資源簡介

《生活中的書法—寫折扇》

教學目標：
1、知識目標：欣賞了解書法在生活中的應用，感受書法對我們生活的影響以及書法的魅力。
2、技能目標：扇面上寫字是書法藝術中的一種表現形式，學會橫式的折扇書法作品創作。
3、情感目標：通過欣賞、創作體驗，提高學生學習書法的興趣，激發他們對書法的喜愛，培養學生熱愛中國傳統文化。
教學重點：
1、了解書法與生活緊密聯系，學會橫式折扇書法作品的創作，提高學生學習書法的興趣。
教學難點：
怎樣在折扇上面合理布局創作作品。
教學準備：
PPT課件，筆墨紙硯等書法用品。
教學過程：
一、導入
師：同學們喜歡聽故事嗎？那老師給大家講一個故事好不好？
生：…..
師：天氣越來越炎熱，有一位老婆婆挎了一籃子扇子到街上去賣，可是吆喝了半天一把扇子也沒有賣出去，這時候來了一位路人，看老婆婆著急，給她出了個主意，她的扇子一下子全賣光了，這是什么好主意呢？同學們想知道嗎？咱們一起來找答案吧！
播放《王羲之的故事》
師：同學們說說到底是怎么回事呢？
生：……
這扇子原本只是納涼的工具，寫上書法以后，一下子變得具有藝術性和欣賞性了，所以很快就賣完了，可見書法起著重要的作用。那同學們來會議一下生活中哪些地方我們能找到書法的足跡呢？
二、欣賞生活中的書法
1、發現并欣賞生活中的書法,書法與我們的生活緊密聯系，書法出現在我們生活中的各種場合，咱們現在就來說說生活中的書法吧？【板書課題：生活中的書法】
（孩子們各抒己見）
公園 校園 茶樓 餐廳 春聯 茶杯
可見，我們的生活中處處亦書法，書法涉及我們生活的各個領域的。
2、這些書法給我們的生活帶來什么樣的作用？
生……
師：說得真好！書法不僅能美化環境，能提升我們的審美品味，在無形中陶冶我們的情操。而且，書法還是一項強身健體的運動呢。可能我們書法的作用啊肯定遠遠不止這些，那同學們覺得書法對我們生活來說重要嗎?
生：……
三、折扇創作
1、賞折扇
師：剛才我們看到老婆婆賣折扇，這折扇是便于攜帶的納涼工具，而且深受文人雅士的喜愛，尤其是寫上書法的扇子更常常被用作家里的裝飾品，也成為朋友間互贈的佳品。同學們想不想也擁有這樣一把扇子呢？
生：……
師：咱們今天就來學學寫折扇【板書：寫折扇】
師：扇子的書寫格式主要分為兩種【出示PPT橫式和豎式】讓學生找一找有什么不同之處和相同之處。
字數少就采用橫式，字數多就用豎式。孩子們仔細觀察他們有什么相同之處和不同之處？
生：……
因為時間關系，今天咱們就來學學橫式折扇的書寫。
2、說折扇、擺折扇
在書寫之前，我們首先要弄清楚折扇作品是由哪幾部分組成
生：正文、落款、印章三部分組成
師：寫扇子跟寫其他書法作品一樣，這三要素也是必不可少的【ppt出示：正文、落款、印章】
3、擺折扇
（1）、出示游戲：讓學生上臺擺一擺
（2）、讓同學幫忙提建議
（3）、老師帶領大家找問題
（4）、講解字的位置確定
（5）、總結書寫扇面的秘訣。
由此可見，要使扇面布局美觀我們就要做到：請孩子們一起讀一讀“書扇秘訣”
4、寫折扇
（1）、模擬創作
①、確定內容
②、教師示范書寫扇子，并蓋上印章
③、學生創作，教師巡視指導，糾正坐姿，指導難寫的字。
（2）、展示評價
四、展示評價
師：同學們漂亮的作品已經完成，請同學們上臺來給大家展示一下自己的展示的作品吧
師：今天，我們第一次書寫扇面，能寫得這么棒，真的很了不起，同學們把最熱烈的掌聲送給自己吧！
五、總結
孩子們，我們今天學習了寫折扇，這原本一把普通的扇子，在我們寫上漂亮的字之后，變得高雅、有韻味了。可是寫折扇只是我們生活的一部分，生活中的書法還有很多，那只要我們認真學好書法，就能把它應用到很多的地方，像老師這樣把彩色的卡紙剪成各種形狀，寫上字，做成漂亮的書簽，或者在漂亮的樹葉上書寫，當禮物送給朋友，傳遞我們的友誼！大家覺得好看嗎？那我們下來也自己想一想怎樣去應用我們的書法好不好？

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