資源簡介

三年級下冊第四課《下帶點》教學設計
教學目的：
認識下帶點筆形筆態，掌握其用筆方法；掌握范字“少”的書寫筆順和結構布白特點；
培養學生觀察思考和動力實踐的能力。
教學內容：
1.“下帶點”的基本寫法。
2.帶“下帶點”的字的書寫規律。
教學重點：
“下帶點”的基本寫法。
教學難點：
“下帶點”用筆過程中鋪毫同時轉筆回鋒向左下撇出的用筆方法。
教學準備：
教學課件、書寫工具。
教學過程：
故事導入：播放視頻了解顏真卿故事，激發學習興趣
文字小知識：點如高峰墜石（?歐陽詢在《八訣》中說“點”：“如高峰之墜石”，更早的衛夫人在《筆陣圖》中，亦說：“點，如高峰墜石，磕磕然實如崩也”。第一，速度要快；慢則失勢。第二，堅硬有力。第三，形態各異，種類繁多。）
回顧引新：課件出示前面已經學習的點畫，引導學生觀察，說出其名稱和用筆規律。
探索新知識：
1.出示下帶點圖片，學生觀察思考：這個點和已經學習的哪個點有相像的地方？
2.出示右點，回憶右點的書寫筆法。
3.教師講解示范下帶點書寫用筆方法及過程。
4.強調書寫下帶點時應當注意的問題
5.學生嘗試書寫三個下帶點，對比范例找到不足再做改進書寫。教師巡視個別指導。
6.學生展示作業，互相點評討論下帶點書寫要領。教師根據學生領悟情況再次重點強調示范，學生仔細觀察加深理解。
7.學生練習鞏固三到五個。同桌互評。
學習范字“少”：
1.了解“少”字的演變過程。
2.出示楷書范字“少”學生觀察分析范字筆畫組成和結構布白特點，用自己的話描述出來。
2.歸納范字書寫要領，教師示范，學生觀察書空。
3.學生嘗試書寫，教師強調書寫姿勢和執筆方法要正確，注意范字各部分位置安排要得當。巡視幫助個別學生。
4.學生校帖自評。
5.改進書寫同桌互評。
6.集體展示，學生展示作業，互相點評，教師根據學生點評作正確書寫示范。
集字試創訓練：
1.教師引導：我們積累了不少字，現在來試著創作一幅小品“好少年”。
2.學生嘗試創作小橫幅。
3.展示點評。完成作品要素，落上款，蓋上印章。
教學總結：
1.師：今天我們學習了什么筆畫和范字？談談你有什么收獲？
2.教師總結并布置家庭作業：練習書寫“下帶點”和“少”字，注意點畫用筆方法和字的書寫結構規律。

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