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(共21張PPT)
考點(diǎn)11:學(xué)會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) （a）
考點(diǎn)12:懂得法律維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)
和個人隱私（c）
第5課時 公民的人身權(quán)利
到家了，寶貝，我們下車。
窮人們一輩子也進(jìn)不來，
而你卻進(jìn)的來的。
你們罵我=你們忌妒（羨慕）我。。。人有富 貴 貧 賤之分，me、注定是富貴之人、而你們就是貧賤之命，……告訴我貧民們你們什么時候才能熬出頭！？…
她姓趙，25歲，富陽人，經(jīng)營一家女裝店。知道自己的照片被人盜用了，還引來網(wǎng)友一片罵聲。
內(nèi)容 公民的生命健康權(quán)有生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成
地位 生命權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提，是每個人的最高人身權(quán)益；健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利
法律保護(hù) 法律依據(jù) 《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》，都明確規(guī)定公民的生命健康權(quán)受保護(hù)
法律規(guī)定 傷害他人生命，要受到法律的嚴(yán)厲制裁；傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律所不容
作為未成年人，我們的生命健康受到法律的特殊保護(hù) 原因 未成年人是社會中的弱勢群體和民族的未來
法律依據(jù) 《未成年人保護(hù)法》《勞動法》《婚姻法》等對此有明確規(guī)定
法律規(guī)定 ① 禁止虐 待、遺 棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰
②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害，勞動強(qiáng)度大的勞動
后果 非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為
知識梳理
1. 學(xué)會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)
(1)生命健康權(quán)
(2)用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)
①【積極行使生命健康權(quán)】
措施 (1)有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神
(2)有權(quán)在患病時及時治病，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)
(3)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)
正當(dāng)防衛(wèi) 時間條件 不法侵害正在進(jìn)行
起因條件 行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪
后果 造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任
我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任 注意生命安全和身體健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人傷害
公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓與拋棄 原因 人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任
②【維護(hù)自身生命健康權(quán)】
為了更好地維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。
侵權(quán)行為類型 措施
當(dāng)我們遇到社會上損害公民的人身或傷害人的生命健康的行為時 可以打“110”電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求救
一旦受到傷害時 要懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償
③【維護(hù)他人生命健康權(quán)】
我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應(yīng)地就有義務(wù)不去侵
害別人的人身自由和生命健康。
做法 意義
如不打架斗毆，不限制其他同學(xué)的活動自由，不做有損其他同學(xué)生命健康的事情。
例子：護(hù)送兒童過馬路；路遇傷病者奮力搶救，義務(wù)獻(xiàn)血等 這不僅是道德對我們的要求，更是法律對我們的要求
人身權(quán)利 含 義 法律規(guī)定 侵權(quán)表現(xiàn) 解決途徑 解決要求
人
格
尊
嚴(yán)
權(quán) 肖
像
權(quán) 公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)，使用權(quán)和獲酬權(quán) 公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民肖像 ①擅自將他人的肖像用于廣告、雜志封面，或印在掛歷上
②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊 ①采用自行與侵權(quán)人協(xié)商；②請求司法保護(hù) 要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉，還有權(quán)要求精神損害賠償
名
譽(yù)
權(quán)
是人們依法享有對自己所獲得的客觀社會評價，排除他人侵害的權(quán)利 公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù) ①公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑等侮辱行為
②無中生有，捏造事實(shí)中傷他人等誹謗行為
2. 法律保護(hù)公民的個人隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)不受侵犯
人身權(quán)利 含 義 法律規(guī)定 侵權(quán)表現(xiàn) 解決途徑 解決要求
人
格
尊
嚴(yán)
權(quán) 榮
譽(yù)
權(quán) 是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽(yù)的權(quán)利 公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號、榮譽(yù)證書和獎?wù)?非法侵占他人榮譽(yù)、非法剝奪他人榮譽(yù)、詆毀他人、侵害他人榮譽(yù)獲得利益等四方面
①采用自行與侵權(quán)人協(xié)商；②請求司法保護(hù) 要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉，還有權(quán)要求精神損害賠償
姓
名
權(quán) 公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利 公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒 干涉他人決定、使用、改變姓名，盜用他人姓名，冒用他人姓名
個人隱
私權(quán) 是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許，別人不得將其公開的權(quán)利 公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利 ①未經(jīng)同意私自看他人信件或日記　②私自闖入他人住宅　③私自發(fā)布和傳播他人的隱私　④非法利用他人的個人信息
她
該
如
何
維
權(quán)
？
在新浪網(wǎng)上澄清事實(shí)，消除對自己的不利影響。
要求發(fā)微博的人停止侵害，刪除她的照片，賠禮道歉；
《導(dǎo)引》P84：
維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)
依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。我
們可以視受傷害的程度，要求
其停止侵害、賠禮道歉，或要
求其消除影響，賠償損失，嚴(yán)
重的可以追究其刑事責(zé)任。
與材料結(jié)合，組織答案
向人民法院提起訴訟，要求對人身權(quán)利的侵害行為予以制裁，
（并賠償自己的損失）.
———————
要求新浪網(wǎng)有關(guān)部門關(guān)閉其微博
1.下列行為中屬于侵犯他人生命健康權(quán)的是（ ）
①使用暴力手段把他人打傷②食品不衛(wèi)生導(dǎo)致消費(fèi)者食物中毒③陽臺上的花盆墜落砸傷他人④恫嚇?biāo)耸怪皴e亂
Ａ． ①②③Ｂ. ①②④ Ｃ. ②③④ Ｄ. ①②③④
習(xí)題精練
———————
D
直選法
2.張三上學(xué)遲到，在登記薄上寫了李四的名字。張三的做法侵犯了
李四的（ ）
A.姓名權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.榮譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán)
A
3.某記者用相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報社發(fā)表，
呼吁公眾保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，而該商販卻指責(zé)記者
侵犯了他的肖像權(quán)。下列對此事的認(rèn)識正確的有（ ）
A.記者未侵犯商販的肖像權(quán)
B.該商販法律意識強(qiáng)，環(huán)保意識薄弱
C.記者多管閑事、小題大做
D.偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法的
—————
A
4.張三和李四是同班同學(xué),兩人因小事而爭吵,張三打了李四一記重拳,一氣之下,李四在網(wǎng)上發(fā)帖詆毀張三考試作弊.對以上案例分析正確的有( )
李四侵犯了張三的名譽(yù)權(quán) 李四侵犯了張三的榮譽(yù)權(quán) 他們都沒有正確行使自己的權(quán)利④他們應(yīng)該增強(qiáng)法律意識和法制觀念
Ａ． Ｂ. ④ Ｃ. ④ Ｄ. ④
C
排除法
×
真題回顧
【2011】7.某班級開展了一次以“維護(hù)公民權(quán)利”為主題的班會
活動。以下四位同學(xué)的發(fā)言，觀點(diǎn)錯誤的是（ ）
A.”學(xué)校展出我在藝術(shù)節(jié)演出的照片，侵犯我的肖像權(quán)“
B.“有些同學(xué)惡意給他人取綽號，侵犯他人的名譽(yù)權(quán)”
C.“學(xué)校隨意開除違紀(jì)學(xué)生，侵犯他們的受教育權(quán)”
D.“有人故意偷看我的QQ聊天記錄，侵犯我的隱私權(quán)”
A
——
——————————————
——
×
×
×
排除法
——
直選法
(2011·浙江嘉興、舟山)漫畫《無題》告誡我們應(yīng)依法尊重公民的(　　)
A. 名譽(yù)權(quán) B. 姓名權(quán)
C. 隱私權(quán) D. 肖像權(quán)
分析:這是一道比較形象的漫
畫題。書信、日記、短信等屬
于個人隱私，個人的合法隱私
受法律保護(hù)，他人不得侵犯。
家長私看孩子的書信、日記、
短信等是違法的。所以選C隱
私權(quán)。
答案:C
　(2011·山東威海)2011年5月1日正式實(shí)施的《刑法修正案(八)》，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為。“醉駕、飆車入刑”(　　)
①有利于更好地保障公民的生命健康權(quán)　②有效提升了公民生命的價值　③啟示我們要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康　④彰顯了法律對公民生命的尊重
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
分析:根據(jù)剛實(shí)施的《刑法修正案(八)》，飆車、醉駕屬于犯罪行為。因?yàn)椤白眈{、飆車”具有很強(qiáng)的社會危害性，對他人財(cái)產(chǎn)、人身安全都會造成極大的威脅。要從題肢中進(jìn)行排除，②觀點(diǎn)不符合題意，必須排除。因?yàn)椤肮裆膬r值”的提升是對他人、集體社會的貢獻(xiàn)程度來定的，不是由“醉駕、飆車入刑”來說明的。
答案:B
案件事實(shí)——法律依據(jù)——合理做法
非選擇題
評價類題：
結(jié)合《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》第85頁第7-8題
該報社在明星私生活上大做文章的做法是違法的（1分），
侵犯了公民的隱私權(quán)。（2分）
我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。（2分）
報社更應(yīng)該尊重他人的隱私，并宣傳這一法律知識。（1-2分）
【某某人某某事，這樣的做法是違法的，侵犯了公民的什么權(quán)利。
我國法律規(guī)定公民享有什么權(quán)利，（這一項(xiàng)權(quán)利的意義、地位）。
某某人應(yīng)該要怎么做。】
《中華人民共和國民法通則》第一百零四條規(guī)定：
公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號、
榮譽(yù)證書和獎?wù)隆?br/>法律依據(jù)
請你出題
要求：根據(jù)中考說明和以下案例設(shè)計(jì)非選擇題，并給出參考答案。
案例分析：透過《中國教育報》題為“少年與罪”的系列報道，人們發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位未成年犯都曾遭遇過青春期的迷惘，直至付出沉重代價。讓我們走進(jìn)未成年犯小王的內(nèi)心世界，傾聽他的心聲。
【青春迷惘】“我父母經(jīng)常吵架，動不動拿我出氣，甚至還拳腳相加，我感到很壓抑。后來父親吸毒被抓，我覺得自己是世界上最不幸的人，開始自暴自棄。同學(xué)小亮故意將我家的這些私事到處宣揚(yáng)，還經(jīng)常諷刺嘲笑我是“癮君子”。我忍無可忍，一氣之下就捅了他一刀，沒想到他會死……
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1.小王的什么權(quán)利受到了侵害？
2.從法律角度，小王的故事給我們什么啟示
公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時應(yīng)該怎么辦？
（1）可以打“110”電話報警
（2）可以直接到附近的公安部門向公安人員求救
（3）通知家人、朋友向社會求救
（4）一旦受到傷害，要懂得依法追求對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償
《中華人民共和國民法通則》第一百二十條第一款規(guī)定
公民的姓名權(quán)肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)
要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以
要求賠償損失。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條：以暴力或其他方法公然
侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒
刑、拘役、管制或剝奪政治權(quán)利。
當(dāng)我們的權(quán)利被侵犯后的維權(quán)途徑？
與侵權(quán)人協(xié)商，要求其停止侵害，賠禮道歉
向相關(guān)人或部門求助
向人民法院提起訴訟
法 律 規(guī) 定

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