資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人美版美術(shù)二年級下冊第17課《畫影子》教學(xué)設(shè)計
課題
17．畫影子
單元
第十七單元
學(xué)科
美術(shù)
年級
二年級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識與技能：發(fā)現(xiàn)生活中的影子，了解各式各樣的影子，初步嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現(xiàn)各種影子，感受生活美。2．能力目標(biāo)：通過回憶、觀察，運用虛實關(guān)系表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的影子。3．情意目標(biāo)：體驗繪畫的樂趣，激發(fā)大膽創(chuàng)新的意識，感受自然與生活的美好，從而使學(xué)生更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
重點
觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。
難點
如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入出示視頻：小豬佩奇觀看視頻，說一說視頻中講述了什么故事？多媒體出示課題，板書課題：畫影子
觀看回答
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望
講授新課
二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問題：說一說，生活中什么時候、什么情況下會出現(xiàn)影子？白天有影子，夜晚有影子嗎？2.欣賞分析看故事視頻《猴子撈月》說一說夜晚的影子和白天的影子有什么不同？說一說，地面的影子和水中的影子有什么不同？陰影是單色，一般是黑色。倒影是彩色，一般和物體顏色一樣。3.認識影子的變化說一說一天中影子有哪些變化？觀看影子變化視頻4.作品欣賞：說一說你喜歡哪幅作品？為什么？5.欣賞對比：比一比，彩色和黑色的影子哪個更好看？6.學(xué)生作品欣賞荷葉上的青蛙、鴛鴦戲水、春游三、合作探究小組思考：想一想，畫實物和影子時，哪一個應(yīng)該實一些？哪一個應(yīng)該虛一些？物體——實
影子——虛四、課堂練習(xí)：（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：回憶生活中哪些影子特別好看、有趣，把它們畫成一幅畫。教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)：自評：說一說你畫了什么內(nèi)容，畫的是陰影還是倒影？互評：說一說小朋友的作品誰畫的影子生動有趣？教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、作業(yè)布置利用手影和家長一起做影子游戲。
根據(jù)問題思考回答觀看視頻回答問題學(xué)習(xí)影子知識觀看視頻了解影子一天的變化欣賞作品對比觀察欣賞評述小組合作學(xué)習(xí)知識根據(jù)要求進行創(chuàng)作組織語言介紹給同學(xué)們聽。評價同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
提高學(xué)生對生活中影子的觀察和了解帶著問題看視頻技法學(xué)生學(xué)習(xí)興趣掌握影子知識為創(chuàng)作打基礎(chǔ)再次激發(fā)學(xué)生興趣，掌握科學(xué)知識提高學(xué)生欣賞能力提高觀察能力和審美能力提高欣賞、審美能力提高小組合作意識，掌握知識提高繪畫能力和創(chuàng)作能力提高語言組織能力提高學(xué)生評價能力和審美能力提高學(xué)生總結(jié)能力
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生對影子有了深刻的認識，學(xué)習(xí)了影子相關(guān)的知識，對影子有了更多的了解和學(xué)習(xí)，通過欣賞學(xué)習(xí)、對比觀察學(xué)生能獨立創(chuàng)作影子作品，多數(shù)學(xué)生能表現(xiàn)出陰影和倒影，構(gòu)圖合理，色彩搭配鮮明，多媒體的應(yīng)用使本節(jié)課收獲很大。
板書
17.畫影子陰影是單色，一般是黑色。
倒影是彩色，一般和物體顏色一樣。物體、陰影——實
倒影——虛
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《畫影子》教學(xué)課件
美術(shù)人美版
二年級下冊
新知導(dǎo)入
課
題
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
合作探究
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
板書設(shè)計
作業(yè)布置
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公司將聯(lián)合司法機關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任
四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡迎予以舉報。
舉報電話:4006379991
舉報信息一經(jīng)核實,本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任!
五、本公司將結(jié)合廣大用戶和網(wǎng)友的舉報,聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機關(guān)和相關(guān)司法機關(guān)嚴厲打擊侵權(quán)盜版行為
依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
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觀膏視頻,說一說視頻中講述了什么故事?
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今天是個陽光明媚的日子
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人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教料書小學(xué)美術(shù)。二年級下冊第17課
說一說,生活中什
么時候、什么情況下會
出現(xiàn)影子?白天有影子
夜晚有影子嗎?
看故事:說一說夜晚的影子和白天的影子有
什么不同?
猴子撈目
好看視頻
說一說,地面的影子和水中的影子
有什么不同?中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人美版美術(shù)二年級下冊第17課《畫影子》說課稿
我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊、第17課《畫影子》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。
一、說“教材”
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課《畫影子》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：通過欣賞有趣，多變的影子形象，使學(xué)生感受到美無所不在，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考影子都會在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)。善于思考大膽表現(xiàn)的個性。學(xué)生在觀察、欣賞中，感受影子富有夢幻般變化的特點，體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié)，影子的存在給我們的生活增添了情趣。通過以上學(xué)習(xí)提高繪畫表現(xiàn)能力及審美能力，進一步豐富想象力，提高創(chuàng)造力。
影子常常陪伴在我們身邊，但在日常生活中，學(xué)生往往不會注意到它的存在。影子可以是光線被物體遮住形成的陰影，可以是水面、鏡中反映出的形象，也可以是腦海中印象不清的形象或事物。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子，有單色的影子，有彩色的影子。影子會隨著物體與環(huán)境色彩、造型的變化而變化……影子的存在給我們的生活增添了許多情趣，影子能使自然與我們的生活更美好、更富有情趣。與前一課《畫夜景》一樣，本課旨在通過觀察生活，讓學(xué)生感受美是無處不在的，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個性。根據(jù)“造型?表現(xiàn)”觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，增進想象力和創(chuàng)新意識，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
為了使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：發(fā)現(xiàn)生活中的影子，了解各式各樣的影子，初步嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現(xiàn)各種影子，感受生活美。
2．能力目標(biāo)：通過回憶、觀察，運用虛實關(guān)系表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的影子。
3．情意目標(biāo)：體驗繪畫的樂趣，激發(fā)大膽創(chuàng)新的意識，感受自然與生活的美好，從而使學(xué)生更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點也就顯而易見了：
教學(xué)重點是：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。
教學(xué)難點是：巧妙地利用隨意形表現(xiàn)出畫面的美感。
二、說“學(xué)情”
二年級學(xué)生非常活潑，想象力和創(chuàng)造力也非常豐富，但他們對影子的了解不是很深，所以，可以通過視頻讓學(xué)生了解影子，提高學(xué)生對影子的認識，感受影子給我們帶來的快樂。
三、說“教學(xué)法”
在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對二年級學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想進行美術(shù)教學(xué)，通過各種情景創(chuàng)設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動探究并體驗快樂學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識；通過多元評價和激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)作與互動，體會大膽、想象和創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，從而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實際和自己的繪畫經(jīng)驗結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點，我還采取以下教學(xué)方法：
1.直觀演示法：通過多媒體圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)繪畫游戲。
2.活動探究法：通過引導(dǎo)啟發(fā)、欣賞分析、認識影子的變化、作品欣賞、欣賞對比、學(xué)生作品欣賞、合作探究等環(huán)節(jié)加對影子的認識和了解，學(xué)習(xí)掌握構(gòu)圖要飽滿、畫面要合理，然后進行創(chuàng)作。
3.集體討論法：小組討論。
四、說“教學(xué)過程”
為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計的教學(xué)過程如下：
（—）新知導(dǎo)入
我首先設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情景——出示視頻小豬佩奇”這一環(huán)節(jié)，因為興趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，出示視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入繪畫聯(lián)想的學(xué)習(xí)中，為后面學(xué)習(xí)《畫影子》做好鋪墊，并引出本課課題《畫影子》。
（二）新知講解
在新知講解這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“引導(dǎo)啟發(fā)、欣賞分析、認識影子的變化、作品欣賞、欣賞對比、學(xué)生作品欣賞”這六個環(huán)節(jié)，加以介紹。
1.引導(dǎo)啟發(fā)
出示問題，讓學(xué)生說生活中什么情況下有影子，什么時候沒有影子，白天、夜晚的影子是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生思考回答，做好引導(dǎo)啟發(fā)教育。
2.欣賞分析
出示視頻《猴子撈月》讓學(xué)生明白夜晚的影子和白天的影子不同，認識陰影和倒影，陰影是單色，一般是黑色。倒影是彩色，一般和物體顏色一樣。進行知識講解，讓學(xué)生認識陰影和倒影。
3.認識影子的變化
學(xué)習(xí)影子的變化我采用的是動畫視頻，這樣利用微視頻讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)會記憶更清楚，比單獨枯燥的講解效果好得多，讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，觀看后說一說一天中影子有哪些變化？這樣既學(xué)習(xí)了知識又體現(xiàn)了直觀學(xué)習(xí)的目的。
4.作品欣賞
通過兩幅圖片進行對比觀察，觀察后說一說，說一說你喜歡哪幅作品？為什么？通過對比讓學(xué)生了解倒影的顏色不同有不同的美感。
5.欣賞對比
出示倒影和陰影圖片讓學(xué)生進行欣賞對比觀察，彩色和黑色的影子哪個更好看？提高學(xué)生欣賞和審美能力。
6.學(xué)生作品欣賞
欣賞學(xué)生作品，說一說你喜歡哪幅？為什么？加強學(xué)生欣賞能力，感受作品帶來的不同美感。
（三）合作探究
出示圖片讓同學(xué)們進行小組交流思考，認識畫影子或?qū)嵨飼r的虛與實，掌握繪畫時物體是實的，影子是虛的。通過小組中交流、合作、在小組中探討學(xué)習(xí)，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（四）課堂練習(xí)
為了給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計了“藝術(shù)實踐”這一環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對作品進行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中強調(diào)學(xué)生要求：回憶生活中哪些影子特別好看、有趣，把它們畫成一幅畫。在學(xué)生創(chuàng)作作品時如遇到問題或是我發(fā)現(xiàn)問題時，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會及時解決問題，提高學(xué)生解決問題能力。
（五）課堂總結(jié)
課堂總結(jié)部分分為兩部分，第一部分是“展示評價”，第二部分是“課堂總結(jié)”。
1.“展示評價”的環(huán)節(jié)，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我采用學(xué)生自評為主，其他同學(xué)互評與教師點評為輔的方法而進行評價，從而使學(xué)生參與到評價中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的快樂。
⑴自評：說一說你畫了什么內(nèi)容，畫的是陰影還是倒影？
⑵互評：說一說小朋友的作品誰畫的影子生動有趣？讓他們在共同的參與過程中交流，從而提高學(xué)生的審美能力。
⑶教師評價：根據(jù)激勵性的原則，及時肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點評時要注意繪畫能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機會，找出優(yōu)點并發(fā)自內(nèi)心的表揚、贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。
2.課堂小結(jié)
最后是本節(jié)課的結(jié)束語，說到此處真是有種“意猶未盡，余味無窮”，在課程即將結(jié)束時，我會問學(xué)生：“說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？”學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進行回答，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，更能加深對整個教學(xué)過程的學(xué)習(xí)和體驗，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。
六、板書設(shè)計
17.畫影子
陰影是單色，一般是黑色。
倒影是彩色，一般和物體顏色一樣。
物體——實
影子——虛
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時的體現(xiàn)教材中的知識點，以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書設(shè)計是以文字為主，突出了本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生本節(jié)課所學(xué)習(xí)知識掌握更深，記憶更清楚。
七、作業(yè)布置
利用手影和家長一起做影子游戲。
結(jié)束語：
總之本節(jié)課我通過直觀教學(xué)、精心設(shè)問、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，強調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者，鼓勵學(xué)生積極思考進行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、互幫互助、參與和合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正做到了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的同步提高，完成了本節(jié)課的三維目標(biāo)和、重點、難點等知識內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
以上是我對本節(jié)課教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面的所有敘述，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，我的說課完畢。
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人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊
第十七課《畫影子》的授課內(nèi)容
“說教材”確定本課的教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:發(fā)現(xiàn)生活中的影子,了解各式各樣的影子,
初步嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現(xiàn)各種影子,感受生活
美
2.能力目標(biāo):通過回憶、觀察,運用虛實關(guān)系表現(xiàn)出生動
活潑、有趣的影子。
3.情意目標(biāo):體驗繪畫的樂趣,激發(fā)大膽創(chuàng)新的意識,感受
自然與生活的美好,從而使學(xué)生更加熱愛生活,樹立健康的審美情
趣和良好的品德情操
教學(xué)重點是:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活
帶來的美感。
教學(xué)難點是:巧妙地利用隨意形表現(xiàn)出畫面的美感

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