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七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱
第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物
第一節(jié) 生物的特征
一、生物的特征：1.生物的生活需要營養(yǎng) 2.生物能進行呼吸 3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4.生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5.生物能生長和繁殖 6.生物都有遺傳和變異的特性
7. 除病毒以外，生物是由細胞構(gòu)成的
第一章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
一、環(huán)境：不僅是指生物的生存空間，還包括存在它周圍的各種影響因素。
二、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。
1、生態(tài)因素分：非生物因素：光、溫度、水、空氣等。
生物因素：是指影響某種生物生活的其它生物。
2、生物因素對生物的影響最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系和寄生關(guān)系等。
三、生物與環(huán)境的關(guān)系：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變環(huán)境。
▲生物適應(yīng)環(huán)境：①駱駝尿液汗液少； ②海豹皮下脂肪很厚； ③荒漠中的植物根系發(fā)達。
▲生物改變和影響環(huán)境：①蚯蚓松土，增加土壤肥力；②千里之堤潰于蟻穴；③大樹底下好乘涼。
四、探究：光對鼠婦生活的影響
（1）探究的步驟：1.提出問題 2.作出假設(shè) 3.制訂計劃 4.實施計劃 5.得出結(jié)論 6.表達和交流
（2）本實驗的變量是光照，其他的條件都應(yīng)相同。
（3）實驗中用10只鼠婦而不是1只原因是減少實驗的偶然性，提高實驗的可靠性。
單一變量：對照實驗中，對照組與實驗組除了需要對照的實驗變量不同外，其他的條件都相同。
對照組：接近自然條件下的一組； 實驗組：接受變量處理的對象組
（4）計算平均值的目的：減少誤差，提高實驗結(jié)論的可信度。
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
一、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
二、生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生產(chǎn)者（主要是植物）
生物部分 消費者（主要是動物）
分解者（主要是細菌和真菌）。
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等。
三、食物鏈的定義：消費者和生產(chǎn)者之間，由于吃被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。
食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯，形成了食物網(wǎng)
（食物鏈的寫法：①生產(chǎn)者為起點 ②箭頭指向捕食者 ③不能包括分解者和非生物部分）
四、規(guī)律：①物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。能量的流動是逐級遞減的，食物鏈越長，能量損失越多。②生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源：太陽能。③數(shù)量最多或者有機物總量最多的是生產(chǎn)者，營養(yǎng)級越高，生物的數(shù)量越少；④營養(yǎng)級別越高的生物，有毒物質(zhì)積累的越多。
五、生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
一、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈。
二、生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面(是一切陸生生物的“立足點”)
三、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。
四、生態(tài)系統(tǒng)的類型：草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)（年產(chǎn)氧量達70%）、城市生態(tài)系統(tǒng)（易出現(xiàn)環(huán)境問題）、濕地生態(tài)系統(tǒng)（地球之腎）、森林生態(tài)系統(tǒng)（地球之肺、綠色水庫）。
五、生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)，都存在一定聯(lián)系，從而形成統(tǒng)一的整體。
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
細胞是生命活動的基本單位 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
顯微鏡的構(gòu)造
①區(qū)別目鏡和物鏡的依據(jù)：有螺紋的是物鏡。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。物鏡越長，放大倍數(shù)越大。
②用來調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器。
外界光線弱，使用反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈。
外界光線強，使用反光鏡的平面鏡和遮光器的小光圈。
③用來調(diào)節(jié)顯微鏡鏡筒升降的是粗準(zhǔn)焦螺旋（升降的速度快）和細準(zhǔn)焦
螺旋（升降的速度慢，把模糊的物像調(diào)清晰）。
④從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像（上下顛倒，左右相反）。
方向：移動裝片，在目鏡內(nèi)觀察的物像移動的方向和玻片是相反的。
⑤顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)
低倍鏡：細胞小，細胞數(shù)目多，視野亮。
高倍鏡：細胞大，細胞數(shù)目少，視野變暗。
⑥污點可能會出現(xiàn)的3個位置：目鏡、物鏡和裝片上。（怎樣辨別）
⑦鏡筒下降時，眼睛一定要從側(cè)面注視著物鏡，防止物鏡和玻片碰撞。
二、使用顯微鏡的方法步驟：1、取鏡和安放 2、對光 3、觀察 4、整理復(fù)位
第二節(jié) 植物細胞
一、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本材料，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。
二、1、玻片的種類：①按照保存時間分為：永久玻片標(biāo)本和臨時玻片標(biāo)本。
②按照材料處理方法分為： 切片（從生物材料上切取的薄片制成）
涂片（用液體生物材料經(jīng)涂抹制成）
裝片（用撕下或挑取的少量生物材料制成）
三、實驗：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
1、步驟：擦→滴（清水）→撕→展→蓋→染→吸。
①滴：滴清水。（目的是保持細胞正常形態(tài)）
②蓋：避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡而影響觀察。
③染：用稀碘液進行染色，便于更清晰的看清細胞結(jié)構(gòu)。（染色最深的是細胞核）
④區(qū)別氣泡和細胞：氣泡是一個帶黑邊的圓圈里面是空白。細胞有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
⑤畫細胞圖時，較暗的地方要用鉛筆點細點表示，不能涂陰影。越暗的地方，細點應(yīng)越多。
四、植物細胞的結(jié)構(gòu):細胞壁,細胞膜,細胞質(zhì),細胞核，液泡，線粒體,葉綠體(綠色部分的細胞才有）。
五、植物細胞各結(jié)構(gòu)作用 1.細胞壁：支持和保護細胞。 2.細胞膜：保護細胞，并控制物質(zhì)進出細胞。
3.細胞核：細胞的控制中心，含有遺傳物質(zhì)。
葉綠體：是有機物的“生產(chǎn)車間”，光合作用的場所，
4.細胞質(zhì)： 線粒體：呼吸作用的場所，為細胞的生命活動提供能量
液泡：含有細胞液，植物的酸甜苦辣等物質(zhì)就溶解在細胞液
中，并且會有汁液。西瓜液泡細胞液中含大量糖分和水分。
第三節(jié) 動物細胞
實驗：制作人口腔上皮細胞臨時裝片
步驟：擦→滴（生理鹽水）→刮→涂→蓋→染→吸。
：生理鹽水，目的是保持細胞正常形態(tài)。
（為什么不用清水？因為動物細胞沒有細胞壁，在清水細胞容易吸水破裂。因為0.9%生理鹽水與人體
口腔上皮細胞中細胞液濃度一致，細胞不會吸水變形。）
實驗前用清水漱口的目的：清除口腔中的食物殘渣。
區(qū)別雜質(zhì)和細胞：雜質(zhì)是成團的黑點。細胞有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
動物細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，細胞質(zhì)中含有線粒體。
三、比較動物細胞和植物細胞：
相同點是：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。
不同點是：植物細胞還有細胞壁、液泡，綠色部分的細胞有葉綠體。
四、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
第四節(jié) 細胞的生活
一、細胞中的物質(zhì)可以分為無機物和有機物。
無機物：分子較小，一般不含碳，不能燃燒。（例：水、無機鹽和氧。）
有機物：分子較大，一般含碳，能燃燒。（例：糖類，脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA。）
（注意：種子燃燒后，燒掉的是有機物，剩下的灰燼是無機鹽。）
二、細胞膜控制物質(zhì)的進出細胞。
1、細胞膜沒有把細胞完全封閉起來。細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
2、活細胞的細胞膜才能控制物質(zhì)進出，若加熱將細胞殺死后，細胞膜就沒有這個功能。（例如炒紅莧菜湯汁是紅色的，是因為破壞了細胞膜的功能。）
三、細胞的生活需要物質(zhì)和能量。食物中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機物提供人體所需的能量。
四、細胞中的能量轉(zhuǎn)換器
1、葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
2、線粒體：把有機物的化學(xué)能釋放出來，轉(zhuǎn)變成細胞能利用的能量。（所有的活細胞在不停的通過呼吸作用分解有機物，釋放能量）
3、植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體。動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器：線粒體。
4、把細胞比作汽車，線粒體就是發(fā)動機（或者動力車間），線粒體分解有機物，釋放能量，它釋放的能量使細胞進行各項生命活動。葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間，儲存能量。
五、細胞核是控制中心
1、我們的生命始于一個細胞----受精卵，受精卵中含有指導(dǎo)生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。
2、多莉不是由受精卵發(fā)育而成的，它的身世與3只母羊有關(guān)。多莉羊與B羊的長香最相似，性別也
B羊相同，都是母羊。
A羊：提供無核的卵細胞。 B羊：提供細胞核。 C羊：代孕母羊。
3、克隆羊多莉的實驗說明：細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。
六、細胞核：貯存遺傳信息
１、細胞核中的遺傳物質(zhì)是——DNA，DNA上有遺傳信息。
２、除細胞核中有DNA外，細胞質(zhì)（葉綠體和線粒體）中也有少量的DNA。
七、細胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。
細胞怎樣構(gòu)成生物體 第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
一、生物體由小長大與細胞的生長、分裂和分化都有關(guān)。
二、細胞生長：細胞體積變大。 細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞，即細胞數(shù)量增多。
三、分裂時，先是細胞核一個分成兩個，然后是細胞質(zhì)一分為二，最后，形成新的細胞膜，植物細胞還會形成細胞壁。
四、細胞分裂過程中最明顯的變化是染色體。細胞分裂時染色體先復(fù)制加倍，再平均分配到兩個新細胞中。（注意：新細胞和原細胞所含的染色體的形態(tài)和數(shù)目是一樣的,所以遺傳物質(zhì)是一樣的。但是新細胞與原細胞的形態(tài)大小不一樣。）
五、染色體：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳物質(zhì)，因此，染色體就是遺傳物質(zhì)的載體
第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次
一、細胞分化：細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生差異性的變化。細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。
二、組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起的形成的細胞群。
組織名稱 功 ?能 舉例
上皮組織 保護和分泌 小腸腺上皮、皮膚上皮
肌肉組織 收縮、舒張 骨骼肌、心肌、平滑肌
神經(jīng)組織 感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動 腦和脊髓
結(jié)締組織 支持、連接、保護、營養(yǎng)等 血液、骨組織、皮下脂肪等
三、器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，行使一定功能的結(jié)構(gòu)。
（注：每個器官以一種組織為主，與其功能有關(guān)） 注意：胃以肌肉組織為主。
四、系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結(jié)合在一起就構(gòu)成了系統(tǒng)。
五、動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體。
（注意：并不是所有動物都具備這樣的結(jié)構(gòu)層次，例如單細胞生物整個身體只有一個細胞。）
六、細胞分裂，生長和分化都不會改變細胞的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生的新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)是一樣的
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
一、植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀是：細胞→組織→器官→植物體。（與動物體相比，植物沒有系統(tǒng)）
二、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。
三、植物的五種組織： 1.分生組織分化能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。
2.分生組織的細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃、有很強的分裂能力。
組織名稱 功 ?能 舉例
分生組織 終生保持分裂能力， 能不斷分裂產(chǎn)生新細胞 莖尖、根尖、芽
機械組織 支撐和保護植物體 莖、葉柄、葉片、花柄、果皮
保護組織 保護內(nèi)部柔嫩部分 各個器官表面
營養(yǎng)組織 儲藏和制造有機物 六大器官都有
輸導(dǎo)組織 有運輸水、無機鹽的導(dǎo)管和運輸有機物的篩管 貫穿整個植株
第四節(jié) 單細胞生物
一、單細胞生物：身體只有一個細胞的生物體，全部生命活動
都在這一個細胞內(nèi)完成。
二．生活環(huán)境：大多數(shù)單細胞生物生活在水域或者濕潤的環(huán)境中，有些
寄生在其他生物體上。
三、常見的單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，變形蟲，大腸桿菌。
四、草履蟲 1.生活環(huán)境：淡水中。
2.結(jié)構(gòu):口溝(進食的部位)、食物泡（消化食物）、胞肛（排泄食物殘渣）、
表膜（呼吸）、纖毛（運動）、收集管與伸縮泡（收集排出多余
的水和廢物）、大核（營養(yǎng)核）、小核（生殖核）、細胞質(zhì)。
3.實驗方法：①表層吸取培養(yǎng)液:表層氧氣多，草履蟲需要呼吸。
②放置棉花纖維:限制草履蟲的運動，便于觀察 ③低倍鏡下觀察
4.草履蟲能對外界刺激做出反應(yīng)。趨向有利刺激，躲避有害刺激。
五、單細胞與人類的關(guān)系 有利：①魚類天然餌料 ②草履蟲凈化污水。有害 ：①危害人體 ②危害漁業(yè)。
第一章 生物圈中的綠色植物 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
一、生物圈中的綠色植物可分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。
二、藻類、苔蘚、蕨類植物的比較：
第二節(jié) 種子植物
一、種子植物：能結(jié)種子并且用種子繁殖的植物。
二、種子都包括種皮和胚。有的種子還有胚乳。
三、胚是新植物的幼體，胚包括子葉，胚芽、胚軸，胚根。（注意：胚乳不屬于胚）
四、雙子葉植物：種子中具有兩片子葉的植物。(例：花生，大豆，菜豆，蓮子)
單子葉植物：種子中具有一片子葉的植物。（例：小麥，玉米，水稻，高粱）
五、種子植物可分為：
裸子植物：種子裸露在外，沒有果皮的植物。（例：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵）
被子植物：種子外有果皮，種子被包裹在果實中的植物。（例：桃、梨、水稻）
第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā)
一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。
（注：種子萌發(fā)時消耗自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)，與土壤的有無和肥沃無關(guān)。光照不是種子萌發(fā)的必要條件）
二、種子萌發(fā)的自身條件：胚是活的，完整的，且種子不在休眠期。
（注意：環(huán)境條件和自身條件同時滿足，種子才能萌發(fā)）
三、種子萌發(fā)的過程：先吸水，子葉或胚乳提供營養(yǎng)物質(zhì)，胚根最先突破種皮。發(fā)育成根，然后胚軸伸長，最后胚芽發(fā)育成莖和葉。（子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分）
四、測定種子的發(fā)芽率： 1、隨機取樣 2、設(shè)置重復(fù)組，做三次實驗。 3、計算平均值
第二節(jié) 植株的生長
一、幼根的生長
1.幼根生長最快的部位是根尖，根尖生長最快的部位是伸長區(qū)。
幼根的生長：一方面靠分生區(qū)細胞分裂增加細胞的數(shù)量；
另一方面靠伸長區(qū)細胞體積的增大。
2. 芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。
▲枝條是由芽發(fā)育的，芽不一定都能發(fā)育成枝條。
4.芽是怎樣發(fā)育枝條的？幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。
5. 莖加粗生長是形成層(分生組織)細胞不斷分裂和分化的結(jié)果
6、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)——水、無機鹽和有機物。
（注意：施肥是給植物提供無機鹽。）
7. 植物生長需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
第三節(jié) 開花與結(jié)果
一、被子植物生長到一定階段就會開花。開花之后，必須經(jīng)過傳粉和受精，才能結(jié)出果實。
二、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。▲雄蕊包括：花藥和花絲。
▲雌蕊包括：柱頭、花柱和子房。
三、傳粉：花粉從花藥中散落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉分為自花傳粉和異花傳粉
四、人工輔助授粉：當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助授粉，提高產(chǎn)量。
五、受精:胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精
卵的過程。
六、果實和種子的形成：
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
一、水分進入植物體的途徑：根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，能增大吸收水分的面積。
二、水分的運輸途徑：水分通過導(dǎo)管向上運輸?shù)礁鱾€部位
三、植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失的。蒸騰作用主要是通過葉片進行的。
1、 蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。
2、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮、葉肉、葉脈。（表皮上有氣孔，下表皮氣孔較多。）
3、氣孔它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。
保衛(wèi)細胞能夠調(diào)節(jié)氣孔的張開和閉合。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
4、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，是氣體交換的“窗口”。 葉肉細胞和保衛(wèi)細胞含葉綠體，能進行
光合作用。
四、綠色植物蒸騰作用的意義：①蒸騰作用是植物吸收水分的主要動力。②可降低植物的溫度，使植物不被灼傷。 ③促使水分和無機鹽的運輸。④蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨。
五、綠色植物通過吸收水分和蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。
第四章 綠色植物通過光合作用制造有機物
一、光合作用的實驗： 綠葉在光下制造有機物
1、實驗步驟： ①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（目的是把葉片中的淀粉運走耗盡） ②設(shè)置對照實驗：將葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，另一半不遮光 ③脫色：光照幾個小時后把葉片放
進酒精中水浴加熱 ④染色：用碘液染色，檢驗是否有淀粉。
染色實驗現(xiàn)象：滴加碘液后，葉片見光的部分變藍色，遮光部分不變藍。
結(jié)論：（1）光是綠色植物制造有機物的不可缺少的條件。 （2）淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
二、綠色植物對有機物的利用 ：（1）用來構(gòu)建植物體，生命活動提供能量。（2）綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
一、光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且將其釋放出氧的過程。
光能
二、光合作用表達式： 二氧化碳+水 有機物 + 氧氣
葉綠體 （儲存著能量）
（光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣。光合作用的場所是葉綠體。）
三、利用光合作用原理農(nóng)作物增產(chǎn)的方法：①合理密植。②提高二氧化碳的濃度, ③適當(dāng)增加光照時間和強度，這些措施農(nóng)作物的光合作用會顯著增強。（注意區(qū)別：給果樹剪枝增產(chǎn)的原因是使有機物集中運到健壯的果實中。）
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
一、呼吸作用的表達式： 有機物＋氧氣 二氧化碳＋水＋能量（呼吸作用主要在線粒體中進行。）
二、呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。生命活動越旺盛的器官，呼吸作用越強。
三、光合作用和呼吸作用比較：
比 較 光合作用 呼吸作用
區(qū)
別 原料 二氧化碳和水 有機物和氧氣
產(chǎn)物 有機物和氧氣 二氧化碳和水
條件 光照 有無光均可
部位 含葉綠體的細胞 所有活細胞
實質(zhì) 制造有機物儲存能量 分解有機物釋放能量
聯(lián) 系 呼吸作用的原料是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用為光合作用提供必要能量，是相互依存的關(guān)系。
四、在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越低，呼吸作用越弱，消耗的有機物越少。
五、呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用：（1）促進呼吸作用：①田間松土（利于根的呼吸作用）； ②排澇
（2）抑制呼吸作用：①儲糧前晾曬糧食（干燥減弱呼吸作用）；②低溫或冷藏蔬菜水果（低溫減弱呼吸作用）
六、綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳——氧平衡。
七、如何做到低碳生活：①植樹造林。 ②綠色出行。 ③ 拒絕一次性筷子。
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