資源簡介

【課 題】第十三課豎折折鉤
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.初步認(rèn)識并掌握兩種形態(tài)的豎折折鉤的書寫要求，了解帶有這兩個形態(tài)的豎折折鉤的字的一般規(guī)律。
2.能寫好“鳥、佛、號、弘”四個字，要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。
3.培養(yǎng)良好習(xí)慣，并通過人字結(jié)構(gòu)相互支撐，滲透人文情懷。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
掌握兩種形態(tài)的豎折折鉤的書寫要領(lǐng)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
觀察、領(lǐng)悟帶有兩種形態(tài)的豎折折鉤的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】筆、墨、紙、硯、課件
【預(yù)設(shè)學(xué)程】
一、導(dǎo)入新課：
1.玩筆畫組合游戲。
2.揭示課題。
二、學(xué)習(xí)新知，講、演、練、評結(jié)合。
1.豎折折鉤形態(tài)（一）的教學(xué)
（1）觀察比較，得出要領(lǐng)


豎折折鉤（一）書法要領(lǐng)：
豎：斜而長；
橫：較平；
折鉤：斜而粗壯帶弧度。
（2）教師范寫豎折折鉤（一），強(qiáng)化要領(lǐng)。
（3）學(xué)生試寫，運(yùn)用要領(lǐng)。臨寫一個豎折折鉤（一）。
（4）依據(jù)要領(lǐng)，學(xué)書評價。
2、豎折折鉤（二）的教學(xué)：
（1）學(xué)生觀察分析，得出要領(lǐng)
豎折折鉤（二）的寫法要領(lǐng)：
豎：斜而短；
橫：向右上斜；
折鉤：長而稍向左斜。
（2）教師范寫豎折折鉤（二），強(qiáng)化要領(lǐng)。
（3）運(yùn)用要領(lǐng)，學(xué)生試寫豎折折鉤（二）。
（4）依據(jù)要領(lǐng)，學(xué)書評價。
3、掌握兩種形態(tài)的豎折折鉤的寫法要領(lǐng)，學(xué)寫合體字。
（1）大屏幕顯示“鳥、佛、號、弘”四個范字，學(xué)生觀察分析豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。
（2）教師邊范寫“鳥、號”兩個字，邊提示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、手語操練習(xí)
四、課堂練習(xí)
學(xué)生完成本課的課堂練習(xí)，教師巡視個別輔導(dǎo)。
五、展示、評價。
六、拓展延伸。
學(xué)生練習(xí)用今天學(xué)的字書寫成語作品，并展示。
七、總結(jié)，布置課外作業(yè)。
【板書設(shè)計】
豎 折 折 鉤
（一） （二）
豎： 斜而長 斜而短
橫： 較平 向右上斜
折鉤：斜而粗壯帶弧度 長而稍向左斜

展開更多......

收起↑