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魯教版初中化學第二章探秘水世界知識點歸納

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魯教版初中化學第二章探秘水世界知識點歸納

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第二單元 探秘水世界
第一節 運動的水分子
一、水的三態變化:
1、三態變化的實質:水的三態變化就是由于水分子的運動導致了水的狀態變化。水分子獲得能量時,運動加快,分子間的間隔增大,水由液態變成了氣態(或由固態變為了液態);失去能量時,運動減慢,分子間的間隔減小,水由氣態又變回了液態(或由液態變為固態)
2、現象解釋:能量—運動—間隔—狀態
二、分子:
1、定義:保持物質化學性質的最小微粒。
2、性質:(1)分子的體積、質量小
(2)分子在不斷的運動
(3)分子間存在間隔
(4)同種物質的分子,性質相同;不同種物質的分子,性質不同
(5)化學變化中,分子可以再分,原子不能再分子
二、水的天然循環
太陽為水提供能量,水通過三態變化,實現自身的天然循環。既實現了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配。
三、水的凈化方法(重點、難點)
1、水的凈化方法過程:
①沉降(除去水中顆粒較大的不溶性雜質),(明礬:絮凝劑,促進懸浮物質的沉降)
②過濾(除去水中不溶性固體雜質)
③吸附(除去水中的有色或有氣味的物質)、(活性炭:表面疏松多孔)
④蒸餾(除去水中可溶性雜質,凈化程度最高---得到的是蒸餾水)、
⑤消毒殺菌。(氯氣)
2、分離物質的方法:
①過濾:分離不溶性固體和液體
②蒸發:分離可溶性固體和液體
③蒸餾:分離沸點不同的液體
四、硬水和軟水:
(1)硬水:含有可溶性鈣、鎂化合物較多的水
軟水:含有可溶性鈣、鎂化合物較少的水
(2)判斷方法:加入肥皂水攪拌,產生泡沫多的為軟水,反之為硬水。
(3)轉化方法:煮沸、蒸餾等
(4)硬水的危害:用硬水洗滌衣物既浪費肥皂,又不易洗凈,時間長還會使衣物變硬。鍋爐長期用硬水,易形成水垢,不僅浪費燃料,嚴重者可引起爆炸。長期飲用硬水有害身體健康。
三、純凈物和混合物
純凈物:由單一物質組成的物質
混合物:由由兩種或兩種以上的物質組成的物質
純凈物 混合物
宏觀 由一種物質組成 由多種物質組成
微觀 由同種分子構成的是純凈物 由不同種分子構成的是混合物
性質 具有固定的組成、固定的性質 一般無固定組成、無固定的性質
舉例 水、二氧化碳,冰水混合物等 礦泉水、鋼材,純凈的空氣等
第二節 水分子的變化
一、水的分解—電解水
1、實驗裝置如圖所示:
2、實驗現象:通電后,兩電極上都有大量的氣泡產生,一段時間后,正極所產生的氣體與負極所產生的氣體體積之比約為1:2。
3、氣體檢驗:將帶火星的木條伸入到正極產生的氣體中,帶火星的木條復燃,證明正極產生的氣體是氧氣;將燃著的木條靠近負極產生的氣體,負極產生的氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍色,且罩在火焰上方的干而冷的燒杯內壁有水珠出現,證明負極生成的氣體是氫氣。
4、實驗結論:
①水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣。化學反應為:2H2O通電2H2↑+O2↑
②水是由氫元素和氧元素組成的。
5、反應的微觀過程:

由電解水微觀過程可知:
①化學反應的實質是:分子分解成原子,原子又重新結合成新的分子。
②分子與原子的關系:分子是由原子構成的,即分子可以分解成原子,原子可以結合成分子。
③在化學反應中,分子可以分解成原子,而原子不可再分。
④化學反應前后,發生改變的是分子的種類;化學反應前后,元素的種類,原子的種類、數目、質量都不變。
6、注意事項:
①、為了增強水的導電性,常在水中加入少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸。
②、現象要點:“正氧負氫”—爭養父親;“氫二氧一”—V氫氣:V氧氣=2:1。描述體積比時要注意比例順序。
③、在實驗中,氫氣與氧氣的體積比略大于2:1。主要原因是:a.由于氫氣與氧氣在水中的溶解度不同,在相同條件下,氧氣在水中的溶解度比氫氣大;b.在電解水過程中會有副反應發生,消耗了氧氣,使氧氣的體積比理論值低。
二、水的合成—氫氣燃燒
1、氫氣燃燒的化學方程式:2H2+O2點燃2H2O
2、現象:純凈的氫氣在空氣中燃燒,產生淡藍色的火焰,釋放出大量的熱量。在火焰上方罩一個干而冷的燒杯,燒杯內壁凝結有水霧。
【知識解讀】
1、氫氣的物理性質:通常狀況下,氫氣是無色、無味的氣體,難溶于水,在標準狀況下,氫氣密度為O.0899g/L,其質量約是同體積的空氣質量的2/29,是最輕的氣體。
2、氫氣的化學性質:
①可燃性:純凈的氫氣能在空氣中安靜燃燒,但是氫氣與空氣混合點燃易發生爆炸。所以在點燃氫氣之前要檢驗氫氣的純度。“驗純”的方法:如圖所示,收集一試管氫氣,
用拇指堵住試管口,使試管口稍向下傾斜,移近火焰,移開拇指點火。若聽
到輕微的“噗”聲,說明氫氣已純凈。 若聽到尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純。
②、還原性:氫氣奪取某些金屬氧化物(如CuO、Fe2O3等)中的氧元素,把金屬氧化物還原成金屬單質。
氫氣是二十一世紀最理想的能源:①氫氣燃燒釋放的熱量多;②燃燒產物是水不會污染環境;
③可以用水為原料制取氫氣,原料易得且可以循環利用。
三、化合反應及分解反應
化合反應 分解反應
概念 由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應 由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應
特點 多變一 一變多
形式 A+B→AB AB→ A+B
第三節 原子的構成
一、原子的構成
質子(帶正電)
原子核(帶正電,占體積小,質量大)
原子(不帶電) 中子(不帶電)
核外電子(帶負電,占體積大,質量小)
原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數
1、關于原子的結構
①一個質子帶一個單位的正電荷,一個電子帶一個單位的負電荷。
②原子核中,一定有質子,但不是所有的原子核都有中子;一種氫原子,原子核中只有一個質子,沒有中子;質子數不一定等于中子數。同種元素的原子有很多種,它們的質子數相同,但是中子數不同。如氫原子有三種,分別叫、、其結構如圖:
③原子中,原子核位于原子中心,體積很小。核外電子圍繞原子核高速,運動且分層排布。
④原子中,電子的質量很小,可以忽略不計,所以原子的質量主要集中在原子核上。
⑤一個質子的質量≈一個中子的質量
二、原子結構示意圖(熱點)
1、核外電子排布規律:①核外電子圍繞原子核高速運動且分層排布,離核越遠能量越高。
②1-20號元素每個電子層上最多容納的電子個數為2、8、8。
原子的核外電子與元素化學性質的關系:當最外層電子數為8個時(只有一個電子層時,電子數為2個),原子很難得失電子,化學性質穩定,稱為穩定結構。
①最外層電子數少于4個的原子(大多數金屬元素原子),易失去最外層電子達到穩定結構;
②最外層電子數大于4個的原子(大多數非金屬元素原子),易得到電子而達到穩定結構。
③稀有氣體元素的原子,都是屬于8電子的穩定結構(He最外層電子數為2)
元素的化學性質是由該元素原子的最外層電子數決定的。
能畫出1—20號元素的原子結構示意圖。
三.離子(重點)
1、定義:離子:帶電的原子(或原子團)
2、分類 陽離子:帶正電 核電荷數=質子數>電子數
離子
陰離子:帶負電 核電荷數=質子數<電子數
3、離子的形成如圖
4.離子符號的意義
4、離子符號的書寫:離子所帶的電荷標在元素符號(原子團符號)的右上方,且電荷數在前,電性在后。如果離子只帶一個單位的電荷時,電荷數1省略不寫。如,陽離子:Na+、Mg2+、Al3+、NH4+;陰離子:Cl-、SO42-等。
5、原子團:在化學反應里,作為一個整體參加反應,好像一個原子一樣,這樣的原子集團叫做原子團。常見的原子團:SO42- CO32- NO3- OH- MnO4- MnO42- ClO3- PO43- HCO3- NH4+
6、原子與離子可以相互轉化:
分子、原子、離子聯系:
四、    分子:液態、氣態非金屬單質,酸性氧化物(非金屬氧化物),無氧酸,有機物
物質的構成:  原子:金屬單質、固態非金屬單質、稀有氣體
        離子:堿性氧化物(金屬氧化物)、含氧酸、堿、鹽
五、相對原子質量(符號:Ar,單位:無、或為1)
1.

2.相對原子質量≈質子數+中子數
第四節 元素
一、元素與元素符號:
1、元素:具有相同質子數的同一類原子的總稱。目前發現的化學元素有一百余種。
2、分類:   金屬元素:“钅”字旁,汞除外
                固態非金屬元素: “石”字旁
    元素  非金屬元素:  液態非金屬元素: “氵”字旁
                氣態非金屬元素: “氣”字頭
        稀有氣體元素:氦氖氬氪氙氡
地殼中元素排行:氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂氫
元素符號的書寫:第一個字母大寫,第二個字母小寫
5、元素符號的意義:
(1)宏觀意義:①表示一種元素:H—表示氫元素,Fe—表示鐵元素
   ②如果該元素的單質是由原子構成的,則元素符號還可以表示由該元素組成的單質:
Fe—表示單質鐵,但是H就不能表示氫氣,因為氫氣不是由原子構成而是由分子構成的。
微觀意義:表示該元素的原子:2H—表示兩個氫原子,Fe—表示一個鐵原子
元素是個宏觀概念,只講種類不講個數,只能組成物質,而不能構成分子、原子,在化學變化中,元素的種類和質量都不變;分子、原子是微觀概念,既有種類也有個數,說構成。
7、識記常見元素符號。
二、元素周期表簡介(熱點)
1.元素周期律是由俄國化學家門捷列夫發現的,并發明了元素周期表。
2.元素周期表的結構:共有7個橫行,18個縱行。每一個橫行叫一個周期(最外層電子數由1-8);每一個縱行叫一個族(最外層電子數目相等)
3.在原子中:原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數
4.在元素周期表中,一種元素占一格,其內容如圖所示:
三、單質與化合物
單質:由一種元素組成的純凈物。
化合物:由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。
1、單質、化合物都是純凈物,定義中不能少“純凈物”。例如:“由一種元素組成的物質是單質”這種說法就是錯誤的。
2、單質與化合物的區別與聯系
3、物質的分類:

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