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綜合實踐 生活中的書法 課件( 15張PPT)

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  1. 二一教育資源

綜合實踐 生活中的書法 課件( 15張PPT)

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生活中的書法
執教:東城根街小學 蘇芝林
文殊院始建于隋大業年間,康熙三十六年集資重建廟宇,改稱文殊院。
是國務院確定的全國佛教重點寺院之一,中國長江上下游四大禪林之首。
東城根街小學校訓
韭花帖(局部) 五代 楊凝式
五代時有個叫楊凝式的文人,吃了朋友送給他的韭菜,因覺菜鮮味美,遂提筆寫信致謝,信中濃郁的生活情趣讓人備感溫馨。
酒器。以詩歌為飾是長沙窯裝飾的重要特征,此壺以褐彩在流下腹部題寫詩歌一首:“春水春池滿,春時春草生,春人飲春酒,春鳥哢(lòng)春聲。”
團扇
折扇
扇面 明末清初 王鐸
章法自然,線條遒勁蒼老,含蓄多變,于不經意的飛騰跳擲中表現出特殊個性。
歷史上著名扇面作品欣賞
唐寅,字伯虎,明代書畫家、詩人。此扇疏密和諧,自然清新,書法奇峭俊秀,取法趙孟頫。
吳昌碩,原名俊卿,字昌碩,晚清民國時期著名國畫家、書法家、篆刻家。被譽為"石鼓篆書第一人"、是個不折不扣的“全才”。吳昌碩之篆書,貌似石鼓,但其體勢已變,其用筆的圓轉精熟、剛柔并舉,都在體現著一種時風的氣格品質。
創作扇面作品
創作意圖 書寫內容 構思章法
橫式: 字數少的宜用橫式,從右至左,注意弧形排列,正文位置居中,落款一般在左下
豎式:字數多的宜用豎式,從上至下,從右至左,注意列與列字數變化的節奏感,正文位置靠上,落款一般在左下
從右至左 弧形排列 正文居中 落款左下
生活中的書法
從右至左 弧形排列 正文居中 落款左下

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