽蓮花落？（生答）
師：看來，紹興蓮花落在杭州地區也很有市場，他很受咱們中老年朋友的喜愛，同學們，蓮花落是一門說和唱結合的藝術，關于這蓮花落名字的由來還有很多說法呢？小的時候，我聽奶奶奶奶跟我說：說蓮花落因為曲調好（邊說邊畫蓮花）我們可以把書翻到34頁，自己在書本中找一找，劃一劃?？纯磿嫌心男┱f法，找好了我們一起來說一說。（板書：說名字）
蓮花落又名蓮花樂，蓮花鬧。當地稱瞎子戲，是當時盲人乞丐行討而唱的民間曲藝。為什么叫蓮花樂，蓮花鬧，又叫瞎子戲呢，誰知道？（學生說）哪位同學還有補充？
蓮花樂：因為內容風趣幽默，曲調讓人開心，聽著、看著直“樂”（紹興方言快樂），所以叫蓮花樂。
看到鬧字，我們能想到哪個詞語？（熱鬧）你們聽我唱唱就知道蓮花落為什么又叫蓮花鬧：（嚓板篤的琴弦起，我一拉人上臺唱場戲），一人演多個角色，場面雖小，但很（紹興話：鬧熱）。
師：蓮花落在歷史上盲人沿街乞討時唱的戲文，他們拜佛從善，而蓮花又是佛教的象征，手執常青樹枝，上面綴許多紅色蓮花狀的紙花，枝條中間用線串明錢，用于搖動，發出“嗦嗦”響聲用作打節拍。蓮花落就因此而得名。
師：原來蓮花落的名字由來還有這么多有趣的說法，同學們，蓮花落是曲藝門類中的一個大概念，不是只有紹興才有，全國的很多地區也有，一般按著地域不同來劃分，有閩東蓮花落……請大家仔細看一看。
二、、激趣互動，從師生學唱中談紹興蓮花落的特點。（15分）
師：這么多地方的蓮花落曲藝中最有名氣的當然要屬紹興蓮花落，它與寧波走書、金華道情、溫州鼓詞并稱為浙江四大曲種。在浙江省內廣為流傳，讓我們一起來看看，打個比方，這好比是一列火車從紹興站出發，往東開往上虞、余姚、慈溪一帶，往西到蕭山和杭州。這些地區的人都很愛聽愛看紹興蓮花落。因此出現了很多蓮迷。（蓮迷是什么？你們知道嗎？呵呵，知道歌迷，影迷嗎？蓮迷就是蓮花落愛好者。張老師也算的上是蓮迷啦。想聽我唱一段紹興蓮花落的同學舉舉手看。（哇，這么多呀。好，今天我就在大家面前露一手，唱幾句。不過，老師希望你們邊聽戲邊思考，紹興蓮花落有哪些特點？聽完以后我們一起來講一講。（好，我開始唱啦）
（白）各位同學，那你要耳朵豎起，眼睛盯。（唱）排排坐坐靜靜聽。（白）唱什么呢？要唱書本中的《賀新年》：新春好，新春好，送上一個大元寶。大元寶，買田地。小元寶，做生意。元寶圓一圓，生個兒子中狀元，元寶翹一翹，生個兒子呱呱叫。這白又白來，胖又胖，全家看得樂淘淘。
（白）：同學們你話我唱的怎么樣？（好）
師：謝謝，謝謝（用方言說，雙手作揖）
師：這戲是聽完了，同學們你們的任務來了。請大家根據剛才聽到的再結合書本上的內容，再用自己的話來說講一講？（板書：講特點）
生：都采用紹興方言，通俗易懂，風趣幽默。（紹興方言）
生：音樂唱腔樸實流暢，娓娓動聽。（唱腔樸實流暢）
生：故事情節富有濃郁的生活氣息，深受廣中老年群眾的喜愛。（生活味濃）
師：同學們聽的認真，這特點也說得頭頭是道。那接下來我們就來學唱幾句怎么樣？（板書：學唱段）
師：紹興蓮花落要用紹興話來唱味道更好，那咱們就先來學學紹興話，其實說好紹興話一點也不難，有一個訣竅聽好了，在紹興方言中有一個很重要的特點，就是第四聲的降調比較多，說話語氣硬一些就可以了，不像咱們杭州話軟軟的，那先跟老師來念一念。（第一遍學生跟說，第二遍嘗試一起說）
師：咱們說的帶有杭州腔的紹興話還真是別有一番味道呀，那現在就跟我一起來學一學吧。（三到四遍），（第一遍跟唱，第二遍師生合作唱，第三遍一生上臺與老師表演唱）咱們已經學的有模有樣了，現在哪位同學愿意上來與老師合作表演。（出示紹興酒，跟學生開玩笑，這酒不想要啦，中外聞名的紹興酒在等著你把他帶回家呢?。?br/>師評價：清唱是很有難度的，能唱成這樣已經很了不起啦！真令我佩服！
三、深入感知，從欣賞視頻中知道紹興蓮花落的歷史發展。（12分）
師：一曲蓮花唱百年，要問紹興蓮花落的年紀有多大，就在去年100剛做過。今年已經101歲啦。在這一百年中它是如何演變發展的呢？今天，老師就帶大家去看一看歷史上最早的蓮花落是一種怎樣的形式。（板書：看發展）（播放視頻）
師：紹興蓮花落始于宋元時期，在明代慢慢成形，到了清光緒年間才真正盛行起來。請同學們對照表格來看一看清光緒年間紹興蓮花落是怎樣的一種發展：當時的紹興蓮花落是一人清唱，兩人幫腔，沿街賣唱的形式，演唱無固定曲調，無伴奏樂器，唱詞信口編造，大多說的是吉祥話，無固定內容。
圖二：建國前，紹興蓮花落在農村搭草臺和城區茶館酒樓演出，多為三個人一組，一人唱，兩人伴奏的形式演出，大家請看?。úシ乓曨l）請同學們拿出表格，可以邊聽邊想邊把重要的發展記下來，過一會我們一起來交流。（生交流）
圖三：改革開放后形勢一片大好，文化事業都有了蓬勃的發展。我們的紹興蓮花落也迎來了它的春天，同學們請看?。ǔ鍪緢D片）
（生交流）搬上舞臺，來到劇院。樂器伴奏也更豐富了，加用琵琶、揚琴、二胡、笛子等樂器。演唱內容多為長篇故事。背景更好了，服裝更艷了，現代化的設備也更全了。檔次也越來越高了。（
圖四：如今的紹興蓮花落一改傳統面貌，變得我們都快認不出它了。它開始嘗試與國際藝術形式接軌，有一個人，他的功勞最大，是我們杭州蕭山區人。請你根據這段名字描述來猜一猜，（翁仁康），是他把傳統的蓮花落與西洋的管弦樂結合在一起，還加用合聲伴唱。以豐富表演形式。（播入視頻）
四、新奇品味，從介紹名人中看紹興蓮花落的藝術成就。（5分）
師：我們聽著紹興蓮花落伴隨它的發展走過百年，（對照表格說一說）它從“粗、俗、簡、土”到“雅俗共賞”，紹興蓮花落取得了很高的藝術成就（板書：論成就）（請生讀，教師作講解）2006年5月20日，紹興蓮花落被列入第一批國家級非物質文化遺產。都成國寶啦。（生交流：非物質是什么意思？非物質遺產又是指什么？）紹興蓮花落獲全國曲藝節目中的最高獎項“文華獎”“牡丹獎”是一大批蓮花落藝人不懈努力的結果。
師：這些成就的取得是一大批像翁仁康那樣的蓮花落藝人不懈努力的結果。（板書：數名人）我們一起來看一看：（這是被稱為江南第一老太婆的韓志寧先生。學生理解男扮女裝，介紹兩位被稱“黑白牡丹”蓮花落女藝人。說到紹興蓮花落，這個大名你們可一定要知道，胡兆海。他是紹興蓮花落的第一人，當年他的一曲《一根扁擔》響紅了大江南北。（出示照片，他身旁的這一位不是別人，是張老師。這是在慶祝國慶六十周年演出上，我與他的合影。）
師：出示三翹板，教師敲擊。
瞧，出示三翹板，你們可別小瞧它啦，紹興蓮花落發展的100年，表演形式、音樂伴奏都在變，但這三翹板一直保留到今天，他是主唱演員手中的伴奏樂器，一般用于過門時敲打節奏。（師合著音樂的過門敲打表演，并教給孩子簡單的敲打方法）同學們想不想來敲一敲打一打呀？
（出示“三翹板”，請三位同學蓮花落愛好者上臺過把癮，學敲）
師：敲著三翹板來表演開心茶館的片頭曲。
五、快樂延伸，從課外學唱中傳承紹興蓮花落的本土文化。
播放開心茶館，（老師用三翹板在過門時打節奏邊唱）同學們課前我們聽了片頭曲，通過這一堂課的學習，現在你們自己嘗試著唱一唱，老師為你們伴奏。唱好了可以回家跟爺爺奶奶，外公外婆PK一下。
（師唱）蓮花落有個老毛病要緊關頭停一停，如果同學們還想聽，請你點擊網站看靈清。同學們，今天的課就到這里，下課?。ㄔ谟茡P動聽的蓮歌中出示課本資料鏈接，以蓮花落的方式結束本課）。
六、板書
十七、聽聽紹興蓮花落
在黑板正中畫一朵五瓣大蓮花分別在上面寫上：說名字、講特點、學唱段、看發展、數名人。

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