資源簡介

人民代表大會：我國的國家權力機關教學設計
教學目標
政治認同：認同人民代表大會制度，認同人民代表大會代表的是人民的利益和意志。
科學精神：運用科學方法聯系實際生活，理解國家權力機關的運行。
法治意識：增強法治觀念，理解立法程序。全國人大行使立法權，人大代表遵守憲法和法律。
公共參與：能夠密切聯系人大代表，反映生活中的政治問題，積極參與政治生活。
教學重點
人民代表大會的性質、職權
教學難點
區分人民代表大會與人民代表大會代表的職權
教具
黑板、粉筆、多媒體
教學過程
導入新課
回憶我國的國體及其本質是什么？在我們國家一切權力屬于人民，人民才是國家和自己命運的主人，人民又是如何當家作主的呢？
導入新課《人民代表大會：我國的國家權力機關》
講授新課
一、人民行使國家權力的機關
1、我國憲法明確規定，人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。從數量上看，全國人民代表大會是一，地方各級人民代表大會數量上是多。從級別上看全國——省——市——縣——鄉。
小結：人民大表大會的性質：我國的國家權力機關，人民行使國家權力的機關。
2、思考：人民通過民主選舉選出人大代表，人大代表組成人民代表大會（權力機關）來統一行使國家權力。具體有哪些權力，怎么行使？
（1）自主學習，勾畫出人大的職權。
人大職權 關鍵詞判讀
立法權 制定、修改、廢除、解釋法律
決定權 決定事情（通過……的決定）
任免權 選舉、任命、罷免人員
監督權 憲法法律的實施、監督國家行政機關、監督機關、審判機關、監察機關的運行
注意 （1）不能只看材料中的“決定”
（2）聽取審議上年度的工作報告是監督權
（3）通過、批準本年度的工作報告(將要執行)是決定權
合作完成教材45頁探究與分享，請學生代表發言，其余同學補充。
3、人大代表來自于不同的職業人群，有醫生、老師、科學家、軍人、農民等，他們開完會之后要一直待在北京嗎？
提示：人大代表開完會之后回到工作單位繼續工作。但是如果都走了，人民大表大會作為一個組織就沒人了。所以大會會選舉部分人留下來作為常駐人員，組成常委會。鄉沒有常委會。
人民代表大會常務委員會的產生、性質、職權
4、我國地大物博，人口眾多，經常會面臨大事、難事，要想保證人大的各項決策科學，就需要讓專業的人去做專業的事，因此在常委會之下，還設立了各專門委員會。
5、全國人大代表在省或者相當于有省一級的單位選舉的基礎上產生，省一級的包括自治區、直轄市、特別行政區、軍隊單位。那其他各級人大代表如何產生？
鄉——縣——市——省——全國
二、肩負人民重托的人大代表
1、你知道人大代表是如何產生的嗎？提示：選舉——自上而下；選拔——自下而上。
我國各級人民代表大會的代表，由民主選舉產生。基于我國的國情，人大代表的產生采取直接選舉和間接選舉相結合的辦法。
縣、鄉一級人大代表由人民直接選舉產生，其他各級人大代表都由下級人大選舉產生。即市人大代表在縣選舉的基礎上進行選舉產生，而省人大代表在市人大的基礎上選舉產生，全國人大代表在省或者相當于有省一級的單位選舉的基礎上產生。
全國——省——市——縣——鄉
鄉、縣直接選舉，縣以上間接選舉。
普通人與人大代表的權力對比
（1）成為人大代表的過程：正常擁有權力的普通人——參加選舉——成功當選人大代表。
（2）依照憲法和法律規定，各級人大代表享有廣泛的職權。人大代表在國家權力機關參加行使國家權力，除審議各項議案、表決各項決定外，還享有提案權和質詢權。提案權是指人大代表有權依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案。質詢權是指人大代表有權依照法律規定的程序，對政府等機關的工作提出質問并要求答復。
3、人大代表的義務
（1）要進一步健全代表聯絡機制，更好發揮人大代表作用。在人民代表大會閉會期間，各級人大代表應與人民群眾保持密切聯系，采取多種方式經常聽取意見和要求,回答詢問，幫助所在地方的人民政府推進工作。
（2）人大代表是人民利益的代言人。他們來自人民,肩負人民的重托，應模范遵守憲法和法律,努力為人民服務，并自覺接受人民的監督。
小結：人民——間接行使國家權力；人大代表——直接行使國家權力，人民代表大會統一行使國家權力，其他國家機關具體行使國家權力。人大代表是個人，人大是組織。個人構成組織，形成我國的權力機關。
作業
完成隨堂練習
完成優佳學案
識記知識點
總結
無論是人民代表大會還是人大代表都是為人民服務的，都要對人民負責,受人民監督。人大代表也要切實履行自己的職責，代表人民意志，反映人民心聲。作為普通公民的我們，也要積極地參與政治生活，能夠向人大代表反映生活中的問題,為把我國建設的更加美好出一份力。
附：板書設計
人民代表大會：
我國的國家權力機關

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