資源簡介

公安三中2011-2012高二年級3月考試 地理試題
命題：鄒先靖
一．選擇題（每小題2分，共60分）
讀圖，完成l、2題。
1．下列氣象災害與其天氣系統對應正確的是 ( )
A．干旱——① B．臺風——③ C．暴雨洪澇——④ D．寒潮——②
2．天氣系統③可能形成于 ( )
A．北緯20度的洋面上 B．赤道洋面上
C．南緯15度的洋面上 D．南緯40度的洋面上
3．2010年12月，歐洲多國持續遭受強降雪天氣，18日，大雪襲擊英國，英超比賽被迫推遲，歐洲雪災明顯多于其他大洲的主要原因是 ( )
A．草場面積廣闊 B．冬季氣候溫濕，氣旋活動頻繁
C．冬季氣候寒冷，一月均溫低于0℃ D．地形以平原為主，地表水源豐富
4．“旱極而蝗”的記載主要說明災害的特點是 ( )
A．不同災害持續時間不同 B．自然災害的鏈發現象
C．自然災害的群發和群聚現象 D．自然災害的地域性
某年夏日，靈江邊的居民目睹了一座廠房的“人間蒸發”，一座建在山坡上的化工廠的廠房在小雨的陪伴下，緩緩滑入江水里，不到十分鐘，就消失在人們的視野里。據此回答5、6題。
5．材料中反映的災害是 ( )
A．水土流失 B．滑坡 C．泥石流 D．火山噴發
6．此次災害中，人類活動的影響表現在 ( )
A．靈江水對山體的長期浸泡 B．降水增加了下滑的動力
C．坡體載重過大 D．建筑基礎不牢固
下圖是我國某地區氣象災害成因示意圖，讀圖完成7、8題。
7．圖中甲、乙、丙氣象災害分別是 ( )
A．春旱、寒潮、沙塵暴
B．寒潮、臺風、沙塵暴
C．干熱風、暴雪、沙塵暴
D．于熱風、寒潮、凍害
8．該地區最有可能是 ( )
A．準噶爾盆地 B．東北平原
C．華北平原 D．東南丘陵
讀右圖，完成9、10題。
9．下列關于①～④所屬災害帶正確的是 ( )
A．①屬于東北災害帶
B．②屬于海洋災害帶
C．③屬于青藏高原災害帶
D．④屬于西北災害帶
10．圖中①一④所屬災害帶的主要災害對應正確的是 ( )
A．①是暴雨、洪水、地震、滑坡、泥石流
B．②是臺風、風暴潮、赤潮
C．③是洪澇、旱災、病蟲害
D．④是地震、沙塵暴、霜凍、干旱、病蟲害
2010年2月25~12時56分50秒，云南省楚雄彝族自治州祿豐縣、元謀縣交界處發生里氏5．1級地震，地震造成楚雄州元謀、祿豐、武定、牟定4個縣17個鄉鎮191個村委會55 294戶237 764人不同程度受災，受損水庫達13座。據此回答11題。
11．造成該次地震的主要原因是 ( )
A．此地多火山而引起地震 B．平原地區，地殼較薄
C．印度洋板塊向北擠壓而形成構造地震 D．地殼運動引起的斷裂活動
下圖示意我國某地形區典型地段的地形剖面。讀圖，完成12－13題。
12．該地形區應重點防御的自然災害是 ( )
A．洪澇 B．干旱 C．低溫冷害 D．滑坡、泥石流
13．該地形區可能位于我國的 ( )
A．黃河下游地區 B．長江中游地區
C．云貴高原 D．珠江三角洲
14．讀圖，杭州灣沿岸風暴潮頻發并導致災情嚴重的原因是( )
①地理位置特殊，受臺風影響顯著 ②灣口呈喇叭口朝向太平洋 ③沿岸地勢低平 ④人口密集 ⑤海底地震 ⑥地殼運動
A．③④⑤⑥ B．②③⑤⑥
C．①②④⑤ D．①②③④
15．關于氣象災害的敘述，正確的是 ( )
A．形成暴雨洪澇的天氣系統包括高壓系統和鋒面系統
B．我國冬半年的氣象災害主要是臺風和寒潮
C．臺風是由發展強烈的冷鋒造成的
D．我國的各種氣象災害中，影響面積最廣的是干旱
讀臺風“鲇魚”資料圖，回答16～17題。
16．23日17時到25日17時，廣東省近地面的氣壓變化是 ( )
17．臺風形成后，最初都向西北方向移動，其主要原因是 ( )
A．受天文漲潮的影響 B．受東南季風的影響
C．受地轉偏向力的影響 D．受海陸分布輪廓的影響
18．2010年11月，印尼火山再次爆發，火山灰遮天蔽日。監測此次火山灰的擴散面積和濃度變化所利用的技術手段主要是( )
A．遙感技術 B．全球定位系統
C．地理信息系統 D．數字地球
19．GIS中，不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關系。洪水前的某湖泊圖層與洪水期的圖層相疊加，可以 ( )
A．分析洪水災害的成因 B．預測洪水期結束時間
C．了解洪水淹沒的范圍 D．計算洪災的損失
2010年8月13日，受臺風“鲇魚”及東北季風的影響，臺灣各地連日普降大雨，蘇花公路沿線落石塌方不斷，導致33個旅行團共559名的大陸游客被困臺灣東北部山區，讀圖完成20、21題。
20．從地形要素看，甲圖中A、B、C、D四地大陸游客最容易被泥石流災害所困的是 ( )
A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
21．乙圖為一段等高線地形圖，實線為等高線(單位：米)，虛線為泥石流路線，若此時游客正好位于O點，則其正確的逃生路線是 ( )
A．① B．② C．③ D．④
22．2010年春季，冰島的火山多次噴發，使一些地區的航空運輸業遭受了巨大損失。火山噴發后，一些空域限制飛行是因為這些空域 ( )
A．雷暴頻發 B．嚴重缺氧 C．有大量可燃氣體 D．火山灰濃度大
23．下列行為中可能會直接造成土壤污染的是 ( )
A．生物滅蟲 B．垃圾焚燒處理 C．建筑廢料的填埋 D．推廣施用有機肥
24．北緯20°—50°之間的環球自然災害帶內山地地質災害嚴重的原因是 ( )
A．多高山積雪冰川 B．植被稀疏，地面以荒漠為主
C．地勢落差大，地形復雜 D．水旱災害頻繁
右圖為某島沿北回歸線的地形剖面圖和氣候要素變化曲線圖，讀圖回答25題。
25．對該島生活、生產危害最大的兩種自然災害是 ( )
A．寒潮、洪澇 B．地震、洪澇
C．臺風、地震 D．干旱、臺風
26．下列四幅統計圖中，反映水葫蘆大量繁殖對水體DO（溶解氧）、BOD（生物耗氧量）產生影響的是 ( )
2011年3月12日至13日，我國北方地區出現了首次大范圍沙塵天氣。據此回答27、28題。
27．導致揚塵、沙塵暴加劇的原因主要是 ( )
①人們過度放牧，羊群破壞草原 ②采掘發菜，導致草場生態系統破壞，泥沙裸露 ③西西伯利亞冷高壓勢力逐年增強，風力逐年增大 ④全球氣候變暖，降雨量減少，蒸發量不斷增大
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
28．對揚塵、沙塵暴起影響作用的天氣系統是 ( )
A．準靜止鋒 B．暖鋒 C．冷鋒 D．反氣旋
從湖北到江蘇、從貴州到廣東、從四川到江西，長江中下游地 2011年上半年出現了60年罕見的旱情。湖泊干枯、河流斷流、農田開裂，長江沿岸的居民都渴望著一個字：“水”! 5月21日，一名農民站在開裂的魚塘地面上。連日的干旱使得武漢江夏區山坡鄉養魚人的池塘干涸。據此回答29～30題。
29．我國旱災頻發，主要原因是 ( )
A．氣溫比同緯度地區高 B．受副高控制范圍廣
C．降水量的時空變化大 D．多受大陸氣團控制
30．在我國，干旱和洪澇常相伴發生，其主要形成因素是 ( )
A．季風活動 B．地面狀況 C．太陽輻射 D．海陸位置
二．綜合題（共40分）
31．(12分)下圖所示地區是災害多發地區，回答下列問題。
(1)該地區東西部都易發生的主要災害是什么 (4分)
(2)分析該地區東西部夏季發生的主要災害差異及其原因。
(8分)
32．閱讀材料，回答下列問題。(12分)
材料一 強沙塵暴正向城市席卷而來（見右圖）
材料二 形成沙塵暴的條件主要是干旱、大風、對流旺盛，若對流層大氣出現逆溫現象，則可以抑制沙塵暴。下圖為F地某日氣溫變化曲線。（見右下圖）
(1)若E處的高度為1 000米，氣溫為―10℃，要抑制沙塵暴的發生，F地的氣溫至少應降到 ( ) (2分)
A．16℃以上 B．－6℃以下
C．4℃以下 D．－4℃以下
(2)從F地某日氣溫變化曲線圖可以看出，該地最有可能出現沙塵暴的時段是 ( ) (2分)
A．①時段 B．②時段 C．③時段 D．④時段
(3)我國北方地區遭沙塵暴危害頻繁，原因是什么 (4分)
(4)治理風沙、減輕災害的有效途徑有哪些 (4分)
33．(16分)閱讀材料，回答問題。
材料一 我國東部地區的主要鋒面雨帶，通常位于西大平洋副熱帶高壓脊線以北5～8個緯度距離處，并隨西太平洋副熱帶高壓的北進南退而移動。右圖為某年6月上旬西太平洋副熱帶高壓脊線位置示意圖。
材料二 長江水系圖（下圖）
材料三 淮河流域圖（下圖）
材料四 據水文資料統計，20世紀以后，淮河流域發生的大洪水有17次之多；長江流域僅發生兩次特大洪水災害， 1954年，洪峰流量是43 400立方米／秒，相應水位為34．55米；1998年，洪峰流量是28 800立方米／秒，相應水位為 35．94米。
(1)若西太平洋副熱帶高壓脊線移到材料一圖所示位置并長時間滯留，即鋒面雨帶長時間滯留在 地區，試分析其對我國東部所造成的自然災害情況。(6分)
(2)淮河流域洪澇災害頻繁發生，試從氣候、水系、地形等因素分析其成因。(6分)
(3)你認為如何解決淮河流域的洪澇災害 (4分)
高二地理3月考試參考答案
選擇題
B C B B B C A C D D C A B D D D B A C B B D C C C C D C C A
綜合題
31．[解析] 根據圖示經緯度及等高線特征，判斷該區域東部為華北平原北部，西側為太行山北端。第(1)題，該地區離冬季風源地較近，冬季易受寒潮影響。該地區若降水較少，則不能滿足農作物生長需要，易形成千旱災害。第(2)題，題干中限制性的時間是“夏季”，該地區多暴雨，東西部地區地形差異明顯。東部地勢低平，易形成洪澇災害。西部多山地，坡度大，易誘發滑坡、泥石流。
答案：(1)干旱，寒潮。
(2)東部易發生洪澇災害，因為降水集中在夏季且多暴雨，再加上地形為平原，地勢低平，排水不暢。西部易發生滑坡、泥石流，因為地形為山地(太行山)，坡度大，再加上降水集中在夏季且多暴雨。
32．[解析] 第(1)題，根據氣溫直減率，對流層內海拔每升高1千米，氣溫下降6℃，可計算出F地氣溫至少降到一4℃才可抑制沙塵暴的發生。第(2)題，F地③時段氣溫最高，最易引發氣流的上升運動。第(3)題，目前沙塵暴的頻發要從自然因素和人為因素兩個方面分析。第(4)題，針對沙塵暴的形成機制采取相應的措
施：營造防護林體系來防風固沙，削減風力；退耕還林、還草，降低載畜量等來提高地表植被覆蓋率，減少裸地。第(5)題，根據遙感和地理信息系統優勢結合在自然災害研究中的作用進行分析。
答案：(1)D
(2)C
(3)自然因素：氣候異常(干旱天氣)。人為因素：過度樵采、過度開墾、過度放牧，造成草原退化、林地減少，導致地表水減少，風沙天氣多發。
(4)退耕還林；退耕還草；降低載畜量；植樹造林；建防護林；建立法規；工程固沙；生態管理。
33．[解析] 第(1)題，據材料一及圖可知，鋒面雨帶應位于長江流域。若雨帶長期滯留于此，則易造成南澇北旱。第 (2)題，長江流域發生特大洪災的頻率低于淮河流域的自然原因主要是水系分布形狀及眾多湖泊的調蓄作用。第(3)題，淮河流域洪澇災害多發，氣候方面是降水多且集中在夏季；水系因素是支流眾多，流域面積廣，入海自然河道不足，泄洪不暢；地形方面是地勢低平，泥沙淤積河道。第(4)題，解決淮河流域的洪澇災害從工程性措施和非工程性措施兩方面作答。
答案：(1)長江流域 長江流域因降水集中，集水面積范圍廣，干支流同時進入汛期，而導致水災嚴重；華北地區和東北地區則形成旱災，不利于農業的生產和人們的生活。
(2)降水多且集中在夏季；支流眾多，流域面積廣，入海自然河道不足，泄洪不暢；地勢低平，泥沙淤積河道。
(3)加強對暴雨的監測和預報；在中上游地區植樹造林，涵養水源；修建水庫蓄洪；開挖新的人海河道泄洪。公安三中2011-2012高二年級3月考試生物試卷
命題人 黃智慧
一．選擇題（60分）
1.某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化，并據此繪制了λ值變化曲線（如右圖）。以下敘述正確的是
A. 第1年至第5年間野兔種群出生率大于死亡率
B. 第5年后野兔種群數量開始下降
C. 第15年至第20年間野兔種群數量呈“S”型增長
D. 第15年時野兔種群數量最小
2.右圖示一種質粒和人的胰島素基因，其中a表示標記基因， b表示胰島素基因，E1表示某限制性核酸內切酶的酶切位點。現用該種限制性核酸內切酶分別切割質粒和胰島素基因，后用DNA連接酶連接切割后的質粒和胰島素基因，不可能出現的是
A B C D
3.下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是
A．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體
B．在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，發生細胞脫分化，還可能發生染色體變異或基因突變，但不發生基因重組
C．利用花藥離體培養得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養技術；而利用秋水仙素處理萌發的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養技術
D．試管嬰兒實質就是體外受精和胚胎移植的產物，但不能使不產生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子
4.下列關于植物激素的敘述中，正確的說法有幾項
①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散 ②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關 ③生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，不同濃度的生長素，其促進生長的效果不相同 ④頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制 ⑤生長素對果實的發育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果 ⑥在植物組織培養中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 ⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現植物生長素對生長作用的兩重性 ⑧在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性
A．只有一項敘述正確 B．只有兩項敘述正確
C．只有三項敘述正確 D．不只三項敘述正確
5.下圖為轉基因抗病香蕉的培育過程。其中PstⅠ、SmaⅠ、 EcoRⅠ和ApaⅠ等為相應限制性內切酶的切點，同時質粒中含有卡那霉素的抗性基因。以下與培育過程相關的說法錯誤的是
/
A．構建重組質粒時，應選用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶對供體細胞DNA和質粒同時進行切割
B．可以在香蕉組織塊的培養基中加入卡那霉素，以篩選成功導入重組質粒的轉基因香蕉組織細胞
C．將香蕉組織塊培育為植株，需要通過組織培養。培養基中提供植物細胞生長所需的營養物質主要為水和無機鹽
D．在植物的組織培養中，需調節生長素和細胞分裂素的比例以控制過程①和②
6.以下甲、乙兩圖表示從細菌細胞中獲取目的基因的兩種方法，下列敘述錯誤的是
A．甲方法可建立該細菌的基因組文庫 B．乙方法可建立該細菌的cDNA文庫
C．甲方法要以脫氧核苷酸為原料 D．乙方法需要逆轉錄酶參與
7.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。下列說法正確的是
A．一個圖1所示的質粒子分子經Sma I切割前后，分別含有1、2個游離的磷酸基團
B．若對圖中質粒進行改造，插入的Sma I酶切位點越多，質粒的熱穩定性越低
C．與只使用EcoRI 相比較，使用BamHI 和HindIII兩種限制酶同時處理質粒，外源DNA的優點在于可以防止質粒和含目的基因的DNA自身環化
D．為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在只含蔗糖的培養基中培養，以完成目的基因表達的初步檢測。
8.人體內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。神經—體液—免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。下列相關的敘述中，正確的是
①血漿、組織液和淋巴共同構成了機體內細胞生活的直接環境
②神經調節的基本活動方式是反射，完成反射的結構基礎是神經元，興奮從一個神經元的軸突傳至另一神經元的樹突或胞體
③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細胞或靶器官的信息分子
④血糖的平衡調節是通過體液調節完成的
⑤恒溫動物維持體溫的恒定，是通過神經系統完成了體內產熱量和散熱量平衡的過程
⑥體液免疫過程中，有吞噬細胞的參與的階段有兩次
A．①②④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．①③⑥
9.2009年4月，甲型H1N1再次讓全世界對流感恐慌，流感的預防和治療也再次成為世界各國的 熱點。利用細胞工程方法，以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是
A．利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者
B．用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體均為單克隆抗體
C．將等量B細胞和骨髓瘤細胞混合，經PEG誘導融合成的細胞均為雜交瘤細胞
D．甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒均使感染者發燒，因此兩者抗原相同
10.下列敘述中正確的有幾項
①用聚乙二醇作誘導劑，能促使漿細胞和骨髓瘤細胞融合
②植物組織培養過程中，需要用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁
③進入血液的乳酸與碳酸鈉反應所得到的乳酸鈉在肝細胞內可進一步形成葡萄糖
④肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質
⑤所有酶用雙縮脲試劑進行檢驗都可以呈現紫色
⑥用氯化鈣處理大腸桿菌，能增大其細胞膜的通透性
A．0 B．1 C．2 D．3
11.下列屬于克隆的過程是
①將目的基因與載體結合并在受體細胞中進行擴增 ②由一個細胞經過有絲分裂形成細胞群
③通過植物組織培養將離體細胞培養成完整植 ④固體培養基上的一個細菌繁殖形成一個菌落
A.①②③ B.①③④ C. ②③④ D.①②③④
12.運用基因工程技術手段，從蘇云金芽孢桿菌中獲取抗蟲基因Bt，將Bt基因轉移到優質油菜中，培育出轉基因抗蟲的油菜品種。這一品種在生長過程中能產生特異性的殺蟲物質，對菜青蟲有顯著的抗性，能大大減少農藥的使用，保護農業生態環境。請根據以上信息分析，下列敘述中正確的是
A．該抗蟲基因Bt的結構是間隔的、不連續的 B．特異性的殺蟲物質是某單克隆抗體
C．基因Bt不需要逆轉錄酶作用就能表達 D．抗蟲油菜只能通過組織培養進行無性繁
13.下列有關哺乳動物精子和卵細胞的發生以及受精作用的敘述，正確的是
A.采集到的精子和卵子相遇即可發生受精作用
B.排卵就是排出成熟卵細胞的過程
C.卵細胞形成時的分裂過程均在卵巢內完成
D.卵是否受精的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體
14.如圖表示幾種重要激素對物質代謝的調節作用(圖a～e分別代表五種不同的激素，“＋”表示促進，“－”表示抑制)。已知激素d為甲狀腺激素。請據圖分析下列敘述正確的是
A．圖中激素a為生長素，主要通過促進蛋白質的合成和骨的生長而起到促進生長的作用
B．對于生長發育來說，激素a與激素d表現為拮抗作用
C．激素b和c分別是胰島素和胰高血糖素，在調節血糖濃度方面，表現為協同作用
D．寒冷環境中，激素e腎上腺素和激素d的分泌量都會增加， 導致體內代謝活動增強，產熱量增加
15.英國某醫院通過生物技術，成功對一對丈夫家族有乳腺癌發病史的夫婦的后代進行胚胎篩選，并排除了后代攜帶致癌基因的隱患。該“設計嬰兒”的培育流程如下：通過人工方式得到15個受精卵→所有受精卵生長3天時，抽取一個細胞進行基因檢測，剔除含致癌基因的受精卵→選取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宮，一個健康的“設計嬰兒”得以孕育。下列關于該項“設計嬰兒”培育過程中所用技術的敘述，錯誤的是
A．通過人工方式獲得15個受精卵，需要用到超數排卵和人工受精的手段
B．檢測受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探針”進行檢測
C．需要利用基因工程技術對受精卵中的致癌基因進行“基因敲除”
D．要將受精卵培養到8細胞胚或早期囊胚后，再移植入子宮
16.下列五種反應(1) 某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉(2)美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發病 (3)流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發生作用，引起紅細胞裂解（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向它發起進攻，也向心臟瓣膜發起進攻（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗毒素與之結合，使它喪失毒性。依次屬于　①正常免疫　②自身免疫病　③免疫缺陷　④過敏反應　的何種
A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①
17.下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞（ES細胞）中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續發育成小鼠的過程。據圖分析不正確的是
A．該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性內切酶
B．完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C．第Ⅲ步操作后，還需經過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中
D．改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續發育成小鼠，其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質。
18.下列有關敘述錯誤的是
A.高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中，最關鍵的時期是原腸胚期
B.早期胚胎培養與動物細胞培養的培養液通常都需加入血清
C.高等哺乳動物胚胎發育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結束
D.剛采集的新鮮精子應當放在保溫瓶中（生理鹽水）存放。
19. 關于哺乳動物早期胚胎發育的敘述正確的是
A.合子形成后立即進入子宮內進行有絲分裂
B.卵裂時隨著細胞數目的增加胚胎總體積也隨之增大
C.桑椹胚階段前的每個細胞都屬于全能細胞
D.內細胞團將來發育成胎盤和胎膜
20.模型是人們為了某種特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是
①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞　 ②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養　 ③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現了高度分化的動物體細胞也具有全能性　 ④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
A．①②　　　 B．③④　　　 C．①③　　　 D．②④
21.下列敘述中正確的是
A.利用植物組織培養技術得到的植株，所產生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異
B.單克隆抗體是動物細胞工程產物，在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導彈，可以將藥物定向帶到癌細胞所在部位，既消滅了癌細胞，又不會傷害健康細胞
C.動物細胞培養中細胞遺傳物質的改變發生于原代培養過程中
D.動物細胞培養至50代后能繼續傳代的是正常細胞
22.在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞和組織才能在卡那霉素培養基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答，敘述正確的是
①A過程需要的酶主要有限制性內切酶和DNA連接酶　②B過程需要加入卡那霉素進行選擇培養　③C過程為脫分化過程，培養基中只需加入營養物質、瓊脂和激素　④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針進行分子水平的檢測　⑤D過程可以用蟲感染植株進行個體水平的檢測
A．①②③④⑤　　　 B．①②④⑤ C．③④⑤ D．①③④⑤
23.突變和基因重組產生了生物進化的原始材料，現代生物技術也是利用這一點來件為地改 變生物遺傳性狀，以達到人們所期望的目的。下列有關敘述，錯誤的是
A．轉基因技術造成的變異，實質上相當于人為的基因重組，但卻導致了自然界沒有的定向變異的產生
B．體細胞雜交技術是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然生殖隔離的限制
C．人工誘變沒有改變突變的本質，但卻因突變率的提高而實現了定向變異
D．經過現代生物技術的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要
24.關于體內受精的順序，正確的是
①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應 ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失
A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥① C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①
25.治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現的排異反應。下圖表示治療性克隆的過程，下列說法正確的是
A.上述過程利用了動物體細胞融合技術
B.上述過程實現了動物細胞的全能性
C.胚胎干細胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進行
D.①、②過程不進行DNA復制和蛋白質合成
26.圖示種群在理想環境中呈“J”型增長，在有環境阻力條件下呈“S”型增長。下列有關種群數量增長曲線及其應用的敘述中正確的是
A．當種群數量到達e點后，增長率為0
B．種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后
C．防治蝗災應在害蟲數量達到c點時進行
D．漁業捕撈后需控制剩余量在b點
27.應用生物工程技術培育的生物新品種，能提高經濟效益。有關下圖的敘述中正確的是
A．①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶，①~③過程都發生了堿基互補配對現象
B．若改為動物細胞工程生產單克隆抗體，其理論基礎是細胞膜的流動性和細胞的全能性
C．將PrG導入到細胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是漿細胞，漿細胞具有無限增殖的能力
D．⑤過程需要的培養基中一定含植物激素和有機養料， ⑤過程中經歷了脫分化、再分化
28.農業生產上常常需要進行作物育種，以保證正常的農業生產活動。下列有關作物育種方法的敘述，正確的是
A．作物育種中最簡捷的方法是雜交育種和單倍體育種
B．只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
C．采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優良性狀
D．體細胞中染色體組數為奇數的作物品種都是經花藥培養而來的
29.下列關于生物工程相關知識的敘述，正確的是
①在基因工程操作中為了獲得重組質粒，必須用相同的限制性內切酶，露出的黏性末端可以不相同 ②只要B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞，就能產生特定的單克隆抗體 ③若要生產轉基因抗病水稻，可將目的基因先導入到大腸桿菌中，再轉入水稻細胞中 ④植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定是單倍體 ⑤單抗制備過程中，誘導細胞融合之前，需將抗原反復注射給實驗小鼠，目的是獲得產生單一抗體的B細胞
A.③⑤ B.②③⑤ C.③④ D.⑤
30.糧食問題是當今舉世矚目的迫切問題之一。改善農作物的遺傳性狀、提高糧食產量是科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關分析，不正確的是
A.若要在較短時間內獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法
B.H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術操作
C.C→D和H→I過程都可以克服遠緣雜交不親和的障礙
D.圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性
31.取染色體DNA被32P標記的蛙的精子（正常體細胞有26條染色體）與未被標記的卵細胞受精，不考慮染色體變異，下列關于該受精卵及其分裂所產生后代細胞的說法正確的是
A．第二次卵裂結束及原腸胚時，胚體中最多分別有4個細胞、26條染色體帶放射性
B．在分裂過程中可能發生交叉互換，所以原腸胚時期帶放射性的細胞數無法確定
C．由受精卵到原腸胚的過程中有機物和DNA的總量均增加
D．分裂時細胞遺傳物質隨機分配，是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因
32.右圖供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發動物細胞的分裂。圖示利用該基因制備新型單克隆抗體的過程。相關敘述錯誤的是
A．經酶A處理后I與質粒具有相同的黏性末端
B．Ⅱ是已免疫的B淋巴細胞
C．III既能無限增殖又能分泌特異性抗體
D．該過程涉及轉基因技術和動物細胞融合技術
33.有科學家在實驗室里實現了“將人體的卵細胞培育成囊胚”的實驗，則在以下推測中，有可能正確的是
①如果該囊胚真能發育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同
②如果該囊胚真能發育成成體，其性別是男性的概率為1/2
③如果使囊胚的染色體數目加倍，得到的將是一個純合的二倍體
④如果該囊胚真能發育成成體，該個體患遺傳病的概率會大大增加
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
34.下列敘述錯誤的是
A．細胞外液、細胞賴以生存液體環境指的都是內環境，主要組成為血漿、組織液和淋巴
B．人體內環境穩態的失調與外界環境無關
C．如果流經腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會增加
D．正常機體在神經—體液—免疫調節網絡的調節下，通過各器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態
35.北極比目魚中有抗凍基因，其編號的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數越多，抗凍能力越多，越強，下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是
A．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序
B．多個抗凍基因編碼區依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白
C．過程②構成的重組質粒缺乏標記基因，需要轉入農桿菌才能進行篩選
D．應用DNA探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達
36.下圖示三個神經元及其聯系，其中 表示從樹突到細胞體再到軸突末梢。下列有關圖中興奮傳導的敘述不正確的是
A．刺激②點，能發生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥
B．刺激④點，能發生興奮的只有③、④、⑤、⑥
C．刺激③點，細胞內將出現電信號(電位變化)但突觸間不出現化學信號(遞質釋放)
D．圖中一共存在4個突觸
37.下列有關人體特異性免疫的說法中正確的是
A、人體對花粉或某些藥物產生的過敏反應是先天性免疫缺陷病
B、血清中的抗體與破傷風桿菌結合并抑制其繁殖屬于細胞免疫
C、體液免疫中，漿細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡
D、切除胸腺后，人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響
38.1970年，特明和巴爾德摩證實了RNA病毒能依賴RNA合成DNA的過程，并發現了催化此過程的酶。下面為形成cDNA的過程和PCR擴增過程示意圖。請根據圖解分析，下列說法不正確的是
A．催化①過程的酶是逆轉錄酶
B．從圖示可以看出要將堿基對之間的氫鍵斷開可以用核酸酶H和高溫處理
C．從圖中信息分析可知，②⑤過程為DNA復制，催化⑤過程的酶能耐高溫
D．如果RNA單鏈中有堿基100個，其中A占25%，U占15%，則通過該過程合成的一個雙鏈DNA片段中有胞嘧啶30個
39.下列關于基因工程的說法，正確的有幾項
①一種限制性內切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸②若要生產轉基因抗病水稻，可將目的基因先導入到大腸桿菌中，再轉入水稻細胞中③載體上的抗性基因有利于篩選含有重組DNA的細胞④基因工程中，外源基因可以從基因庫中直接獲取⑤轉基因植物的培育利用了細胞的全能性⑥可以利用基因工程培育生物新物種
A．一項 B．二項 C．三項 D．四項
40.某山區實施退耕還林之后，群落經過數十年的演替發展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中，優勢植物種群數量變化情況。下列說法中錯誤的是
A．實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環境容納量
B．甲、乙、丙之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現象
C．演替中后一階段優勢物種的興起，一般會造成前一階段優勢物種的消亡
D．該過程中，群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高
非選擇題（30分）
1.（9分）日本的下村修、美國的沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻，獲得2008年度諾貝爾化學獎。GFP會發出綠色熒光，該蛋白質在生物工程中有著廣闊的應用前景。請據圖回答相關問題：
(1)圖中形成重組質粒，需要限制性內切酶切取目的基因、切割質粒。如果限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側各有一個酶Ⅱ的切點。在DNA連接酶和上述兩種不同限制酶的作用下，能否將質粒和目的基因連接起來_____________理由是_____________________________。
(2)在②過程進行轉基因體細胞的篩選時，比較簡易的篩選方法是通過設備檢測，發出綠色熒光的細胞即為轉基因體細胞。綠色熒光蛋白在轉基因體細胞的________中合成，寫出這一過程包含的信息傳遞圖解：_______________________________________________________________________。
(3)在③過程培養重組細胞時，培養液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和________等。
(4)在核移植過程中，供體細胞一般選用傳代到________代以內的轉基因體細胞，原因是____________________________。乙兔提供的細胞應是_________________________。
(5)錢永健通過改變氨基酸排序，造出能吸收、發出不同顏色光的熒光蛋白，并能讓它們發光更久、更強烈。對熒光蛋白的改造屬于________工程。
2.（7分）下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所做的一系列研究，請據圖分析回答：
(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于用γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養層上，并加入動物血清、抗生素等物質，維持細胞不分化的狀態。在此過程中，飼養層提供干細胞增殖所需的________，加入抗生素是為了____ __，這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義。
(2)過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物器官形成的時間、發育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有________的特點。
(3)過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是________，將獲得的目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體，其目的是____________________________ ___。
(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實驗時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是____________________________
該過程研究的意義在于解決______________________________________問題
3.（14分）應用基因工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請根據資料和圖解回答下列問題：
材料一：蜘蛛絲（絲蛋白）被稱為“生物鋼”，有著超強的抗張強度，可制成防彈背心、降落傘繩等。蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱。科學家研究出集中生產蜘蛛絲的方法——培育轉基因蜘蛛羊。
材料二：注射疫苗往往會在兒童和部分成年人身上引起痛苦，將疫苗藏身于水果蔬菜中，人們在食用這些轉基因植物的同時也獲得免疫力，因而無需免疫接種，這一新概念將引起疫苗研究的一場革命。
（1）過程①⑤所需要的工具酶有 ，構建的蜘蛛絲蛋白基因表達載體一般由 、 、啟動子、終止子等部分組成。
（2）過程②是將重組質粒導入山羊受體細胞，采用最多的也是最有效的方法是 。通過①～④過程培育的蜘蛛羊可以作為乳腺生物反應器，從 中提取所需要的蜘蛛絲蛋白。最好的方法是形成膀胱生物反應器，從 中提取所需蛛絲蛋白，簡化提取過程。
（3）通過⑤⑥⑦培育轉基因萵苣，與誘變育種和雜交育種相比，具有 等突出優點。
班級 學號 姓名 評分
公安三中高二年級3月考試 生物答題卡
選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
題號 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案
題號 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 小計
答案
非選擇題
(1) 、
(2) 、
(3) (4) 、 　
(5)
2.(1) 、 (2)
(3) 、
（4） 、
3.(1) 、 　
、 　
(3)
公安三中高二年級3月考試生物答案
ACABC CCDAB DDDDC BBDCB
BBCDC ADCDB ADDBB CDDBC
二．1.(1)可以連接。由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同(或可以互補)
(2)核糖體　GFP基因mRNA綠色熒光蛋白
(3)動物血清或血漿
(4)10　能保持細胞正常的二倍體核型　(次級)卵母細胞
(5)蛋白質
2. (1)營養物質　防止雜菌污染 (2)發育的全能性　
(3)顯微注射法　
使目的基因在受體細胞中穩定存在，并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠發揮作用
（4）去除胸腺，使其不能形成T細胞，不發生細胞免疫，使移植的組織細胞不會被排斥　
臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等
3. (1)限制酶、DNA連接酶（答不全不給分） 蜘蛛蛋白基因（答目的基因不給分） 標記基因 (2)顯微注射法 乳汁 尿液 (3)目的性強，克服遠緣雜交不親和性(或能有效地打破物種的生殖隔離界限或能定向改變生物的遺傳特性)（只答目的性強不給分）公安三中高二年級3月考試 歷史試題
命題：胡文奎
一．選擇題
1．錢穆說：“從漢代起，我們可以說中國歷史上的政府，既非貴族政府，也非軍人政府，又非商人政府，而是一個‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”形成的思想條件主要是
A．法家思想的衰微 B．黃老之學被推崇
C．儒學正統地位的確立 D．程朱理學的盛行
批次 留學時間 留學初衷
第一次 清政府晚期的留學潮 富國強兵
第二次 民國初期的留學潮 實業救國
第三次 國民政府時期的留學潮 科技救國
第四次 新中國初期的留學潮 建設祖國
第五次 改革開放后的留學潮 創業立業
2．有研究者認為，近代以來中國出現過五次大的留學熱潮。下列對新中國初期留學熱潮的分析不正確的是
A．多選擇留學歐美等西方國家
B．以留學蘇聯、東歐國家為主
C．涉及機器、水電等技術領域
D．適應建設社會主義的需要
3．馬克思說：啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，并且從理性和經驗中而不是從神學中引出國家的自然規律”。啟蒙思想家的“理性和經驗”基于
A．君主的權力與黨派的信仰 B．權威的判斷與歷史的傳統
C．自然科學進步和資本主義發展 D．民族國家的意志與精神的寄托
演講主題
……例證瓦特——英國工業革命法拉第——第二次科技革命愛因斯坦—第三次科技革命……
4．某學者進行了一場學術演講，演講提綱如下圖所示，你認為，
該學者演講的主題是
A．重大科學理論的出現是科技革命的先導
B，歐洲是當今世界的科技中心
C．偉大的科技革命造就偉大的科學家
D．偉大的歷史人物推動歷史進程的發展
5．他的墓志銘上寫著這樣的話：他以超乎尋常人的智力，用他所發明的數學方式，第一個證明了“行星的運動和圖像，彗星的軌道和大海的潮汐……”。此人是
A．哥白尼 B．牛頓 C．達爾文 D．普朗克
6．1957年，若名小說《在路上》在美國出版，作者借書中人物之口發問：“……你的道路是什么，老兄？——乖孩子的路，瘋子的路，五彩的路，浪蕩子的路，任何的路。到底在什么地方、給什么人，怎么走呢 ”下列作品與《在路上》風格一致的是
A．《西風頌》 B．《等待戈多》 C．《人間喜劇》 D．《十日談》
7．古希臘哲學家朗吉弩斯的著作《論崇高》里有這樣一段文字：“天之生人，不是要我們做卑鄙下流的動物，他帶我們到生活中來，到包羅萬象的宇宙中來，要我們做萬物的觀光者，所以一開始便在我們心中植下一種熱情——對一切偉大的、比我們更神圣的事物的渴望。”這段材料反映的主要觀點是
A．強調人性至上，反對宗教信仰 B．肯定人的價值，強調發展個性
C．提倡個人奮斗，鼓勵發展私有 D．要求自由平等，反對神學世界觀
8．溫家寶總理在《同文學藝術家談心》的講話中，高度評價文藝復興時代是“一個百花齊放、碩果累累、群星燦爛、人才輩出的光輝時代”，“經濟的大繁榮往往會帶來思想文化的空前活躍”，出現這種現象的根本原因是
A．資本主義萌芽首先在意大利出現 B．得天獨厚的人才優勢
C．大量古希臘羅馬文化的遺存 D．資產階級強烈要求反對封建制度
9．毛澤東在《反對本本主義》中說：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。”毛澤東強調的是
A．理論聯系實際 B．理論的指導性
C．學習經典著作 D．實踐檢驗真理
10．臺灣作家李敖說：“毛澤東精神就是一種強烈的自信、自尊、自主、自立、自強的精神，就是一個人、一個民族活得頂天立地的精神，……是1840年以來中華民族面對保國、保種、保教三重危機的挑戰而激發出勇敢的應戰的精神，它就是我們民族的精神。”這段材料旨在說明毛澤東思想是
A．近代中國歷史發展的產物 B．中國共產黨人集體智慧的結晶
C．只包括毛澤東早年的正確思想 D．指中共七大以前形成的有關中國革命的理論
11．在古代雅典，Astos一詞是指那些僅在身體意義上屬于這個城邦，但被排除在公民組織之外的自由民。下列人員可以歸為Astos的有
①法庭陪審員 ②被放逐的執政官 ③首席將軍的妻子 ④家庭奴隸
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12，《戰國策·秦策一》中：(公元338年)孝公死，惠王代后……人說惠王曰；“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商鞅之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。”文中“說惠王”之“人”在客觀上代表了當時誰的利益
A．沒落貴族 B．立功將士 C．新興地主 D．富裕農民
13．“商君雖死，秦法未敗”，造成這種現象的根本原因是
A．變法滿足了新興地主階級利益
B．變法順應了從奴隸社會向封建社會轉化的歷史潮流
C．變法迎合了從諸侯割據走向全國統一的必然趨勢
D．變法有利于封建經濟的發展
14．意大利建筑師布魯內萊斯基在1430—1436年間為佛羅倫薩大教堂建造了一個41米寬、 106米高的大圓頂，不再完全封閉，而是在上面開有讓陽光照射進來的窗洞。該設計反映出
A．人類擺脫束縛奔向自由的精神 B．啟蒙運動的光輝照耀人們前進
C．新宗教理念開始支配人類行為 D．歐洲已告別專制迎來新的曙光
15．改革是人類歷史發展的一曲不朽旋律。下列關于改革的說法和認識正確的是
①改革就是要徹底革除舊的、傳統的一切東西；②改革一般所采用的是一種自上而下的、和平的方式；③改革是統治者希望通過和平的、沒有暴力的方式來完善社會制度并鞏固自己的統治；④改革充滿了復雜性、多樣性和艱巨性
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③
16．恩格斯在評價梭倫改革時說：“隨著有產階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗。”梭倫改革的措施中直接導致這一局面出現的是
A．頒布“解負令” B．實行財產等級制度
C．設立四百人會議 D．鼓勵農工商業發展
17．美國史學家悉尼·胡克在《歷史中的英雄》中指出：“民主社會對于英雄人物必須永遠加以提防，因為天才和能力時常會被濫用。”古代雅典為防止出現這一現象而采取的關鍵措施是
A．設立公民大會 B．成立五百人會議
C．實行“陶片放逐法” D．設立陪審法庭
18．《史記·商君列傳》記載：“甘龍曰：‘圣人不易名而教，知（智）者不變法而治。因民而教，不勞而成功；緣法而治者，吏習而民安之。’”這段話反映的核心主張是
A．遵循先代舊制 B．因時進行變革
C．加強思想控制 D．強化專制統治
19．商鞅變法時期，有人當面批評商鞅“相秦不以百姓為事”、“殘傷民以峻刑”違背了“得人者興”“悖德者昌”等基本治國要領。下列能夠說明上述觀點的是
①輕視教化，鼓吹輕罪重罰；②承認占有奴隸的合法性；③什伍連坐法；④焚燒詩書
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④　　　　
20．“天主教會把從事商業貿易和發財致富說成墮落行為，這種輕商思想與當時商品貨幣關系蓬勃發展的趨勢背道而馳。”這旨在說明
A．天主教會重農抑商 B．天主教會阻礙資本主義發展
C．天主教會對工商業的壓榨 D．天主教會不懂得經商
21．魏太武帝與南朝交戰，其戰書上寫道：“吾今所遣斗兵，盡非我國（鮮卑）人。城東北是丁零與胡，南是氐、羌。設使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐、羌死，減關中賊。”這不能說明
A．北魏統治者實行民族歧視政策 B．我國北方處于分裂狀態
C．北魏統治范圍民族種類眾多 D．我國處于大分裂狀態
22．“以森林民族的原生文化，直接與高度發展的中原文化相結合，實現了民族的飛躍。”這是對哪次改革的描述？
A．明治維新 B．1861年改革 C．王安石變法 D．孝文帝改革
23．北宋朝，造成“勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習以成俗，重禁莫能止。”這一社會現象的根本原因是
A．封建土地私有制的存在和發展 B．北宋統治者實行“不抑兼并”的政策
C．地主占有土地的手段繁多 D．國家財政入不敷出
24．我國的古代改革對社會進步有推動作用，但商鞅因變法而車裂，王安石因變法而革職，張居正因變法而死后被抄家。由此得出的最主要結論是
A．改革有助于社會進步，但改革者不會有好結果
B．改革有風險，改革者應注意保護自己
C．改革需要改革者的奉獻和犧牲精神
D．改革應對反動勢力進行徹底鎮壓
二．主觀題
25．中西思想文化交相輝映，相互交融，共同發展。結合所學的知識，回答下列問題。
材料一 明朝后期開始，利瑪竇、湯若望等歐洲傳教士先后來華，與徐光啟等合作開展翻譯活動，把歐洲的天文、數學、地理等著作介紹到中國，同時把中國的《大學》、《論語》等典籍介紹到歐洲。歐洲學者稱之為“一次相互的啟蒙”。
材料二 歐洲啟蒙運動的代表人物伏爾泰、魁奈等十分推崇中國文化。伏爾泰說：“沒有任何立法者比孔夫子曾對世界宣布了更有用的真理。”
材料三 張之洞說： “中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事。不必盡索之經文，而必先無悖于經義。”
(1)依據材料一，概括當時翻譯活動的內容和作用(照抄材料的不給分)。
(2)結合材料二和所學知識，指出伏爾泰認為孔夫子的“真理”是什么
(3)19世紀中期至19世紀末，傳入中國的西方思想主要有哪些 在此基礎上，中國產生了哪些進步思想
(4)依據材料三，在如何處理中西文化關系的問題上，張之洞提出了什么原則 結合所學知識談談這個原則在處理中西文化關系問題上的進步性。
26．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 食賤則農貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農之用力最苦，而贏利少，不如商賈、技巧之人……食貴則田者利，田者利則事者眾。食貴，—糴 (即買米）食不利，而又加重征，而民不得無(不)去其商賈、技巧而事地利也。
——《商君書·外內》
材料二 宋仁宗年間，各級官員達到兩萬多人，比三十多年前的真宗景德年間增加了一倍；仁宗后期，“募天下驍雄橫猾以為兵，幾至百萬”。比北宋建國之初增加了五倍。在仁宗1050年前后，當時的兩稅收入為：錢493萬貫，絹帛376萬匹，糧1807萬石；國家總支出：錢 3317萬貫，絹帛725萬匹，糧3047萬石。當時“養兵之費，在天下十居七八。
材料三 熙寧四年(1071年)，司農寺擬定的免役法規定：廢除原來按戶等輪流充當衙前等州、縣差役的辦法，改由州縣官府出錢雇人應役，各州縣預計每年雇役所需經費，由民戶按戶等高下分攤。原不負擔差役的官戶、女戶、寺觀，要按同等戶的半數交納錢，稱助役錢。
熙寧五年(1072年)，頒行市易法。在京城設市易務(后改為市易司)，以100萬貫作本，負責平價收購商人滯售的貨物，賒貨給商販販賣，也向商販發放貸款。商販賒貨物及借款，需以財產作抵押，5人以上互保，每年納息二分。
請回答；
(1)材料一中商鞅認為農民貧困的主要原因是什么
(2)根據材料二，概括王安石變法的背景。
(3)根據材料一、三，指出商鞅和王安石在惠農方面的具體做法及目的。
(4)根據材料一、三，指出商鞅和王安石對商業的態度及目的。
27．閱讀下面的材料：
材料一 19世紀下半葉，中國的現代化運動就已經艱難地挪動了它的腳步。李鴻章是中國“工業革命”當之無愧的先驅。但經過一場甲午戰爭，窮兵黷武的明治維新卻成了文明的代表，李鴻章推動的以民生富國為本的“工業革命”反倒被中國人貶作“維護腐朽制度的嘗試”。
材料二 清朝有很多改革的機會，可是一延再延，錯過時機。清義和團亂后，慈禧想改革了，提出9年立憲，但是遲遲沒有動作，到了辛亥革命爆發前5個月才搞出個“皇族內閣”來，整個社會此時已經失去改革的耐心
——以上材料來自“鳳凰網”
請回答：
(1)中國的現代化運動挪動的第一步是指哪一歷史事件 概括“李鴻章推動的以民生富國為本的工業革命”所采取的主要措施。談談你對它被貶作“維護腐朽制度的嘗試”的理解。
(2)根據材料二并結合所學知識分析“整個社會此時已經失去改革的耐心”的原因，并分析由此產生的社會影響。
28．十年樹木，百年樹人。中國歷來重視教育在推動社會發展方面所發揮的重要作用。閱讀下列材料并結合所學知識回答問題。
材料一 今以少壯時，正當講求天下正理，乃閉門學作詩賦，及其入官。世事皆所不習，此乃科法敗壞人士，致不如古。
——《二十五史》之宋史
(1)根據材料一，概括指出王安石認為唐朝選官制度弊端是什么 面對選官制度的弊端，王安石是如何改革的
材料二 清代科舉，大致分為四級，即童試、鄉試、會試、殿試。……清代科舉八股文仍占重要地位，八股格式更加機械化，形式死板，內容空泛。四六駢體的殿試策，頌聯套語，千篇一律，竟成了登上仕途的主要手段……
時間 內 容
1862年 創辦北京同文館
1863年 創辦廣言館
1866年 創辦福州船政學堂
1867年 創辦天文算學館
1887年 創辦天津電報學堂
1872—1875年 派遣留美學生共120人
——白壽彝主編《中國通史》
(2)依據材料二指出科舉制度到清朝發生了哪些變化 分析這種變化會產生哪些不利影響
材料三 洋務運動教育變革實踐活動統計表
(3)根據材料三，指出洋務派學堂在人才培養目標、方式和教育內容方面的特點。
材料四 各科教科書，務合乎共和民國宗旨，清學部頒行之教科書，一律禁用。凡民間通行之教科書，其中如有尊崇清朝及舊時官制、軍制等課，并避諱抬關字樣，
應由各局自行修改，如學校教員遇有教科書中不合民國宗旨者，可隨時刪改。……小學讀經課一律廢止……中學校以完成普通教育，造成健全國民為宗旨。科目有修身、國文、外語、歷史、地理、數學、博物、物理、化學、法制、經濟、圖畫、手工、樂歌、體操。
——南京臨時政府《普通教育暫行辦法》
(4)根據材料四，南京臨時政府在人才培養目標和教育內容上有何進步性 這一現象從本質上反映了什么
(5)結合上述有關材料，談談你對教育改革的認識。
參考答案
略
主觀題
25．(1)內容：歐洲的自然科學，中國的儒家經典； 作用：促進了中西文化交流。(照抄材料的不給分)
(2)真理：仁；以德治民。
(3)西方思想：民主(君主立憲、民主共和、社會契約、三權分立)、自由、民權、進化論
進步思想：中體西用思想、維新思想、民主革命思想。
(4)原則：中體西用。
進步性：在一定程度上意識到傳統文化的弊端；認識到西學有其合理之處，有彌補中國傳統文化不足的價值與作用；主張以儒家文化精神為主體，吸收外來文化，重新建構民族文化。
26．(1）糧食價格過低。
(2)背景：北宋冗官、冗兵、冗費的社會問題導致國家財政入不敷出，造成國家積貧積弱的局面。
(3)商殃的措施：提高糧食價格。 目的：增加農民收入。
王安石的措施：實行免役法。 目的：減輕農民差役負擔，保證農民生產時間，增加政府的財政收入。
(4)商鞅：主張抑制商業發展，保護農業生產和小農經濟，鞏固封建統治。
王安石：主張限制大商入對市場的控制和操縱，增加政府收入，挽救統治危機。
27．(1)洋務運動。
主要措施：創辦近代軍事工業，興辦民用工業，創建近代海軍，改革教育體制(興辦新式學校，派遣留學生)等。
理解：洋務運動只單純學習西方先進科學技術，沒有從根本上觸及腐朽的封建制度。(停留在學器物層面)。
(2)原因：清政府的腐朽；政治體制改革的欺騙性；社會矛盾日益尖銳；維新變法運動的失敗；民族危機加深，中國日益陷于半殖民地半封建社會的深淵。(答出3點即可得全分)
影響：中國被迫放棄改革，轉而選擇革命的道路。(或答辛亥革命、新民主主義革命)
28．(1)弊端：詩賦成為進士科的主要內容，易造成士人忽視實用性的學問。
措施：廢除明經諸科，進士科不再考詩賦，專考經義和時務策。設明法科，專考律令、斷案等。
(2)變化：分四級考試；八股取士進一步僵化。
不利影響：束縛讀書人的思想，扼殺讀書人的聰明才智，嚴重阻礙科技文化的發展。
(3)目標：培養洋務實用人才；
方式：創辦新式學堂，派遣留學生；
內容：注重學生自然科學知識教育。
（4）目標：培養健全國民，為民主共和服務。
內容：反對封建專制，符合時代要求。
本質：辛亥革命后資產階級要求建立民主政治和發展資本主義的政治、經濟在教育領域的反映。
（5）認識：要根據社會發展潮流適時進行教育改革；在教育改革中要注重實用，創新性人才的培養。(其它言之成理可酌情給分)公安三中2012高二年級3月考試英語試卷
命題人:李一航
第一部分 聽力（共二節,滿分30分）
第一節（共5 小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
1. What are they doing
A. Resting B. Waiting C. Climbing
2. What are the two speakers talking about
A. A castle B. The railway C. The local people
3. What does the man mean
A. He doesn’t have that much cash
B. He needs some change
C. He seldom counts his money
4. What do you know about the man
A. He wants his son to be an actor
B. He wants his son to be a doctor
C. He has a store
5. Where did the woman go
A. The office B. The doctor’s C. The railway station
第二節（共15 小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽第6段材料，回答第6、7題
6. How does the woman feel to take care of so many youngsters
A. Difficult B. Easy C. Unhappy
7. How many children does the man’s mother have
A. Five B. Six C. Seven
聽第7段材料，回答第8-10題。
8. What’s the weather like
A. Bad B. Nice C. Worse than before
9. What does the woman plan to do today
A. Go for a bike ride B. Go for a picnic C. Visit a place of interest
10. Why does the man tell the woman not to go too far
A. Because he doesn’t like travelling too far.
B. Because he thinks the weather is changeable at this time of year.
C. Because the woman is not healthy
聽第8段材料，回答第11-13題
11. Which school will hold a baseball match with the man’s school team
A. The No.10 Middle School
B. The No. 6 Middle School
C. The No. 8 Middle School
12. When and where will the man and the woman meet
A. At 3:30 this afternoon at the gate of the school
B. At 4:30 tomorrow afternoon outside the school gate
C. At 4:30 tomorrow afternoon at the gate of the school
13. What does the woman prefer to other ball games
A. Volleyball B. Ping—pong C. Volleyball and Ping—pong
聽第9段材料，回答第14-17題
14.Why didn’t the lady get to sleep until three o’ clock this morning
A. Because of the pain B. Because of the noise C. Because of the headache
15. Where do you guess they are talking now
A. At a doctor’s B. At a chemist’s C. At home
16. Why doesn’t the lady go to see her doctor
A. She is afraid to go and see him.
B. She is too painful to walk there.
C. Her appointment(約定) is in next week.
17. When does Dr. Williams usually finish his work
A. At five B. At four C. At four thirty
聽第10段材料，回答第18-20題
18. What was Michael’s father
A. A teacher B. A fisherman C. A doctor
19. Where did Michael find the old man
A. In the hospital B. In the middle of the road C. By the side of the road
20. What did Michael learn from this
A. Never help old men who are seriously ill.
B. Never tell anyone your father is a teacher
C. Always tell the truth
第二部分　詞匯知識運用 (共二節, 滿分30分)
第一節　多項選擇（共10小題,每小題1分,滿分10分）
從Ａ,Ｂ,Ｃ,Ｄ四個選項中,選出可以填入空白處的最佳答案。在答題卡將該項涂黑
21．The president owed his success not to ________but to self-education and a driving desire for achievement.
A.regulation B.privilege C.arrangement D.compromise
22．Some fans felt disappointed that few of them had direct__________to the pop star after his performance on the stage.
A.target B.entry C.desire D.access
23．While I _____________that he is an excellent leader, I don’t think he can do a good job in this company because he is too careless.
A．reflect B．recommend C．acknowledge D．urge
24．According to Nobel’s famous will, the interest(利息) on his fund will be_______to five people who have made great contributions to mankind during the previous year.
A.contributed B.devoted C.distributed D.advocated
25．As role models，public figures have a duty to ____________ themselves responsibly because teenagers often copy their behavior.
A. contain B. repeat C. distinguish D. conduct
26．The challenge Lenovo faces is to develop a global brand that will_________a broader consumer group.
A.appeal to B.refer to C.relate to D.attach to
27．—I’d like to go to Beijing with you.
__If so, your holiday arrangement should_________mine.
A. catch up with B. come up with C. put up with D. fit in with
28．The earliest colonists found________forests and suitable soil with adequate rainfall.
A.tolerant B. abundant C.approximate D. accessible
29．Any behavior that is repeated enough times will__________become a habit and happen automatically.
A frequently B.regularly C.eventually D.constantly
30．In theory, if it becomes law, the bill will affect visitors and students equally________their country or origin.
A.owing to B.on behalf of C.in need of D.regardless of
第二節 完形填空（20小題；每小題1分,滿分20分）
閱讀下面短文,掌握其大意,然后從31—50各題所給的四個選項中,選出最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。
When I walked into the house after school, the first thing I noticed was a box with items I recognized from my dad’s office.
“What are you doing at home ” I asked casually.
“Andrew, I was 31 today,” he answered quietly.
I was sure he was joking. “No, you weren’t. Why are you 32 at home ”
Then I noticed his 33 and realized he was telling me the truth. My father has always been a hard worker and prided himself on his career. 34 our family has been his joy, and I guess I have 35 his work for granted.
My father’s unemployment 36 many changes in our lives. For starters, he was at home all the time, which meant my bed had to be 37 , my room cleaned up, and my 38 done right after school. I would come home every day to find him at the computer 39 jobs. I began to notice how 40 he seemed, and how losing his job affected his self-esteem(自尊心), though he tried to be 41 . For the first time, I 42 my dad as vulnerable (易受傷的). He asked my brother and me to 43 less. I gave up my pocket money, 44 it wasn’t much. I felt I was doing the right. I also found a part-time job.
After several difficult months of searching, my dad 45 to go in a totally different direction. He 46 that he never wanted to be laid off again, so he was going to start his own business. Day by day, I watched him 47 it, and I admired how much time and 48 he expended(花費). I 49 knew he was a hard worker, but watching him in action really affected me.
Although this was one of the 50 experiences for our family, it taught me a lot about dealing with adversity (逆境), and will be my foundations for success.
31 A. taken off B. put off C. laid off D. called off
32 A. eventually B. really C. frequently D. especially
33 A. happiness B. kindness C. loneliness D. seriousness
34 A. Supporting B. Abusing C. Offering D. Shooting
35 A. regarded B. taken C. viewed D. looked
36 A. came out B. brought about C. gave off D. let out
37 A. made B. sold C. banned D. applied
38 A. job B. homework C. fun D. time
39 A. falling into B. putting up C. keeping on D. searching for
40 A. down B. flexible C. concrete D. honest
41 A. disappointed B. optimistic C. anxious D. appropriate
42 A. considered B. remembered C. rejected D. predicted
43 A. earn B. enjoy C. spend D. find
44 A. even so B. if only C. even though D. as if
45 A. hoped B. decided C. dreamed D. expected
46 A. advised B. informed C. explained D. insisted
47 A. form B. open C. set D. build
48 A. strength B. power C. force D. energy
49 A. never B. seldom C. always D. hardly
50 A. worst B. best C. most D. least
第三部分　閱讀理解 (共 20 小題;每小題 2分,滿分40分)
閱讀下面短文,從每題所給的四個選項中,選出最佳答案,并在答題卡將該項涂黑。
A
You’re lost in the world of dreams and sleep. You roll over, smiling as you come across a swimming pool filled with chocolate. And then, your wonderful dream becomes a nightmare when someone is screaming, “Get up!” It’s just what every teenager goes through each morning!
Now, there seems to be one school that finally understands that requiring teens to show up at 9 am is not just cruel but also harmful to both the kids and the school.
The Monkseaton High School in North Tyneside, Britain, recently decided to experiment to see if there is any difference in student behavior if they just pushed back the start of their day by one hour, from 9 am to 10 am. And the results are surprising.
Since carrying out the later start, Monkseaton has seen a 28% drop in truancy, even hardly any lateness, and best of all, higher test scores. One of the reasons is that the teenagers are much happier to have the extra hour of sleep, but there is also a scientific reason behind why they need the extra sleep.
The school’s decision to push back the time was based on the research done by Oxford Professor Russell Foster, who pointed out that teenagers and adults have different sleep cycles, explaining why teenagers go to bed late and wake up late.
While adults are wide awake and ready at 8 am, teenagers are not fully awake until 10 am, sometimes even noon. Teachers may argue that their students perform better in the morning, but in fact, it is because they are in the zone while their students are still sleepy, making the students easier to control. Memory tests prove that the more difficult classes should be in the afternoon when teenagers are most wide awake.
The Monkseaton school officials are encouraged by the results and plan on voting to make it a permanent change.
51. What’s the best title of this passage
A. Get up early, teenagers! B. Finally, a school understands teenagers.
C. Why do teenagers stay up late D. Difference between teens and adults.
52. What’s the meaning of the underlined word “truancy”
A. grades B. subjects C. absence D. classes
53. What can we learn from the passage
A. Teenagers and adults have the same sleep cycle.
B. Teenagers are fully awake at 10 am.
C. Teenagers are much happier to sleep than study.
D. Teenagers need the extra sleep also for a scientific reason.
54. Which of the following statements is NOT true according to the passage
A. The Monkseaton school is satisfied with the result of experiments.
B. It is cruel for the teenagers to show up at 9 am.
C. The Monkseaton school plans to change the school time forever.
D. Teenagers perform better in the morning than in the afternoon.
B
They wear the latest fashions with the most up-to-date accessories（配飾）. Yet these are not girls in their teens or twenties but women in their sixties and seventies. A generation which would once only wear old-fashioned clothes is now favouring the same high street looks worn by those half their age.
Professor Julia Twigg, a social policy expert, said, “Women over 75 are now shopping for clothes more frequently than they did when they were young in the 1960s. In the 1960s buying a coat for a woman was a serious matter. It was an expensive item that they would purchase only every three or four years—now you can pick one up at the supermarket whenever you wish to. Fashion is a lot cheaper and people get tired of things more quickly.”
Professor Twigg analysed family expenditure data and found that while the percentage of spending on clothes and shoes by women had stayed around the same—at 5 or 6 percent of spending—the amount of clothes bought had risen sharply.
The professor said. “Clothes are now 70 percent cheaper than they were in the 1960s because of the huge expansion of production in the Far East. In the 1960s Leeds was the heart of the British fashion industry and that was where most of the clothes came from, but now almost all of our clothes are sourced elsewhere. Everyone is buying more clothes but in general we are not spending more money on them.”
Fashion designer Angela Barnard, who runs her own fashion business in London, said older women were much more affected by celebrity（名流）style than in previous years.
She said, “When people see stars such as Judi Dench and Helen Mirren looking attractive and fashionable in their sixties, they want to follow them. Older women are much more aware of celebrities. There’s also the boom in TV programmes showing people how they can change their look, and many of my older customers do yoga to stay in shape well in their fifties. When I started my business a few years ago, my older customers tended to be very rich, but now they are what I would call ordinary women. My own mother is 61 and she wears the latest fashions in a way she would never have done ten years ago.”
55.Professor Twigg found that, compared with the 1960s, .
A．the price of clothes has generally fallen by 70%
B．the spending on clothes has increased by 5% or 6%
C．people spend 30% less than they did on clothes
D．the amount of clothes bought has risen by 5% or 6%
56.When can we learn about old women in terms of fashion
A．They are often ignored by fashion designers.
B．They are now more easily influenced by stars.
C．They are regarded as pioneers in the latest fashion.
D．They are more interested in clothes because of their old age.
57.It can be concluded that old women tend to wear the latest fashions today mainly because .
A．they get tired of things more quickly
B．TV shows teach them how to change their look
C．they are in much better shape now
D．clothes are much cheaper than before
58.Which is the best possible title of the passage
A．Age Is No Barrier for Fashion Fans B．The More Fashionable, the Less Expensive
C．Unexpected Changes in Fashion D．Boom of the British Fashion Industry
C
For many parents, raising a teenager is like fighting a long war, but years go by without any clear winner. Like a border conflict between neighboring countries, the parent-teen war is about boundaries: Where is the line between what I control and what you do
Both sides want peace, but neither feels it has any power to stop the conflict. In part, this is because neither is willing to admit any responsibility for starting it. From the parents’ point of view, the only course of their fight is their adolescents’ complete unreasonableness. And of course, the teens see it in exactly the same way, except oppositely. Both feel trapped.
In this article, I’ll describe three no-win situations that commonly arise between teens and parents and then suggest some ways out of the trap. The first no-win situation is quarrels over unimportant things. Examples include the color of the teen’s hair, the cleanness of the bedroom, the preferred style of clothing, the child’s failure to eat a good breakfast before school, or his tendency to sleep until noon on the weekends. Second, blaming. The goal of a blaming battle is to make the other admit that his bad attitude is the reason why everything goes wrong. Third, needing to be right. It doesn’t matter what the topic is——politics, the laws of physics, or the proper way to break an egg——the point of these arguments is to prove that you are right and the other person is wrong, for both wish to be considered an authority ——someone who actually knows something ——and therefore to command respect. Unfortunately, as long as parents and teens continue to assume that they know more than the other, they’ll continue to fight these battles forever and never make any real progress.
59.Why does the author compare the parent- teen war to a border conflict
A. Both can continue for generations. B. Both are about where to draw the line.
C. Neither has any clear winner. D. Neither can be put to an end.
60.What does the underlined part in Paragraph 2 mean
A. The teens blame their parents for starting the conflict.
B. The teens agree with their parents on the cause of the conflict.
C. The teens accuse their parents of misleading them.
D. The teens tend to have a full understanding of their parents.
61. Parents and teens want to be right because they want to ______.
A. give orders to the other B. know more than the other
C. gain respect from the other D. get the other to behave properly
62.What will the author most probably discuss in the paragraph that follows
A. Causes for the parent-teen conflicts B. Examples of the parent-teen war
C. Solutions for the parent-teen problems D. Future of the parent-teen relationship
D
No matter how long your life is, you will, at best, be able to read only a few books of all that have been written, and the few you do read should include the best. It is to be expected that the selections will change over time. Yet there is a surprising uniformity（一致）in the lists which represent the best choices of any period.
What are the signs by which we may recognize a great book The four I will mention may not be all there are, but they are the ones I’ve found most useful in explaining my choices over the years.
Great books are probably the most widely read. They are not best sellers for a year or two. But they are long lasting ones. Gone With the Wind has had relatively few readers compared to the plays of Shakespeare or Don Quixote. It would be reasonable to estimate that Homer Iliad（《伊利亞特》）has been read by at least 25,000,000 people in the last 3000 years.
Great books are popular, not pedantic（書生氣的）.They are not written by specialists about specialties for specialists. Whether they are philosophy or science, or history or poetry, they treat of human, not academic problems. They are written for men, not professors. To read a textbook for advanced students, you have to read an elementary textbook first. But the great books can be considered elementary in the sense that they treat the elements of any subject matter. They are not related to one another as a series of textbooks, graded in difficulty or in the technicality of the problems with which they deal.
Great books are always contemporary, the most readable and instructive.
Great books deal with the persistently unsolved problems of human life. There are genuine mysteries in the world that mark the limits of human knowing and thinking. Great minds acknowledge mysteries honestly. Wisdom is strengthened, not destroyed, by understanding its limitations.
63.Which is NOT the standard in the following when evaluating a great book
A．Although not a best seller, it must be the most widely read.
B．It can be read without much relevant knowledge.
C．Great books are never out of date.
D．Great books will not disappoint you.
64.According to the author, Gone With the Wind is .
A．sure to enjoy a large number of readers in the long run
B．disliked by readers who like Shakespeare
C．not a great book because of the few readers
D．read more often than Don Quixote
65.After reading the passage, we can infer that .
A．different periods have different lists of great books because there are many books for people to choose from
B．if you don’t read an elementary textbook, you may have difficulty in understanding an advanced one
C．Homer Iliad must be a best seller when it came out
D．great books often deal with unsolved problems of human life for the writers have confidence in settling them
66.The best title for this passage is .
A．Great Books in Your Life B．Great Books in Your Specialty
C．How to Find a Great Book D．What Is a Great Book
E
Sure, it’s good to get along with your teacher because it makes the time you spend in the classroom more pleasant.
And yes, it’s good to get along with your teacher because, in general, it’s smart to learn how to understand the different types of people you’ll meet throughout your life. “But really, there’s one super-important reason why you should get along with your teacher. When you do, learning bursts right open,” says Evelyn Vuko, a longtime teacher who writes an education column(專欄) called “Teacher Says” for the Washington Post newspaper.
In fact, kids who get along with their teachers not only learn more, but they’re more comfortable asking questions and getting extra help. This makes it easier to understand new material and do your best on tests. When you have this kind of relationship with a teacher, he or she can be someone to turn to with problems, such as problems with learning or school life, such as bullying(恐嚇).
As a kid in a primary or middle school, you’re at a wonderful stage in your life. You’re like a sponge (海綿), able to absorb lots of new and exciting information. On top of that, you’re able to think about all this information in new ways. Your teacher knows that, in most cases, is very excited to be the person who’s giving you all that material and helping you make it. Remember, teachers are people, too, and they feel great if you’re open to what they’re teaching you. That’s why they wanted to be teachers in the first place—to teach!
Some kids may be able to learn in any situation, whether they like the teacher or not. But most kids are sensitive to the way they get along with the teacher, and if things aren’t going well, they won’t learn as well and won’t enjoy being in class.
67.In the passage, the author mainly talks about _______.
A. how to get along well with others
B. the importance of a good relation with teachers
C. how much the students are expected of to get along with teachers
D. how to make the time in the classroom more pleasant
68.“Learning bursts right open” in the third paragraph really means _______.
A. learning becomes easier for you at once
B. you find an opening to learning
C. there’ll be more problems with learning
D. there’ll be no problems at all with learning
69.According to the passage, which of the following statements is TRUE
A. If you get on well with your teachers, you must have a good result in exams.
B. The more questions you ask, the higher marks you will get.
C. If you have a good relationship with your teacher, you can turn to him when in trouble.
D. Many kids can do well without a good relationship with teachers.
70.Which of the comments is FALSE on teachers and their work according to the passage
A. . Teachers sometimes have the same feelings as students do.
B. Though few, there are still some students who can learn even if they don’t like the teacher.
C. Having a bad relationship with your teachers does more or less harm to your studies.
D.Teachers are excited even if you wouldn’t like to accept their teaching.
第四部分：書面表達（共兩節，滿分50分）
第一節：完成句子（共10小題；每小題2分，滿分20分）
閱讀下列各小題，根據漢語提示，用句末括號內的英語單詞完成句子，并將答案寫在答題卡上的相應題號后。
71.Mr. Smith has such a strange way of teaching______________________it at the beginning of his class.(adjust)
Mr. Smith教學方法奇特，在他課堂開始時沒人能適應。
72.The grand museum is said________________________________about a hundred years ago.(build)
據說，那座宏偉的博物館建成于大約一百年以前。
73.I have been dreaming of climbing that mountain,_____________________an old temple.(stand)
我一直夢想能爬上那座山頂上有座古廟的高山。
74.____________________________ is what he thinks of.(die)
渴望假期是他所考慮的事。
75.There is a small museum in the town that is well worth____________________.(take)
這個鎮上有一個很值得花時間參觀的小博物館。
76.It’s a pity that he failed the exam. If he_______________________his handwriting, he would have done better.(concentrate)
真遺憾他沒有通過這次考試。如果他更加注意他的書寫，他會做得更好。
77.As long as I can go to bed now,it____________________where I sleep.(difference)
只要我現在能去睡覺，在哪兒睡無所謂。
78.Thanks for your help;otherwise my boat______________________.(upside)
謝謝你的幫助，否則我的船可能翻。
79.___________________________the result of the exam with my own eyes that I believed it.(witness)
直到我親眼目睹考試的結果我才相信。
80.___________________________,we had to go back home on foot.(there)
沒有公汽，我們得走路回家。
第二節：短文寫作(滿分30分）
請你根據下列提示，用英語寫一篇短文，談談“感恩”的意義。
When we grow up, we often get a lot of love, support and help from our teachers, friends as well as our parents. However, we seldom express our gratitude to them. Being grateful to others is what we shouldn’t forget.
注意：
無須寫標題，不得照抄英文提示語；
或者列舉生活中一個事例，或者談談自己的看法；
字數120左右。
Keys:
1-20 CAACC ABBAB ABCAB CABCC
21-30 BDCCD ADBCD
31-50 CBDAB BABDA BACCB CDDCA
51-70 BCDDA BDABA CCDAB DBACD
1. that nobody can adjust to 6.had concentrated more on
2.to have been built 7.makes no difference/does not make any difference
8. might have been upside down
3.on whose top stands/
on the top of which stands 9. It was not until I witnessed
4Being dying for a vacation/holiday
5.taking time to visit 10.There being no bus
短文寫作
As middle school students, not only should we acquire knowledge but also we should have good qualities. I think expressing our gratitude to people who helped us is one of the good qualities we must possess.
Two years ago, my classmate, Wang Wei ran into difficulty because his father was diagnosed with lung cancer. His father’s illness added to his family’s trouble, so Wang Wei was in danger of dropping out of school. After learning about his bad situation, our head- teacher gave him timely help by allowing him to continue his schooling without any tuition. With the help of the teacher and classmates Wang Wei has finished school. Just before this important exam he wrote us a letter expressing his sincere thanks for what we have done. We were deeply moved by his letter.
Being grateful to people who helped and supported us is what we are supposed to keep in mind forever.公安三中2011-2012高二3月考試 數學（理）試題
出題：黃遠生
選擇題
1.已知α1，α2，α3是三個相互平行的平面，平面α1，α2之間的距離為d1，平面α2，α3之間的距離為d2，直線l與α1，α2，α3分別相交于P1，P2，P3，那么“P1P2＝P2P3”是“d1＝d2”的(　　)
A．充分不必要條件 B．必要不充分條件
C．充分必要條件 D．既不充分也不必要條件
2.對于函數y＝f(x)，x∈R，“y＝|f(x)|的圖象關于y軸對稱”是“y＝f(x)是奇函數”的(　　)
A．充分而不必要條件 B．必要而不充分條件
C．充要條件 D．既不充分也不必要條件
3.設a，b是向量，命題“若a＝－b，則|a|＝|b|”的逆命題是(　　)
A．若a≠－b，則|a|≠|b| B．若a＝－b，則|a|≠|b|
C．若|a|≠|b|，則a≠－b D．若|a|＝|b|，則a＝－b
4.設A，B，C，D是空間不共面的四個點，且滿足·＝0，·＝0，·＝0，則△BCD的形狀是(　　)
A．鈍角三角形 B．直角三角形 C．銳角三角形 D．無法確定
5.關于的函數有以下命題：
①，； ②，
③，都不是偶函數； ④，使是奇函數．
其中假命題的序號是（ ）
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
6.將兩個頂點在拋物線y2＝2px(p>0)上，另一個頂點是此拋物線焦點的正三角形個數記為n，則(　　)
A．n＝0 B．n＝1 C．n＝2 D．n≥3
7.正方體-中，與平面所成角的余弦值為（ ）
A. B. C. D.
8.如圖，在正方體ABCD－A1B1C1D1中，P為BD1的中點，則△PAC在
該正方體各個面上的射影可能是(　 　)
　
A．①④ B．②③ C．②④ D．①②
9.與正方體的三條棱、、所在直線的距離相等的點（ ）
A.有且只有1個 B.有且只有2個 C.有且只有3個 D.有無數個
10.從雙曲線的左焦點引圓的切線，切點為，延長交雙曲線右支于點，若為線段的中點，為坐標原點，則與的大小關系為（ ）
A、 B、
C、 D、不確定
填空題
11.已知命題p：“ x∈R， m∈R,4x－2x＋1＋m＝0”，且命題非p是假命題，則實數m的取值范圍為________．
12.已知矩形ABCD的頂點都在半徑為4的球O的球面上，且AB＝6，BC＝2，則棱錐O－ABCD的體積為________．
13.若點在雙曲線的左準線上，過點且方向向量為的光線，經直線反射后通過雙曲線的左焦點，則這個雙曲線的離心率為
14.設圓C位于拋物線y2＝2x與直線x＝3所圍成的封閉區域(包含邊界)內，則圓C的半徑能取到的最大值為________．
15.若X是一個集合，τ是一個以X的某些子集為元素的集合，且滿足：①X屬于τ， 屬于τ；②τ中任意多個元素的并集屬于τ；③τ中任意多個元素的交集屬于τ.則稱τ是集合X上的一個拓撲．已知集合X ＝{a，b，c}，對于下面給出的四個集合τ：
①τ＝{ ， {a}, {c}, {a, b, c}}； ②τ＝{ ， {b}, {c}, {b, c}, {a, b, c}}；
③τ＝{ ， {a}, {a, b}, {a, c}}； ④τ＝{ ， {a, c}, {b, c}, {c}, {a, b, c}}．
其中是集合X上的拓撲的集合τ的序號是________．
解答題
16.已知函數的圖像經過（0，1），且
（1）求的值域；
（2）設命題，命題q：函數g(x)=x2+mx+m與X軸無交點，是否存在實數m滿足復合命題p且q為真命題？若存在，求出m的范圍；若不存在，說明理由
17.一個多面體的三視圖和直觀圖如下：(其中為線段中點，為線段上的點)
（I）求多面體的體積；
（II）若，求二面角的余弦值.
18.已知正三棱柱ABC－A1B1C1的各棱長都是4，E是BC的中點，動點F在側棱CC1上，且不與點C重合．
(1)當CF＝1時，求證：EF⊥A1C；
(2)設二面角C－AF－E的大小為θ，求tanθ的最小值．
19. 橢圓的離心率為，右焦點到直線的距離
為，過的直線交橢圓于兩點.
(Ⅰ) 求橢圓的方程；
（Ⅱ） 若直線交軸于,,求直線的方程.
20.若數列An：a1，a2，…，an(n≥2)滿足|ak＋1－ak|＝1(k＝1,2，…，n－1)，則稱An為E數列．記S(An)＝a1＋a2＋…＋an.
(1)寫出一個E數列A5滿足a1＝a3＝0；
(2)若a1＝12，n＝2000，證明：E數列An是遞增數列的充要條件是an＝2011；
(3)在a1＝4的E數列An中，求使得S(An)＝0成立的n的最小值．
21．已知圓，定點A（2，0），M為圓C上一動點，點P在AM上，點N在CM上（C為圓心），且滿足，設點N的軌跡為曲線E．
（1）求曲線E的方程；
（2）過點B（m，0）作傾斜角為的直線交曲線E于F、D兩點．若點Q（1，0）恰在以線段FD為直徑的圓的內部，求實數m的取值范圍
參考答案
1C2. B3. D4C5A 6C7.D8.A 9D10B11（-，1，12. 8,　13 ,14. －1,15.②④
16.(0,1];
18（1）取中點，連結，則平面，
（2）法一：取三等分點，作于，連結，
即為所求，所求二面角的余弦值為
17. 解法1：過E作EN⊥AC于N，連結EF.
(1)如圖①，連結NF、AC1，由直棱柱的性質知，底面ABC⊥側面A1C，
又底面ABC∩側面A1C＝AC，且EN 底面ABC，所以EN⊥側面A1C，NF為EF在側面A1C內的射影，
在Rt△CNE中，CN＝CEcos60°＝1，則由＝＝，得NF∥AC1.
又AC1⊥A1C，故NF⊥A1C，由三垂線定理知EF⊥A1C.
(2)如圖②，連結AF，過N作NM⊥AF于M，連結ME，由(1)知EN⊥側面A1C，根據三垂線定理得EM⊥AF，所以∠EMN是二面角C－AF－E的平面角，即∠EMN＝θ，
設∠FAC＝α，則0°<α≤45°.在Rt△CNE中，NE＝EC·sin60°＝，
在Rt△AMN中，MN＝AN·sinα＝3sinα，故tanθ＝＝.又0°<α≤45°，∴0故當sinα＝，即當α＝45°時，tanθ達到最小值，tanθ＝×＝，此時F與C1重合．
解法2：(1)建立如圖③所示的空間直角坐標系，則由已知可得A(0,0,0)，B(2，2,0)，C(0,4,0)，A1(0,0,4)，E(，3,0)，F(0,4,1)，于是＝(0，－4,4)，＝(－，1,1)，
則·＝(0，－4,4)·(－，1,1)＝0－4＋4＝0，故EF⊥A1C.
(2)設CF＝λ(0<λ≤4)，平面AEF的一個法向量為m＝(x，y，z)，則由(1)得F(0,4，λ)，
＝(，3,0)，＝(0,4，λ)，于是由m⊥，m⊥可得
即取m＝(λ，－λ，4)，
又由直三棱柱的性質可取側面A1C的一個法向量為n＝(1,0,0)，
于是由θ為銳角可得cosθ＝＝，sinθ＝，所以tanθ＝＝，由0<λ≤4，得≥，即tanθ≥＝，
故當λ＝4，即點F與點C1重合時，tanθ取得最小值…
19..解：(Ⅰ)設右焦點為，則……2分
(Ⅱ) 設，，，因為，所以 …① ………………………………………7分
易知當直線的斜率不存在或斜率為0時①不成立，于是設的方程為，
聯
由①③得，代入④整理得，于是，此時
當時，， 當時，，
20. (1)0,1,0,1,0是一個滿足條件的E數列A5. (答案不唯一，0，－1,0,1,0；0，±1,0,1,2；0，±1,0，－1，－2；0，±1,0，－1,0都是滿足條件的E數列A5)
(2)必要性：因為E數列An是遞增數列，所以ak＋1－ak＝1(k＝1,2，…，1999)．
所以An是首項為12，公差為1的等差數列．所以a2000＝12＋(2000－1)×1＝2011，
充分性：由于a2000－a1999≤1.a1999－a1998≤1.……a2－a1≤1.所以a2000－a1≤1999，即a2000≤a1＋1999.又因為a1＝12，a2000＝2011.所以a2000＝a1＋1999.故ak＋1－ak＝1>0(k＝1,2，…，1999)，即E數列An是遞增數列．綜上，結論得證．
(3)對首項為4的E數列An，由于a2≥a1－1＝3，a3≥a2－1≥2，a8≥a7－1≥－3，……
所以a1＋a2＋…＋ak>0(k＝2,3，…，8)．
所以對任意的首項為4的E數列An，若S(An)＝0，則必有n≥9.
又a1＝4的E數列A9：4,3,2,1,0，－1，－2，－3，－4滿足S(A9)＝0，所以n的最小值是9.
21． 解：（Ⅰ）由得，故．所以，所求橢圓的標準方程為．
（Ⅱ）（1）設過橢圓的右頂點的直線的方程為．
代入拋物線方程，得．設、，則
∴＝＝0．
∴． （2）設、，直線的方程為，代入，得于是．
從而，．
代入，整理得．∴原點到直線的距離為定值．
A
B
C
D
A1
B1
C1
D1
O公安三中2011-2012高二年級3月考試 化學試卷
命題人：齊書湘
本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共4頁，滿分100分，考試用時100分鐘。
可能用到的相對原子質量： H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23
第一部分 選擇題（共48分）
一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）
1．現有三組混合液：（1）甲酸乙酯和乙酸鈉；（2）乙醇和丁醇；（3）溴化鈉和單質溴的水溶液分離以上各混合液的正確方法依此是
A．分液、萃取、蒸餾 B．萃取、分液、蒸餾
C．萃取、蒸餾、分液 D．分液、蒸餾、萃取
2．將轉變為的方法為：
A．與足量的NaOH溶液共熱后，再通入CO2 B．溶液加熱，通入足量的HCl
C．與稀H2SO4共熱后，加入足量的Na2CO3 D．與稀H2SO4共熱后，加入足量的NaOH
3．由乙醛和乙酸乙酯組成的混合物中，若含碳的質量分數為A%，則此混合物中含氫的質量分數為
A．6A% B．10A% C．A/6% D．（100-7A/6）%
4.下列化合物中，既顯酸性，又能發生加成反應、氧化反應、酯化反應和消去反應的是
A.
B．CH2(CHO)－CH2－CH(OH)－COOH
C．CH3—CH=CH—COOH D．CH3CH(OH)CH2CHO
咖啡酸具有止血、鎮咳、祛痰等療效，其結構簡式如右圖所示，
下列有關咖啡酸的說法中，不正確的是
A．咖啡酸分子中的所有原子可能共平面
B．咖啡酸可以發生還原、酯化、加聚、顯色等反應
C．1 mol咖啡酸可與4 mol Br2發生反應
D．1 mol咖啡酸與NaOH溶液反應最多消耗1 mol的NaOH
6．有機物X（C4H6O5）廣泛存在于許多水果內，尤以蘋果、葡萄、西瓜、山楂內為多，該化合物具有如下性質：（1）1molX與足量的金屬鈉反應產生1.5 mol氣體；（2）X與醇或羧酸在濃H2SO4和加熱的條件下均生成有香味的產物；（3）X在一定程度下的分子內脫水產物（不是環狀化合物）可和溴水發生加成反應，根據上述信息，對X的結構判斷正確的是
A．X中肯定有碳碳雙鍵 B．X中可能有三個羥基和一個 一COOR官能團
C．X中可能有三個羧基 D．X中可能有兩個羧基和一個羥基
7．下列系統命名法正確的是
A.2—甲基—4—乙基戊烷 B.3,4,4—三甲基己烷
C.2,3—二乙基—1—戊烯 D. 3,4—二甲基―4―乙基己烷
8.用相對分子質量為43的烷基取代甲苯苯環上的一個氫原子所得的芳香族產物數目為
A．3種 B.4種 C．5種 D.6種
9.當有機物分子中的一個碳原子所連四個原子或原子團均不相同時，此碳原子就是“手性碳原子”，具有手性碳原子的物質往往具有旋光性，存在對映異構體，如
等，下列化合物中存在對映異構體的是
C．甲酸 D．C6H5COCH3
10．某芳香族有機物的分子式為C8H6O2，它的分子（除苯環外不含其它環）中不可能有
A．兩個羥基 B．一個醛基 C．兩個醛基 D．一個羧基
11．向ZnSO4溶液中加入Na2S溶液時，得到白色沉淀，然后向白色沉淀中滴加CuSO4溶液，發現沉淀變為黑色，則下列說法不正確的是
A．白色沉淀為ZnS，黑色沉淀為CuS B.上述現象說明ZnS的Ksp小于CuS的Ksp
C．利用該原理可實現一種沉淀轉化為更難溶的沉淀
D.該過程破壞了ZnS的溶解平衡
12. 下列溶液中有關物質的量濃度關系正確的是
A．pH=2的HA溶液與pH＝12的MOH溶液任意比混合：c(H+) + c(M+)>c(OH-) + c(A-)
B．pH相等的CH3COONa、NaOH和Na2CO3三種溶液：c(NaOH)＜c(CH3COONa)＜c(Na2CO3)
C．物質的量濃度相等CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合：c(CH3COO-) +2c(OH-)＝2c(H+) + c(CH3COOH)
D．0.1mol·L-1的NaHA溶液，其pH＝4：c(HA-)＞c(H+)＞c(H2A)＞c(A2-)
13. 下列說法正確的是
A.某有機物燃燒只生成CO2和H2O,且二者物質的量相等,則此有機物組成為CnH2n
B．一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過堿石灰,減少的體積就是生成水蒸氣的體積
C．相同質量的烴，完全燃燒，消耗O2越多，烴中含C%越高
D. 某氣態烴CxHy與足量O2恰好完全反應，如果反應前后氣體體積不變（溫度150℃），則y=4，若體積增加，則y>4，否則y<4
14. 下列說法或表示方法中正確的是（ ）
A．吸熱反應中，新化學鍵形成吸收能量；放熱反應中，新化學鍵形成放出能量
B．等質量的硫蒸氣和硫磺分別完全燃燒，后者放出的熱量多
C．相同體積濃度均為0.1 mol/L 鹽酸和醋酸溶液分別與足量的NaOH稀溶液反應，前者放出熱量多
D．氫氣的燃燒熱為285.8 kJ/mol，則氫氣燃燒的熱化學方程式為：2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l) ΔH＝－285.8 kJ/mol
15.下列化合物中，核磁共振氫譜只出現兩組峰且峰面積之比為3:2的是
16、已知一定溫度下合成氨反應：N2 +3 H22 NH3 (每生成2 mol NH3放出92.4 kJ的熱量)，在恒溫、恒壓的密閉容器中進行如下實驗：①通入1 mol N2和3 mol H2，達平衡時放出熱量為Q1，②通入2 mol N2和6 mol H2，達平衡時放出熱量為Q2，則下列關系正確的是 ( )
A．Q2 =2Q1 B．Q1 ＜ 0.5 Q2 C．Q1 ＜ Q2 ＜ 184.8 kJ D．Q1 = Q2 < 92.4 kJ
第二部分 非選擇題 (共52分)
17．(6分)現有濃度均為0.1 mol/L的下列溶液：①硫酸、②醋酸、③氫氧化鈉、④氯化銨、⑤醋酸銨、⑥硫酸銨、⑦硫酸氫銨、⑧氨水，請回答下列問題：
(1)①、②、③、④四種溶液中水電離出的H＋濃度由大到小的順序是(填序號)_________．
(2)④、⑤、⑦、⑧四種溶液中NH濃度由大到小的順序是(填序號)________．
(3)將①和⑧等體積混合后，混合液中各離子濃度關系正確的是________．
A．c(H＋)＞c(SO)＞c(NH)＞c(OH－) B．c(H＋)＝c(SO)＝c(NH)＞c(OH－)
C．c(NH)＞c(H＋)＝c(SO)＞c(OH－) D．c(OH－)＞c(H＋)＞c(NH)＝c(SO)
18、(8分)現有S2-、SO32-、NH4+、Al3+、、Na+、SO42-、Fe3+、HCO3-、Cl-等離子，請按要求填空：
（1）在水溶液中，該離子水解呈堿性的是 。
（2）在水溶液中，該離子水解呈酸性的是 。
（3）既能在酸性較強的溶液里大量存在，又能在堿性較強的溶液里大量存在的離子有 。
（4）既不能在酸性較強的溶液里大量存在，又不能在堿性較強的溶液里大量存在的離子有 。
19. (10分) 有機化學反應因條件不同,可生成不同的產物.例如:
請回答下列問題:
(1) 反應①的反應類型:________________;
(2)寫出A1、A2可能的結構簡式: ______________, ____________
(3)B的結構簡式:______________C的結構簡式:_______________.
(4)反應⑤的化學方程式:____________________________________.
(5) 與D的碳架結構相同且含有羥基的同分異構體有______種.任意寫出其中兩種_____________________, _______________________.
20．（ 6分）已知 可簡寫為 ，降冰片烯的分子結構可表示為
（1）降冰片烯屬于__________。
a．環烴 b．不飽和烴 C．烷烴 d．芳香烴
（2）降冰片烯的化學式為__________。
（3）降冰片烯的一種同分異構體(含有一個六元環的單環化合物)的結構簡式為__________。
（4）降冰片烯不具有的性質是__________。
a．能溶于水 b． 能發生氧化反應 c．能發生加成反應 d．常溫常壓下為氣體
降冰片烯在一定的條件下可以轉化為降冰片烷(如右圖所示)，當它發生一氯
取代時，取代的位置有__________種。
（6）降冰片烷的二氯取代物有__________種。
21（11分）．如右圖裝置閉合電鍵K時，電流計A的指針將發生偏轉。試回答：
(1) 丙池是 （填“原電池”或“電解池”），甲中a極電極名稱是 ，丙中c極電極名稱是 ；
(2)乙中Cu極的電極反應是______ ，若電路中有0.02mol電子通過,則甲中a電極溶解的質量為 g；
(3)閉合電鍵K一段時間后,丙池中生成二種氣體和一種堿，則丙池中發生的總的化學方程式是 ；
（4）丙池中反應進行較長時間后，收集到標準狀況下氫氣2.24L此時測得丙池溶液質量實際減少4.23 g,含有堿0.100mol（不考慮氣體在水中的溶解），則實際放出氣體的物質的量是 mol；
（5）如果要給丙中鐵片上鍍上一層Cu，則丙池應作何改進 。
22、（11分）己知A的分子結構模型如右圖所示(圖中球與球之間的連線
代表化學鍵，如單鍵、雙鍵等)。A～H有如下轉化關系。
其中A、C、D的相對分子質量有如下關系：M(A)+M(D)= M(C)；已知C能與碳酸鈉反應放出二氧化碳。C和F、A和H在濃硫酸存在下共熱，分別得到有機產物K和J，K和J分子中除苯環外，都含有一個8原子組成的環狀結構。
（1）A的分子式為____________________.
（2）J的結構簡式為________________________________________，
（3）K和J的關系滿足 （填序號）
A 同類物質 B 同分異構體 C 同系物
（4）寫出下列反應方程式：
反應②
反應④
同時符合“①1mol該物質能和3mol NaOH反應 ②1mol該物質與足量的銀氨溶液反應，生成4mol銀單質”兩項要求的C的同分異構體的數目為_______ 種，任寫出其中的一種的結構簡式 。
公安三中高二年級3月考試化學參考答案
一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D A C B D D C D
題號 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B D B C D C B C
17.(6分)
(8分)（1）S2-、SO32-、HCO3- （2）NH4+、Al3+、Fe3+
（3）Na+、SO42-、Cl- （4）HCO3-
19.(10分)
20．(6分)(1)ab (2)C7H10 (4)ad (5)3 (6)10
21（11分）（1）電解池 負極 陽極
（2）Cu2++2e—==Cu (2分) 0.65 (3) (2分)
（4)0.165 [說明：H2：0.1 Cl2 ：0.05 O2：0.015]
(5)“C”換成“Cu”、將“NaCl溶液”換成“CuSO4溶液”。（2分，合理的答案也給分）
22、（11分）(1)C8H10O2(2分) (2) (2分) (3) AB (1分)
(4)（2分）
(5)10 (1分) (1分)
D公安三中高二年級３月考試 政治試卷
命題人：覃世松 審題人：熊長安
一、選擇題（32小題，共64分）
1．2011年中國某商品，其價格用人民幣表示為3810元，以l：6.35的人民幣對美元的匯率出口到美國市場。如果2012年生產該商品的行業勞動生產率提高25%，且人民幣對美元升值10%，那么，在其他條件不變的情況下，該商品以 的價格出口到美國市場
A．495美元 B．660美元 C． 480美元 D．528美元
2.下圖反映的是在一定時期內紡織品供求量（Q軸）隨價格（P軸）變化的情況，曲線D為需求曲線，曲線S為供給曲線。假如其它條件不變，紡織品生產企業稅負減輕，可能導致紡織品市場的變化是
A.需求曲線左移 B.供給曲線右移
C.供給、需求曲線均左移 D.供給、需求曲線均不動　　　　　　
3.2012年我國繼續實施穩健的貨幣政策，并適時適度進行預調微調。這是為了解決
A.內需與外需的矛盾，抑制消費過快增長 B.社會總需求與總供給的矛盾，實現宏觀調控目標
C.經濟與社會的矛盾，避免貧富兩極分化 D.財政收入與財政支出的矛盾，促進經濟快速發展
4．2011年7月，國家民委向記者介紹近年來我國制定促進五個民族自治區加快發展的政策文件有關情況時指出，這些政策更加注重民族團結，將促進改革發展同維護社會穩定結合起來。之所以更加重視民族團結。是因為
①民族平等是民族團結的政治基礎 ②民族團結是各民族的共同愿望
③民族凝聚力是一國綜合國力的基礎 ④民族團結有助于為民族地區發展創造良好的社會環境
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
5．隨著宗教在社會生活中的影響有所擴大，一些宗教人士進入了公眾視野，開始受到社會的廣泛關注。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺接受并經得起社會輿論的監督，真正做到“內強素質，外樹形象”。面對新的社會形勢，宗教人士應該
①模范貫徹宗教信仰自由政策，維護各民族的平等、團結、互助、和諧的新型關系
②有超越的境界和清靜的心態，正確對待榮譽和地位，靠學養、德行、人格去贏得尊重
③協助黨和政府落實宗教政策法規、團結信教群眾、促進宗教和睦、服務社會大眾
④接受黨的領導,逐步放棄有神論思想, 主動迎合社會主流價值觀念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．十七屆六中全會審議通過了《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》、會議強調，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發展方向。建設社會主義核心價值體系與堅持先進文化的前進方向在內在聯系是
①堅持先進文化的前進方向就是建設社會主義核心價值體系 ②建設社會主義核心價值體系有利于堅持先進文化的前進方向 ③二者統一于社會主義文化建設之中 ④把握先進文化的前進方向關鍵在于建設社會主義核心價值體系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．2011年12月18日至19日，國務院總理溫家寶來到江蘇省常熟、昆山和蘇州工業園區進行調研。在蘇州工業園考察座談時，溫家寶說研究成果必須實現產業化。如果成果獲獎擺在那里，就只是一個花瓶。科技人員的創新和發明需要企業的支持中，中國要有“喬布斯”，要有占領世界市場的像“蘋果”一樣的產品，這啟示我們
①文化既是民族的，又是世界的 ②國家需要推動、支持文化的創新
③文化的創新需要博采眾長 ④企業要重視文化的創造，培養創新型人才
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8.近一時期,喬布斯與蘋果公司備受關注。蘋果公司賣的不僅是iPhone、iPad,更是一種文化。文化是“蘋果”的賣點，也是這家全球市值最高科技企業的靈魂。這表明
①精神產品離不開一定的物質載體 ②文化與經濟的交融不斷加深
③商業貿易是文化傳播的重要途徑 ④要重視提高商品的文化含量
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
9．羅馬教皇本篤十六世于當地時間2011年1月6日在梵蒂岡宣稱：“宇宙不是偶然產生的，在仔細思量宇宙起源時，我們得以發現深奧的道理：造物者的智慧和上帝的無窮創造力。”這一觀點屬于
①世界觀，是對思維和存在何者為本原問題的回答 ②可知論，認為上帝可以創造宇宙也可以認識宇宙 ③客觀唯心主義，否認了自然界在本質上是物質的 ④辯證法，承認了自己界的產生是上帝智慧的產物
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
10．任何物體在占據一個與自身體積相等的空間時是靜止的，飛著的箭在任何一個瞬間都占據與自身相等的空間，所以它是靜止的。下列說法中，與此哲學觀點對立的是
A．古之善用兵者，因天地之常，與之俱行 B．世界是我的觀念、我的活力、我的經驗
C．道之大原出于天，天不變，道亦不變 D．靜者靜動，非不動也；靜即含動，動不舍靜
11．李白《登金陵鳳凰臺》詩云：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”該詩所蘊涵的主要哲理是
A．自然界先于人和人的意識而存在
B．自然界和社會的存在與發展不以人的意志為轉移
C．世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物
D．意識客觀存在在人腦中的主觀映像
12．2011年10月21日—26日，第八屆中國—東盟博覽會在南寧舉行，這將進一步擴大中國—東盟自由貿易的成果，起到“10+1>11”的效果，中國與東盟十國的互補優勢將得到充分發揮，貿易和投資者將大幅增長，有利于促進“自貿區”經濟社會發展。中國—東盟自由貿易聚合效應的顯現證明了
①整體功能總是大于部分功能之和 ②人們可以根據事物的固有聯系，創造條件，建立新的具體聯系 ③系統具有內部結構優化的趨向 ④人們可以認識和改造規律
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
13．在和訊網舉辦的“變局下中國地產價值新方向暨第二屆地產金融創新峰會”上，盧峰表示，政策需要一些必要的調整，要注意方法和效果，關鍵是不能一刀切，要允許地方政府進行微調，對不同地區采取不同的限購令比較科學。這主要啟示我們
A．物質決定意識 B．要堅持一切從實際出發
C．要堅持唯物論和辯證法的統一 D．要堅持用聯系的觀點看問題
14．上世紀60年代，核物理學家們根據門捷列夫元素周期表提出了“穩定島”理論。在這一理論的指導下，俄美科學家成功合成了一種擁有117個質子的新元素，它可能就是科學家一直尋找的第117號元素(ununseptium)。如果檢驗屬實，這將證實“穩定島”的存在。這說明
A．人類可以掌握和補充基本規律 B．規律的正確與否需要實踐的檢驗
C．理論可以指導人們改變物質的具體形態和存在方式
D．新理論的提出有助于人們對規律加以創新
15．在某班一次以“如何弘揚和培育民族精神”為主題的討論中，小王同學在發言中說：“弘揚和培育中華民族精神，既要繼承一切傳統文化，又要吸收一切外來文化”。該發言
①看到了傳統文化與外來文化對弘揚和培育民族精神的作用 ②忽視了傳統文化和外來文化中都有精華和糟粕 ③承認了弘揚和培育民族精神必須發揮“主心骨”的作用 ④正確地回答了弘揚和培育民族精神的措施、途徑
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
16．2011年9月20日，第三屆全國道德模范評選結果揭曉，三名武漢人受邀赴京領獎。三位道德模范傳承和發揚了武漢這座城市歷久彌堅的優秀精神品質，用自己的行動續寫著城市歷史中新的偉大精神史詩。城市精神是一種世代傳承的文化積淀，是生活在這座城市中的人民創造的優秀精神結晶，武漢的城市精神亦是如此。上述材料體現的文化生活道理有
①人們在實踐中創造了文化，又在實踐中享受著文化 ②文化在繼承中發展，在發展中繼承
③文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量 ④中華文化源遠流長、博大精深
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
17．據媒體報道，著名科學家斯蒂芬·霍金在他的新書《大設計》里說，宇宙不是上帝創造的，而是由于存在萬有引力等定律，因此宇宙能夠從無到有自己創造自己。霍金的觀點
①說明世界的本原是物質的 ②正確揭示了思維和存在的關系
③承認世界是可以被認識的 ④符合唯心主義的認識路線
A．①③ B．①② C．③④ D．②③
18．一張紙上畫了一只雞、一頭牛和一片草地（如右釁），要求把這三樣東西分成兩組，你會怎么分呢？實驗表明，美國孩子更喜歡把雞和牛分在一起，中國孩子則傾向于把牛和草地分在一組。心理學家認為，美國人善于分析不同物體各自的物征，牛和雞都屬于動物，因此在一起；中國人則把不同物體之間的聯系看得更重，牛吃草，所以牛和草地在一起。這說明
①聯系是有條件的，要具體分析事物的聯系 ②人們的認識會受主觀因素的影響
③基于主觀目的的聯系具有隨意性 ④不同的人對同一確定對象會產生不同的真理性認識
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
19.中外哲學史上曾產生過“元氣一元論”、“理生萬物”與“一切皆流，一切皆變”等哲學觀點它們按照順序對應的排列是
①古代樸素唯物主義 ②主觀唯心主義 ③客觀唯心主義 ④相對主義和詭辯論
A.①一②一③ B.①一②一④ C.①一③一④ D.②一③一④
20．下面是尼采與某神父的對話。神父說：“上帝創造了人，人不過是上帝的一個錯誤。”尼采則反駁說：“人靠想象創造出了上帝，上帝不過是人的一個錯誤。”
①神父的觀點體現了不可知論 ②尼采的觀點體現了意識的主動創造性 ③兩者的觀點體現了辯證法和形而上學的對立 ④兩者的觀點體現了唯物主義和唯心主義的對立
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
21. 神奇的魔術表演常常受到觀眾的熱捧。關于魔術，下列說法正確的是
A．魔術表演是對規律的利用和改造
B．魔術制造的奇幻現象是不存在的
C．魔術表演的神奇來自對客觀條件的創造利用
D．魔術表演者的創造性思維是奇幻形象的來源
2011年7月，“科技大篷車，千人農技下基層”——大型農業科技基層推廣活動創新地將農業科技下鄉與大學生基層社會實踐緊密結合在一起。
22.面對發展現代農業對科技的強烈需求，大學生走出校園將先進科技送到農民身邊，在幫助農民致富的同時，所學知識找到了用武之地，也增長了自身才干。這表明
①認識是實踐的目的和歸宿 ②科學理論與群眾實踐結合才能轉化為現實力量
③直接經驗比間接經驗重要 ④積極投身社會實踐是實現人生價值的根本途徑
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
23.隨著中國綜合國力的不斷提升，我國傳統春節逐漸得到了世界各國的認可和重視，比如韓國、越南也過春節，但習俗不同。中國是對聯、爆竹；韓國是祭祖、米糕湯；越南是祭神、粽子。由此可見
①文化是人類社會特有的現象 ②世界文化具有多樣性　
③傳統文化具有鮮明的民族性 ④社會意識具有獨立性
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
24.心理學上有一種“自我實現預言”的說法：當你為未知的未來許下了一個預言，你會采取一些措施，去加強這個預言的實現。這主要說明了
A．哲學是世界觀與方法論的統一 B．世界觀決定方法論
C．方法論指導世界觀 D．哲學是系統化、理論化的世界觀
25.在2011海峽兩岸年度漢字評選中，“微”字獲選2011年年度漢字，理由為：2011年在海峽兩岸歷史上發生的重要事件，都是從一些微小的環節開始的。下列選項所蘊含的哲理與“微”字入選理由體現的哲理一致的是
A.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期 B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村
26.實踐觀點在馬克思主義哲學中的重要地位，主要表現在
①在唯物論中，把實踐作為整個世界的本原 ②在認識論中，把實踐作為認識的基礎
③在歷史觀中，把實踐作為社會生活的本質 ④在人與世界關系上，從實踐出發理解周圍世界
A.①②③　 　 　B.②③④　 　 C.①③　　 　 D.②④
27．京劇臉譜是京劇藝術獨特的表現形式。在表演中，演員們臉上涂抹不同顏色的油彩，以象征角色的性格和品質，如紅臉表示赤膽忠心等。這說明
①意識活動具有主動性和創造性 ②創造性思維來源于人的主觀想象 ③京劇臉譜是對人們性格和品質的真實反映 ④京劇臉譜是對客觀存在的藝術再現
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
28．需要預測的不僅是投資，車多了路會堵，炒房過熱導致泡沫，工資太低員工會“用腳投票”，在今天的中國，前瞻性研究尤為可貴。可見，要獲得準確的預測就是要
①運用發展的觀點，把握事物運動中前進和上升的趨勢
②運用聯系的觀點，分析把握事物存在和發展的各種條件
③堅持科學理論指導，在理論基礎上追求和發展真理
④發揮主觀能動性，不斷深化對事物本質及規律的認識
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
29．在“十二五”規劃建議中，沿襲多年的GDP硬性目標“隱居”了。有關人士指出，這不是說我們不再關心GDP增長的“快”，而是在當前特別強調轉變經濟發展方式，特別強調經濟發展的“好”，避免一些地方片面追求經濟發展的“快”。這說明 ①聯系是普遍的，聯系是有條件的 ②變化就是發展 ③堅持用發展的觀點看問題 ④搞好局部，使整體功能得到最大發揮
A．①② B．②④ C．①③ D．③④30．“溪云乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，下列名句中與之蘊含相同哲理的是
A．沉繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時 B．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭
C．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 D．察己則可以知人，察今則可以知
網民“天天美食”：2011+物價適宜+放心餐桌=幸福網民“勞動致富”：2011+找到工作+漲工資+不拖欠=幸福網民“難得一笑”：2011+有車有房+環境優美+心情愉悅=幸福
31．“2011我的幸福公式”登上新浪焦點專題榜，以下是一些網民的“2011+？=幸福”的幸福公式：這表明
①幸福是人們主觀感覺的產物 ②幸福與人的主觀感受密切相關
③人們的幸福源自需求的滿足 ④幸福沒有一個客觀的衡量標準
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
32．當金融危機剛剛爆發，國內經濟受到嚴重沖擊的時候，溫家寶總理鼓勵國人“信心比黃金和貨幣更重要”；當中國經濟出現積極變化的時候，溫總理激勵國人“希望像一盞永不熄滅的明燈”；當中國經濟己經取得了明顯的成效的時候，溫總理告誡國人“勝非為難，持之為難”。溫總理引用的三句名言啟示我們
①實踐是認識的來源和動力 ②主觀意識具有客觀現實性
③意識活動具有主動創造性和自覺選擇性 ④意識具有社會歷史性
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
二、非選擇題（3題，共36分。）
1.思想道德建設是發展中國特色文化的重要內容和中心環節。東漢哲學家王符曾說：“德不勝其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。”請運用文化生活知識談談對這句話的認識。(7分)
2.航天界專家接受記者采訪時指出，在經過前四次無人飛船的試驗后，我國成功發射了“神舟”五號載人飛船，但這僅僅是載人航天的第一步。在此之后，我國再發射載人飛船，會將飛船的一個太空艙留在太空軌道，使之成為空間實驗室；通過多次發射，多個太空艙在太空對接，便可以形成真正的空間站；再向前發展，中國人探測月球甚至火星，也將不是一個遙不可及的夢想。
上述材料是如何體現量變與質變關系的？（9分）
3..中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議，于2010年10月15日至18日在北京舉行，審議通過“十二五”規劃建議。根據下述材料，回答問題。
材料一：會議指出，今后一個時期，我國仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。全會指出要增強機遇意識和憂患意識，抓住重要戰略機遇期，科學把握發展規律，有效化解各種矛盾，更加奮發有為地推進我國改革開放和社會主義現代化建設。
材料二：十七后五中全會公報指出：文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。要推動文化大發展大繁榮、提升國家文化軟實力，堅持社會主義先進文化
（1）結合材料一，分析我黨在擬定“十二五”規劃建議中是如何體現意識能動作用的。（12分）
（2）請你運用文化生活知識談談在各種思想文化相互交織、相互激蕩的今天，應如何發展我們的先進文化 （8分）
公安三中高二政治３月考試參考答案
D B B B C B D D C D B B C C A A A A C D
C D D B A B A D C D B C
1.①要加強思想道德修養，提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念。(2分)②要努力學習掌握科學文化知識，提高科學文化修養。(2分)③思想道德修養能夠促進科學文化修養，科學文化修養能夠促進思想道德修養。我們在社會主義文化建設實踐中，要堅持思想道德修養和科學文化修養的統一，不斷追求更高的思想道德目標。(3分)
2.①量變是質變的前提和基礎必要準備。前四次無人飛船實驗為“神舟”五號成功發射提供前提和基礎。②質變是量變的必然結果。“神舟”五號是在前四次無人飛船實驗基礎上引起的質變。③事物發展總是從量變到質變，再從新的量變到新的質變，不斷循環往復的過程。從“神舟”五號到空間實驗室，再到空間站、探測月球等，是在新質基礎上不斷量變、質變的過程。
3.（1）①意識具有目的性和計劃性、主動性和創造性。“十二五”規劃建議的提出，體現了意識的目的性和計劃性、主動性和創造性。②人能夠能動地認識世界，意識能夠正確反映物質。全會分析了今后一個時期我國經濟社會發展的國內外環境，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期。③人能夠能動地改造世界，意識對物質具有反作用。全會指出我們要增強機遇意識和憂患意識，抓住重要戰略機遇期，更加奮發有為地推進我國改革開放和現代化建設。④人能夠能動地改造世界，意識對生理活動具有調控作用。更加奮發有為地推進我國改革開放和現代化建設，體現了意識對生理活動的調控作用。
（2）①堅持先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。②要立足于發展中國特色社會主義現代化的實踐，發揚民族文化的優秀傳統，汲取世界各民族的長處，在內容和形式上積極創新，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。③建設社會主義精神文明，大力發展教育、科學、文化事業，加強思想道德建設，不斷提高人們的思想道德修養和科學文化修養。④必須大力加強社會主義核心價值體系建設，構建和諧社會。

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