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(共28張PPT)
第9課時 公民的權利和義務
考點21:理解公民權利和義務的關系（b）
考點22:學會正確行使公民權利，自覺履
行公民義務（c）
知識梳理
1. 公民的基本權利和義務
(1)公民的權利，通常指憲法和法律規定公民享有的某種權益。
(2)公民的義務，通常指憲法和法律規定公民必須履行的責任。
(3)國家以憲法和法律的形式規定公民的權利和義務，其中憲法
規定的權利和義務是公民的基本權利和基本義務。
《憲法》規定的 權利或義務 具體內容舉例
公民的基本權利 公民的平等權利 公民在法律面前一律平等
公民的政治權利 選舉權和被選舉權，言論自由等
公民的人身權利 公民的人身自由，人格尊嚴的權利
公民的社會生活
權利 公民的受教育權
公民的社會經濟
權利 勞動權，財產權和財產繼承權
公民的基本義務 公民對國家
履行的義務 維護國家統一和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等
公民對社會
履行的義務 遵守公共秩序、遵守勞動紀律、尊重社會公德、愛護公共財產等
公民對家庭
履行的義務 夫妻雙方實行計劃生育、父母撫養教育未成年子女、成年子女贍養父母等
2. 公民權利和義務的關系
具有一致性，具體表現：
(1)公民的權利和義務是相互依存、密不可分的。
權利和義務在法律關系上是相對應而存在。具體表現為：
①有權利就有義務，有義務就有權利。
②權利和義務都是實現人民利益的手段和途徑。
③每個公民既是權利的享受者，也是義務的承擔者。
④不能只享受權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利。
(2)公民的權利和義務是相輔相成、相互促進的。具體表現為
①權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。
②公民正確地行使權利，忠誠地履行義務，作出更多的貢獻，國 家才能更加富強，才能提供更好的條件來保障公民的利益。如公民依法納稅，國家有了財政收入，更好保障公民權利。
(3)公民的某些權利和義務是一致的。具體表現為：如勞動權、受教育權既是公民的權利，也是公民的義務。
內容 具體要求
依法享
有權利 公民應依照法律保護自己的權利，依法制止各種侵權行為，使自己的權利不受侵害
依法行使
權利 公民在行使自己權利的時候，要在法律允許的范圍內行使，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由
尊重他人
的權利 要求每個公民在行使和維護自己的權利時，也要尊重和維護他人的權利，因為他人的權利與我們個人的權利具有同等的地位
3. 維護權利，履行義務
(1)學會正確行使公民權利
權利意識是公民意識的重要內容。維護和正確行使權利主要包括以下三方面：
(2)自覺履行公民義務
權利和義務相聯系的。要真正維護權利，就必須自覺履行義務。應做到：
①法律鼓勵的
積極去做 鼓勵植樹造林，鼓勵公民努力學習科學文化知識，提倡“五愛”等
②法律要求的
必須去做 依法服兵役的義務，保護環境的義務，遵守公共秩序和交通規則的義務，依法納稅的義務，受教育的義務，勞動的義務等
③法律禁止的
堅決不做 禁止盜竊、搶劫，禁止販毒吸毒、禁止貪污、受賄等
（1）公民權利：
①生命健康權
②人格尊嚴權是人格權中的核心權利,包括姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等。
③合法財產所有權。
④消費者權益:包括安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權等；
⑤受教育權。
⑥未成年人的特殊保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
⑦選舉權和被選舉權、監督權、批評建議權、檢舉權、申訴權等
中考相關的公民權利和義務分別有哪些：
（2）公民義務：
①關愛生命，不得侵害他人生命健康權的義務。
②遵紀守法的義務；例如：自覺遵守交通規則。
③受教育的義務。
④維護國家統一和民族團結的義務；維護祖國尊嚴、安全、榮譽和利益的義務。
⑤善于同違法犯罪作斗爭的義務。
⑥節約資源、保護環境的義務。
情境一：在一輛旅游車上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養神，只有張亮等四個小青年喝著啤酒在旁若無人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。旅客甲站起來拍拍張亮的肩膀說道：“小兄弟，請聲音輕點，別影響大家休息”。張亮不耐煩地說道：“言論自由是我的權利，我想怎么說就怎么說，你管得著嗎？”
他人權利我尊重
張亮的說法對嗎？
情境二：汽車在繼續行駛，張亮四人仍在談笑，興致勃勃的張亮邊喝著啤酒，邊拿出記號筆把剛編的打油詩寫在車座背上和車廂上。隨行的導游小姐看見了走過來阻止，張亮蠻橫地說：“今天怎么都和我過不去，我是掏了錢給旅游公司的，我愛怎么著就怎么著，汽車又不是你的，你管得著嗎？
國家的、集體的、社會的利益不損害
你認為張亮的行為對嗎？為什么？
情境三：汽車在繼續行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來：“我的錢包不見了，誰偷了我的錢包？”汽車內一陣騷動。稍許，張亮盯著旅客甲說到：“剛才就你靠近過我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了紅著臉答道：“你別侮辱人，我沒偷，你憑啥要搜我的身。”這時有其它旅客附和道：既然你沒偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。
法律范圍不超越
如果你是旅客甲你該怎么做？
張亮的說法和做法對嗎？為什么？
司機的做法啟示我們在行使權利時還應注意什么？
情境四：四個青年圍住了旅客甲，局面僵持著，有幾個旅客起哄著要下車，這時司機同志說道：“前面有個派出所，我們去請民警協助調查吧！”征得絕大多數旅客的同意，司機將車開到派出所，尋求警察的幫助。沒多久，警察就查出了混在游客中的小偷，幫張亮找回了失竊的錢包，在事實面前，張亮為自己的魯莽而感到羞愧。
行權方式須合法
你知道法律提倡和鼓勵公民去做的義務有哪些？
知識區：
憲法條文
第24條 國家通過普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，通過在城鄉不同范圍的群眾中制定和執行各種守則、公約，加強社會主義精神文明的建設。
國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，
第26條 國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。 國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。
第47條 公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
“農民獻血大王”楊順德
道義先鋒
設問：楊順德的行為是否是法律要求必須要做的？楊順德的行為有什么意義？
法律鼓勵的積極去做
楊順德在家鄉看到農村醫院因
血源不夠而死于手術臺的村民
后，開始自費宣傳無償獻血。
法律鼓勵的積極去做
2.你知道有哪些義務是
法律要求的必須去做的？
憲法條文：
第52條 ：中國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。
第54條： 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、 榮譽和利益的義務……
第55條 ：保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。
第56條 ：中國公民有依照法律納稅的義務。
你知道有哪些義務是法律要求做的？
知識區：
憲法條文：
第32條： ……在中國境內的外國人必須遵守中華人民共和國的法律。
第52條 ：中國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。
第54條： 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、 榮譽和利益的義務……
第55條 ：保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。
第56條 ：中國公民有依照法律納稅的義務。
法律要求的必須去做
你怎么看這件事？
材料一： 經北京市人民檢察院第二分院批準，劉曉慶被依法逮捕。經查實，劉曉慶作為北京曉慶文化藝術有限責任公司法定代表人，其個人行為已涉嫌偷稅犯罪。
法律要求的必須去做
3.有哪些是法律禁止做的？
民法條文：
第75條 公民的合法財產受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。
第99條 公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。
憲法條文：
第37條 禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
第38條 公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
2005年8月8日，武漢，一輛滿載25噸食用油
的油罐車側翻，10余噸油外泄，引來近百人哄搶
法律禁止做的堅決不做
實施法律所禁止的行為是違法行為
案例：你的同學為了取樂，撥打報警電話“110”，謊稱自己被綁架。你知道后會怎樣做？你從這個案例中得到什么啟示？
做法：立即制止這位同學，因為謊報險情是擾亂公共秩序的行為，要承擔法律責任。
啟示：我們青少年要依法律己，認真學習法律，養成自覺守法的好習慣，做到法律允許做的事才能去做，法律禁止做的事堅決不做，法律要求做的必須去做，這樣才能預防和減少違法犯罪現象發生，使自己健康成長。
1.法律鼓勵做的積極去做
2.法律要求做的必須去做
3.法律禁止做的堅決不做
1.公民的基本權利和基本義務
2.公民的權利和義務的關系:具有一致性
公
民
的
權
利
和
義
務
4.自覺履
行義務
法律要求做的必須去做
法律禁止做的堅決不做
尊重他人權利
不損害國家的、社會的、集體的利益
要在法律允許的范圍內行使權利
要以合法方式行使權利
法律鼓勵做的積極去做
3.正確行
使權利
精講精練
【例1】　(2011·山東煙臺)某電腦公司職員陳某在網上發帖稱：日本核電站爆炸對山東海域有影響，要儲備鹽和干海帶。該消息被網民轉發后，引起部分市民的恐慌，紛紛加人“搶鹽”大軍。警方依法對陳某做出行政拘留和罰款的處罰。針對這一事件，下列認識正確的是(　　)
A. 陳某依法行使了言論自由
B. 在網絡上公民的言論是不受限制的
C. 我國公民言論自由還未得到充分實現
D. 公民要在法律的范圍內規范自己的言行
分析:日本核泄漏是2011的熱門話題，我國也受到一定影響，如“搶鹽風波”，就是典型的例子。根據材料的大概意思，陳某沒有依法行使言論自由的權利，是一種違法行為，受法律的懲罰。所以公民要在法律的范圍內規范自己的言行。答案:D
【例2】　(2011·浙江杭州)八年級學生小楊不認真學習，經常曠課、逃學。老師批評他，他卻說：“受教育是我的權利，我想上學就上學，不想上學就不上學，別人管不著。”小楊的言行(　　)
①沒有珍惜受教育的權利　②沒有自覺履行受教育的義務
③認為權利和義務具有一致性　割裂了權利和義務的關系
A. ①②④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①③④
分析:從分析材料的內涵入手，從“小楊不認真學習，經常曠課、逃學”得知小楊沒有履行受教育的義務，從小楊的話語中得知只享受權利而不履行義務，是割裂了權利和義務的關系，是不承認權利和義務具有一致性。所以③不符合題意。答案:A
【例3】　(2011·山東濟寧)父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景或觀念閃現：
情景一：七年級小凡對同學說：“我們現在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年級學生小魯和老師發生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。
(1)行為思考：請你從公民權利與義務關系的角度對小凡的觀點進行 評析。(4分)
(2)行為評價：小魯同學的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。 (4分)
分析:此題主要考查學生對“公民的權利和義務兩者關系” 的理解，享有權利和履行義務是一致的。不能只享受權利而不履行義務，也沒有只履行義務而不享受權利的，因此可以得知小凡同學的錯誤觀點；受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。因此小魯的行為是錯誤的。
答案:(1)①公民的權利和義務是密不可分的。在我國，公
民既享有權利，又履行義務。在享有權利的時候，
必須履行相應的義務。不允許只享有權利而不履行
義務。(2分)②小凡在家里只想享受權利，不愿履行
義務，因此，他的想法是錯誤的。(2分)
(2)①小魯和老師發生矛盾后，應學會冷靜思考，通
過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛
盾。(2分)②受教育既是公民的基本權利，又是公民的
基本義務。小魯離校不上學違反了國家法律規定，對
個人、家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權
利，履行受教育的義務。(2分)

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