資源簡介

第15課 橫折折折鉤
教學(xué)目標(biāo)
掌握橫折折折鉤的寫法。練習(xí)轉(zhuǎn)折和出鉤的寫法。培養(yǎng)書寫興趣，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握橫折折折鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握出鉤和轉(zhuǎn)折的寫法
教學(xué)過程
課程導(dǎo)入
復(fù)習(xí)橫撇彎鉤的書寫要領(lǐng)。“郡”字怎么寫，還有哪些有橫撇彎鉤的字?
學(xué)生聆聽思考。
探究新知
介紹筆畫。
橫折折折鉤的寫法與橫折折撇類似，只是撇變成了鉤。
2、觀察筆畫形態(tài)。
以《九成宮醴泉銘》中的“乃”字為例，打開PPT，出示原碑和米字格中的“乃”字。說說哪個(gè)筆畫是橫折折折鉤？學(xué)生指出。
跟老師讀帖，“乃”字中的橫折折折鉤都有哪些特點(diǎn)？由橫折和橫折鉤兩部分組成。橫折和橫折鉤中的兩個(gè)橫畫向不同方向傾斜，兩個(gè)折筆均向左傾斜；整體粗細(xì)變化大。以原碑字為主講解。學(xué)生跟隨讀帖。
觀察米字格中的“乃”字，看到橫折折折鉤從哪兒起筆，在哪幾個(gè)地方出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，最后在哪兒收筆，還可以看到橫明顯左低右高，三個(gè)折傾斜度不同。學(xué)生思考回答，培養(yǎng)細(xì)致觀察能力。學(xué)會(huì)利用米字格。
講解示范
1、分析筆畫寫法。
分析一下應(yīng)該怎樣寫橫折折折鉤？點(diǎn)名回答下列幾個(gè)問題（出示白板例字“乃”）：（1）從哪兒起筆？如何起筆？從米字格的左上方，靠近斜線的位置起筆，確定好位置逆鋒入紙，頓筆調(diào)鋒，向右上行筆寫橫。（2）怎樣寫第一個(gè)折？在橫的末端頓筆調(diào)鋒，向左下行筆，寫出第一個(gè)折。（3）怎樣寫后面的兩個(gè)折？怎樣出鉤？
提筆調(diào)鋒，向右行筆，寫第二個(gè)折；再頓筆，向左下方行筆，寫第三個(gè)折；最后頓筆向左上方出鉤。（4）需要注意哪些問題？筆畫的長短，傾斜度，彎曲度，以及轉(zhuǎn)折的角度。
2、教師示范
播放視頻
“乃”字的寫法，提醒學(xué)生注意觀察橫折折折鉤起筆，三次轉(zhuǎn)折和出鉤時(shí)的位置與寫法。學(xué)生觀察，聆聽講解。觀察課本和白板課件中的“乃”“楹”“頹”中橫折折折鉤的形態(tài)，再分析它們的寫法，心中有數(shù)，最后拿筆，描紅，填墨，提醒三個(gè)橫折折折鉤的形態(tài)有不同之處。
教師強(qiáng)調(diào)，起筆、行筆、收筆過程中要沉穩(wěn)。學(xué)有余力者可以繼續(xù)原字直接進(jìn)米字格的書后練習(xí)。學(xué)生檢查書寫習(xí)慣，練習(xí)。
展示評(píng)價(jià) 自評(píng)、互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)。自評(píng)是否學(xué)會(huì)了橫折折折鉤的寫法，轉(zhuǎn)折是否自然，筆畫是否寫得飽滿。互評(píng)看誰起筆、行筆收筆更沉穩(wěn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，建立信心，指導(dǎo)改正不足。學(xué)生自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)別人閃光點(diǎn)，培養(yǎng)興趣。
知識(shí)拓展
在顏真卿，柳公權(quán)等人的經(jīng)典碑帖中找一找?guī)в袡M折折折鉤的字，觀察各自的特點(diǎn)，共同欣賞，分享。學(xué)生積累。
四、書法園地
趙孟頫 《道德經(jīng)》積累祖國書法藝術(shù)審美意識(shí)，塑造傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化品質(zhì)

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