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三年級下冊第二單元
第五課：橫折折撇
田面村小學：雷春燕
橫折折撇的第一個轉折處呈方折狀，第二個轉折處呈圓狀。注意線條的粗細變化。
第五課
橫折折撇（一）
橫要長，由粗到細向右上斜。寫撇時略慢，短撇與長撇要連貫。
橫折折撇在一個字中的形態有大有小，如“遂”字，橫很短，撇畫收筆部分被捺畫覆蓋。
第五課
橫折折撇（二）
第五課
練一練：臨寫下面例字。
第五課
“建”字橫畫多，要注意間距均勻，有長短參差變化，豎畫從各橫中間穿過，直挺有力；橫折折撇寫得輕而細（即第一種寫法），捺畫向右伸展，托起整個字。
練一練：
第五課
“庭”字先寫廣字旁，撇畫左伸，為內部“廷”留出空間；內部橫折折撇稍小（即第一種寫法），起筆稍高于撇畫；捺畫由細到粗，與左邊撇畫呼應。
練一練：
第五課
“道”字字形方正，橫折折撇的第一個短撇寫為牽絲，帶行書筆意。
練一練
第五課
“遂”字橫折折撇的寫法與“道”字相同，第一個橫的行筆方向和第二個折轉筆的角度與“道”字略有不同。
練一練
千字文
第五課
南北朝時梁武帝博學能文，書法也寫得不錯。他十分喜歡王羲之的書法，為了讓子孫后代能學好書法，命人從王羲之書法作品中挑選出1000 個不重復的字，組成表達百科知識的文章，這就成了流傳至今的《千字文》。由于《千字文》選的字都是常用字，便于識字和學習知識，深受人們歡迎。
《千字文》不但是一部很好的啟蒙教材，也是學習書法的良好范本。從隋代到近代，先后有400多位著名書法家書寫過《千字文》。
作業設計：
各寫五遍：
建 庭 道 遂
三年級下冊第二單元
第五課：橫折折撇

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