資源簡介

(共23張PPT)
1、條目數(shù)量和考試要求的變化：
了解（a） 理解（b） 應(yīng)用（c） 累計
2011年 27 33 25 85
2011年 30 32 24 86
2．考試內(nèi)容的變化：
內(nèi)容有增加
要求有調(diào)整
說法有變動
新增加條目：3條
歷史與社會 新增內(nèi)容（第1條）
考點16：了解漢唐盛世文化的概況，列舉宋元農(nóng)牧文化交融的事例（a）
內(nèi)容有增加
歷史與社會 新增內(nèi)容（第2條）
考點32：知道紅軍長征的 原因和歷程（a）
內(nèi)容有增加
歷史與社會 新增內(nèi)容（第3條）
考點41：知道新中國成立以來的主要外交成就（a）
內(nèi)容有增加
說法有變動
11年考試條目表述
12年考試條目表述
社會 考點18：知道春秋戰(zhàn)國時期的著名思想家及其主張（a） 考點19：知道西周的政治制度，了解春秋戰(zhàn)國時期的變革、爭霸和百家爭鳴（a）
考點19：說明秦始皇
漢武帝和唐太宗的主要活動及影響（a） 考點20：概述秦朝一統(tǒng)、西漢實現(xiàn)新的大一統(tǒng)及唐朝貞觀之治等重要史實（b）
考點33:理解解放戰(zhàn)爭勝利的原因及意義（b） 考點34：知道抗日戰(zhàn)爭勝利后中國的局勢，理解解放戰(zhàn)爭勝利的原因及意義（b）
思品 考點8理解法律的特征（b） 考點8理解法律的特征和作用（b）
考點13知道什么是一般違法行為（a） 考點13知道違法行為的含義及其分類(a)
考點19學(xué)會依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)（c） 考點19學(xué)會依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)(c)
11年考試條目表述
12年考試條目表述
要求有調(diào)整
11年考試要求 12年考試要求
我們生活的世界 考點7：知道長江和黃河的概況（b） 考點7：知道長江和黃河的概況（a）
我們傳承的文明 考點28：說明洋務(wù)運動、戊戌變法和辛亥革命的概況及影響（b） 考點29：說明洋務(wù)運動、戊戌變法和辛亥革命的概況并討論它們的影響（c）
國情教育 考點34：學(xué)會依法行使政治權(quán)利（c） 考點29：懂得依法參與政治生活（b）
發(fā)現(xiàn)：基礎(chǔ)內(nèi)容增加了，對學(xué)生的能力要求也提升了。
漢唐時期是我國封建社會的頂峰時期，整個社會呈現(xiàn)出一種大氣開放、蓬勃向上的精神面貌。這種精神對當(dāng)時的文化也產(chǎn)生了強烈的影響。
玄奘和鑒真為佛教的傳播做出了突出的貢獻。
唐朝詩人：李白（詩仙）、杜甫 （詩圣）
書法 ： 王羲之 、顏真卿 、 柳公權(quán)
繪畫： 顧愷之 、閻立本
雕塑 ： 龍門石窟
司馬遷 撰寫第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
史學(xué)上
文學(xué)上
宗教上
藝術(shù)上
五代十國
唐朝末期，藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力進一步發(fā)展。唐朝滅亡后，在中原一帶(黃河流域)相繼出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個朝代，史稱“五代”。
五代時，在南方和北方山西地區(qū)，還先后存在過十個割據(jù)政權(quán)，史稱“十國”
大理
吐 蕃
西州回鶻
哈拉汗
黠戛斯
斡朗改
東京
上京
興慶
遼
西夏
北 宋
遼、北宋、西夏形勢
遼 國 (公元916年－公元1125年) 是以契丹族為主體建立的王朝，都城上京臨潢府(今內(nèi)蒙古巴林左旗南)，其創(chuàng)建者為耶律阿保機(漢名億)。
契丹族是中國古代北方地區(qū)的一個民族。歷史文獻上有關(guān)契丹族的確實記載，始于北魏登國四年(公元389年)。其主要活動地區(qū)是在潢河(今西拉木倫河)一帶，生活方式是逐水草遷徙的游牧、狩獵。唐朝初年，接受唐朝統(tǒng)轄。唐朝衰落后，契丹族不斷向外擴張，俘掠外族人口，實力大增。后梁貞明二年(公元916年)，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機在龍化州(今內(nèi)蒙古昭烏達盟八仙筒附近)稱天皇帝，建元神冊，國號契丹。
西 夏 (公元1038年－公元1227年)
西夏是中國歷史上以黨項族為主體建立的王朝，建都興慶府(今寧夏銀川)，其創(chuàng)建者為夏景宗李元昊。
實施依遼和宋、用兵吐蕃與回鶻的戰(zhàn)略
西夏的政治制度受宋朝影響很大。
黨項族是同時期接受漢文化較多的一個民族。可以說，西夏文化的核心是儒家文化。
西夏仿效中原王朝設(shè)立中央行政機構(gòu)，有：中書省、樞密院、三司等。地方行政編制分州、縣兩級，在特殊的政治中心和軍事國防要地有時也設(shè)郡、府。
農(nóng)牧文化在政治上的交融
材料表明了農(nóng)耕文明和游牧文明出現(xiàn)了怎樣的跡象
分別屬于哪個方面的體現(xiàn)
西夏建國后，李元昊重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，大力興修水利工程。遼部分寨堡的民戶，遷置州縣墾殖，從事農(nóng)耕。遼代賦稅征收的依據(jù)，一是“計畝出粟以賦公上”（注：《遼史》卷59《食貨志》。），即以土地多少出賦稅。私田征稅，官田收租，土地越多，征稅越多。對西京、上京、南京等地區(qū)的賦稅全面加以重新改訂，輕者增之，重者減之。之后，遼代稅法基本上穩(wěn)定下來。
農(nóng)牧文化在經(jīng)濟上的交融
觀察圖中契丹、西夏文字，看它們的字型結(jié)構(gòu)與漢字
是否相似？這說明了什么？
契丹文字
語言文字上的融合
紅軍第五次反“圍剿”的失敗
王明的左傾冒險主義錯誤路線在黨中央占統(tǒng)治地位，拋棄了毛澤東的軍事路線，使紅軍處處挨打。
王明
1、長征的原因
2、時間：1934.10---1936.10
3、重要會議：遵義會議
4、重要歷程：
四渡赤水；
巧渡金沙江，贏得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定性的勝利；
強奪瀘定橋；
翻越大雪山；
在四川懋功紅一、四方面軍會師；
粉碎張國燾分裂主義陰謀；
過草地；
瑞金
遵義
金沙江
大渡河
大雪山
水草地
吳起鎮(zhèn)
會寧
紅一方面軍
紅二方面軍
紅四方面軍

1、新中國伊始，毛澤東提出怎樣的外交原則？
2、1953年，周總理提出了怎樣的外交原則？
3、黨的十一屆三中全會以來，我國的對外政策又有怎樣重大發(fā)展？
另起爐灶；打掃干凈屋子再請客；一邊倒
和平共處五項原則 (內(nèi)容見P10)
不與任何大國結(jié)盟
開卷考試下我們的課堂教學(xué)更應(yīng)注重：
1、精心選擇材料（時政熱點，學(xué)生實際生 活、史料、地圖）
2、有效利用材料：通過設(shè)問—解讀材料（關(guān)鍵詞、分層）—回歸課本知識。
3、把時間和空間交給學(xué)生，但并不僅僅是記、背，而是學(xué)生思維展開的過程 。
4、注重知識間橫向、縱向聯(lián)系，做好歸類比較和知識重組工作

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