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八年級(jí)政治復(fù)習(xí)講學(xué)稿（二）
一、新聞播報(bào)—省兩會(huì)公布2011年民生大事
（1）人人有所樂 文化館美術(shù)館將免費(fèi)開放。
今年我省將開工建設(shè)山東省藝術(shù)館、山東省美術(shù)館、山東畫院，對(duì)9個(gè)市級(jí)圖書館和藝術(shù)館、80個(gè) 縣級(jí)圖書館和文化館進(jìn)行提升完善，規(guī)劃建設(shè)15個(gè)劇場(chǎng)，維修改造35個(gè)劇場(chǎng)。
（2）居者有其屋 投10億公積金建保障房。
（3）貧者有所助 低保大學(xué)生至少補(bǔ)貼4000元
（4）病者有所醫(yī) 新農(nóng)合住院封頂線不低于8萬(wàn)
（5）勞者有保障 培養(yǎng)1萬(wàn)多“大學(xué)生老板”。
2011年我省將把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，其中“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”將建設(shè)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和孵化基地，引領(lǐng)1萬(wàn)名以上大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。
（6）教育更公平 15.9億元資助百萬(wàn)名學(xué)生
二、中考考點(diǎn)
1、為什么人生離不開交往？
（1）在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都 ， 。
（2） 。
2、什么是交往的“內(nèi)圈”和“外圈”
青少年時(shí)期的交往關(guān)系可以稱為 ；
踏上社會(huì)后，由于工作和職業(yè)的關(guān)系，需要更多的交往，交往關(guān)系將大為拓展，就形成了交往的 。
隨著年齡的增長(zhǎng)，人的交往范圍會(huì)逐步由 向 擴(kuò)展，交往的范圍會(huì)越來(lái)越大。
3、青少年可以通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍？
，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展、擴(kuò)大交往范圍的 。
4、如何正確理解“交往禮儀的三原則”？
文明禮儀的三原則是 、 、 。
（1）在現(xiàn)代禮儀中， 原則是基礎(chǔ)，是最重要的。
（2）尊重他人也就是 。
（3） 是一種美德，它表現(xiàn)為一個(gè)人 。
5、我們要掌握的3種基本交往技巧是 、 、 。
三、典型案例
1．河南來(lái)青島打工的楊曉輝，在經(jīng)營(yíng)氣墊床生意的過(guò)程中，不慎砸傷了市民李萍、范慶芳和朱文玉。在得知楊家為承擔(dān)肇事責(zé)任，停止為患白血病的女兒楊帆治療時(shí)，他們不但放棄了所有訴訟請(qǐng)求，還轉(zhuǎn)而向小楊帆伸出了援助之手。他們的行為體現(xiàn)了
A．善于表達(dá) B．善于拒絕 C．寬容待人 D．尊重他人
2．科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！边@句話啟示我們
A．交往益友能激勵(lì)自我，不斷完善自我 B．交往浪費(fèi)精力，不利于個(gè)人發(fā)展
C．應(yīng)該只和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)交往 D．應(yīng)該和能包容自己缺點(diǎn)的同學(xué)交往
3．（多）2008年2月2日，李滄法院審理了一起團(tuán)伙搶劫案。案犯是15個(gè)平均年齡不到20歲的年輕人，最小的僅15周歲。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)后，為弄錢吃喝玩樂，結(jié)伙搶劫。這一案例對(duì)青少年成長(zhǎng)的啟示是
A．堅(jiān)持內(nèi)圈交往，避免外圈交往 B．追求科學(xué)、文明、健康的生活方式
C．自覺抵制社會(huì)生活中的消極影響 D．認(rèn)真學(xué)法，依法規(guī)范自己的行為
4、填表題
問題 正確做法 理由
1、同學(xué)小李做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋，經(jīng)常依照教學(xué)參考書抄襲答案。
2、小薔離開自己的座位時(shí)，不小心把你的書本碰到地上并弄臟了。
3．你的同桌在課堂上經(jīng)常隨意打斷同學(xué)的發(fā)言。 （1）（2） （3）
4、你們新轉(zhuǎn)來(lái)一名農(nóng)村同學(xué)，由于他鄉(xiāng)音濃重，好多同學(xué)瞧不起他。
5、新聞分析：怎樣做人？怎樣做事？
案例一：上個(gè)世紀(jì)30年代，正在讀博士學(xué)位的錢學(xué)森把自己寫的一篇文章拿給他的導(dǎo)師馮·卡門教授看。馮·卡門教授認(rèn)為他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，錢學(xué)森就和教授辯論起來(lái)。辯到后來(lái)，馮·卡門大發(fā)雷霆，把錢學(xué)森的文章扔在地上，拂袖而去。第二天凌晨，錢家的門鈴驟然響起。馮·卡門教授走進(jìn)室內(nèi)，紅著臉對(duì)錢學(xué)森說(shuō)：“我想了一夜，終于搞明白了，昨天你是正確的，而我是錯(cuò)了。”說(shuō)罷給錢學(xué)森深深地鞠了一躬。
案例二：據(jù)俄羅斯媒體5月28日?qǐng)?bào)道，普京作為俄羅斯總理到“北方鋼鐵”汽車公司視察時(shí)，他和工人們一樣，自己拿著塑料托盤排隊(duì)買飯。買完飯后，他沒找單間、也沒單獨(dú)坐，而是和工人坐在一起，一邊吃飯，一邊和他們交談。
上述案例分別體現(xiàn)了思想品德課的哪些道理？你所選擇的那些道理對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么指導(dǎo)意義？
案例三：2007年4月14日下午，周老漢發(fā)現(xiàn)自家門前有一堆狗糞，他隨即找到養(yǎng)狗的鄰居朱老太理論，要求朱老太清掃。由于朱老太不愿意清掃，雙方爭(zhēng)吵、撕扯起來(lái)，周老漢突發(fā)心臟病倒地死亡。案發(fā)時(shí)，周老漢72歲，朱老太66歲，兩家是對(duì)門居住10多年的老鄰居。后來(lái)，法院依法做出判決，朱老太承擔(dān)30%的責(zé)任，賠償死者家屬5萬(wàn)余元。
假如你是當(dāng)事人，假如你有機(jī)會(huì)從頭開始，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣做？請(qǐng)結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由。

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