資源簡介

橫 撇
教學目標： 1、認識橫撇的形態，掌握書寫方法，能比較和分析橫撇在不同字中的寫法差異；
2、讓學生在書寫過程中感受文字的形態美，激發學生寫字的興趣，積極參與到書法課堂中來；
3、培養學生的藝術思維能力，養成良好的書寫習慣。
教學重點：掌握橫撇的運筆方法，寫出橫撇的基本形態。
教學難點：加深橫撇筆畫中對折畫的理解、掌握橫撇在例字中的寫法，基本做到筆勢自然靈動。
教學方法：講授法，觀察法，啟發法、小組討論法、示范、書空、實踐法、多媒體輔助法。
教學準備：老師：多媒體課件，展示用的毛筆、毛氈、紙張、磁釘、具有橫撇筆畫的顏體集字字帖；獎品：6個“水”字學具裝進禮品袋。
學生:毛筆、毛氈、墨、練習紙。
教學過程：
組織教學，課前準備
1、同學們好！今天很高興跟大家一起上這節書法課。請同學們鋪好毛氈，調好筆，做好準備工作。看同學們坐得端端正正的，非常的精氣神，我們來欣賞一首歌曲放松放松一下。
2、播放歌曲《從小寫書法》然后與學生交談，拉近距離。師：這首歌名叫什么？生回答。
師：孩子們，這首歌叫《從小學書法》。它的歌詞寫得特別好，老師非常喜歡其中的兩句，特意分享給大家：肚里有墨天地更大，胸有藍圖揮灑天下。
3、老師還帶來了些小獎品，今天的獎品有些特別，這是一個秘密，暫時不告訴你們。我要把它獎勵給愛思考、愛發言、學習認真、遵守紀律的孩子或者小組。
一、導入
孩子們，書法是中國傳統文化瑰寶，也是人類文明的寶貴財富。在幾千年發展歷史中涌現出許許多多的書法家，你們知道哪些呢？（學生答）知道這么多啊，我真佩服你！我希望將來你也成為一名大書法家！在這里老師向你們隆重介紹一位唐朝的楷書家---顏真卿。讓我們通過一段視頻來了解這位大書法家吧！請大家用心觀看，待會兒我們要談一談觀看后的感受哦！（播放）
老師：觀看完畢，你有什么感受？請和大家分享一下！
生：古人的書法美，顏真卿真了不起！……
師：說得真好！從視頻中老師也深深地感受到：顏真卿才華橫溢，他的字宛如其人，沉著剛毅，方正平穩，氣勢非凡。我們要學習他勤奮刻苦的練字精神。我相信同學們也想像顏真卿一樣寫一手漂亮的字！今天我們就從一筆一劃開始，學習顏體楷書的“橫撇”（板書課題）
二、新授
（一）從形態方面學習橫撇
1、請看大屏幕：書法來源于生活，想一想在我們身邊和橫撇相似的事物有哪些？
生：拐彎的山路：“7”數字、樹杈、像以前學過的橫和撇……
師：橫撇是一個整體，在生活中，一個充滿生命的樹杈，一條崎嶇的山路，一個優美的舞蹈動作，甚至大自然中的山川河流都有橫撇的形態。（邊介紹邊點擊ppt，出示生活中橫撇形象的事物）
2、看同學們想象力這么豐富，又大膽地發言，老師獎勵你們一個禮物。好東西要和大家一起分享，請獲獎同學從禮物袋里找出橫撇，讓小組其他同學近距離地觀察，得出橫撇的主要特征是什么？
生：橫短、撇長，略彎，撇由粗到細……
師：看，如果把它拆開，就成橫和撇兩個筆畫了。所以橫撇是由橫和撇巧妙地組合在一起的。橫短，撇要長、微彎，舒展。折處略向外凸，還要注意橫撇的角度張開的大小。
（二）從筆法方面學習橫撇
師：剛才我們認識了橫撇，現在來看看書法家是怎么寫橫撇的？（ppt出示動態圖） 書上也告訴我們書寫的秘訣，一起朗讀。好，現在請同學們小組討論，思考屏幕上的問題，弄清書寫橫撇的運筆方法：（學生討論時及時板書）
1、橫撇起筆、行筆、收筆的方向是怎樣？
2、書寫“橫撇”的長短、粗細、速度、輕重變化怎樣？
3、書寫“橫撇”的過程中有哪些運筆動作？
生：（生討論，每組推薦一位同學做匯報發言，其他同學認真聆聽，并及時補充。）
師：總結學生說的橫撇的行筆方向和筆畫的粗細變化，概括行筆動作：切、轉、提、切、轉、收
起筆：逆鋒 收筆：露鋒
師：我們每個小組的合作能力非常強，在一起分享了智慧。接下來老師為大家示范一遍。（讓學生觀看，強調書寫時要有輕重變化，快慢變化。最后撇雖然由粗到細，但不能輕飄無力，筆要送到筆尖，力到筆尖。）
請大家伸出小手，跟老師一起來做橫撇的書空動作。（師生邊念邊書空練習2 次）大家做橫撇的書空動作真美，像音樂指揮家的動作一樣優美！看大家等不及了，請拿起筆練一練吧！
（播放古箏音樂，提醒坐姿，巡回指導）
老師：同桌之間相互比一比，選擇兩位投影展示，點評。同學們有什么好的建議給他？（同學點評也可以老師點評）
（三）通過范字練習橫撇
練習基本筆畫是學習書法的基本功，沒有捷徑。這些運筆方法還需要在后面的練習中慢慢去領悟。接下來我們進行下一環節，練習有橫撇的漢字。
老師帶來了“水、多”兩字（出示PPT）,請同學們欣賞其中的橫撇，你們發現了什么？
生：……
老師：同學們眼力真好！同樣的的筆畫，在不同的字中為了體現中國漢字特有的美，在形態上會有一些細微的變化，橫撇中橫和撇的長短、粗細、斜度要因字而異；同一個字中出現兩個相同的筆畫，千萬不能雷同。中國書法博大精深，從一筆一劃的變化中，我們看到了人類對美的追求，對美的創造。這些筆畫雖然在形態上略有變化，但在書寫技法上卻是一脈相通的，這就是書法魅力所在。
我們怎樣去臨寫范字呢？先一起回憶一下 ：
1、臨寫之前，我們必須認真觀察每個筆畫的形態特點以及在格子中的位置，做到胸有成竹再臨寫。（同學們觀察字帖上的水字；獲獎小組拿出禮品袋里的水字學具，觀察每個筆畫的特點和位置。）為了考一考大家記住每個筆畫的位置沒有？請一位同學上臺把拆開的筆畫組成水字，其他同學也可在氈子上組字，看哪個組組的又快又好。
2、用心臨寫（老師示范，邊寫邊提煉書寫要領）：豎中線上藏鋒起筆寫豎，行至末尾出鉤，鉤要有飽滿、出鋒尖銳的特點，豎鉤挺拔有力，雄強！橫撇的橫左低右高，取勢大，切筆后轉筆，順勢往左下方行筆，漸行漸提筆收。注意橫撇末尾切筆的地方不要挨著豎鉤，否則字就不靈動了；短撇的起筆稍高，最后捺要豪放，有一波三折的特點。左右兩邊筆勢呼應。
3、臨寫完畢，對照范字，反復比較，檢查每個字在格子中間沒有，大小是否合適，筆畫是否在合適的位置；筆畫的形態特征與范字是否相同，是否具有顏體楷書氣勢雄厚的特點。一旦發現問題，再次書寫時改正，爭取一次比一次寫得好。
除了水字，平時我們學習中還會遇到有橫撇的字。你們能按前面的臨寫方法自己去寫了嗎？趕快寫一寫吧！
三、練習
（播放古箏音樂，提醒坐姿，鼓勵學生多練習，善于發現問題，爭取一次比一次有進步！）
四、展示
自評：找出自己最滿意的字和大家分享。互評:幫同學指出需要改正的地方。
五、小結
我們把掌聲送給這些優秀的孩子們，謝謝孩子們在課堂上的精彩表現。今天從筆畫練習、范字練習到自學應用，你們收獲了嗎？老師相信同學們在以后的書法學習中只要做到勤奮努力，一定會寫出一手漂亮的字來！
寫字得一筆一劃才能寫好，我們做一個好學生得注意我們的一言一行。最后老師要送給同學們兩句話“（出示ppt）師生齊讀結束本課。
一筆一劃寫好字
一言一行做好人
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