資源簡(jiǎn)介

13.多變的紙拉花
教學(xué)設(shè)計(jì)
1教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
能利用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)與制作具有彈性和伸縮性的拉花，了解拉花的制作方法。
2、過(guò)程與方法：
（1）在制作好的套環(huán)式拉花上，展開(kāi)聯(lián)想，大膽裝飾。
（2）探索過(guò)程中解決拉花的設(shè)計(jì)與制作方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，能用制作的拉花裝美化飾環(huán)境，感受制作拉花的樂(lè)趣。
2學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生好問(wèn)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但他們的觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力、合作能力較弱。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的思路，讓學(xué)生在課堂上敢說(shuō)、敢想、敢剪、敢于表現(xiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)體驗(yàn)，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：套環(huán)式拉花的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)
：1、剪刀的使用與控制，以及折疊后拉花的展開(kāi)技巧。
2、拉花的聯(lián)想裝飾。
4教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）激趣導(dǎo)入新課
1、魔術(shù)激趣
師：小朋友，你們知道嗎？老師剛從魔法學(xué)院回來(lái)，在那里學(xué)習(xí)了很多魔法，想不想看看老師學(xué)到的本領(lǐng)？睜大眼睛，看仔細(xì)啰！厲害嗎？
師：老師還能變更厲害的，想繼續(xù)看嗎？
2、欣賞感受拉花的神奇
師：（師神秘地出示第1件作品）魔法魔法變變變……變成什么了？現(xiàn)在我想請(qǐng)一位看得最認(rèn)真的小朋友上來(lái)當(dāng)當(dāng)老師的小助手，瞧！發(fā)生了什么變化？
師：這些作品神奇嗎？
生：神奇。
師：這些神奇的作品叫做《多變的紙拉花》（揭題，出示幻燈），你們想不想像朱老師一樣厲害能將普通的紙變神奇？那今天就和朱老師一起乘坐魔法列車(chē)去魔法學(xué)院學(xué)習(xí)制作《多變的紙拉花》，共同感受紙張的神奇！
【設(shè)計(jì)意圖：用“變魔法”的形式將課前預(yù)先做好的各種各樣的特色拉花，一一展示出來(lái)，讓學(xué)生感受拉花的神奇，引起學(xué)生好奇心，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂圍繞著去魔法學(xué)院學(xué)習(xí)魔法貫穿整個(gè)課堂開(kāi)展活動(dòng)?！?br/>活動(dòng)2【活動(dòng)】（二）嘗試與探究
師：想要進(jìn)入魔法學(xué)院學(xué)習(xí)，可要完成魔法學(xué)院的院長(zhǎng)派給我們的闖關(guān)任務(wù)哦！
師：大家有沒(méi)有信心，什么任務(wù)呢？聽(tīng)，貓頭鷹信使飛來(lái)了？
活動(dòng)一：火眼金睛找一找
闖關(guān)任務(wù)：火眼金睛找一找
信使：哈嘍，我是魔法學(xué)院的貓頭鷹信使，我們的闖關(guān)任務(wù)來(lái)了哦，請(qǐng)你在下面的圖片中找一找生活中的拉花？他們藏在了哪兒呢？
師：你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)？生：……。（你真是個(gè)善于觀察的孩子?。┻@些神奇的拉花不僅可以裝扮我們的環(huán)境，美化我們的生活，這種表現(xiàn)形式還可以應(yīng)用在生活的各個(gè)方面。（你們真棒！真的擁有一雙火眼金睛，噓……院長(zhǎng)好像有話要說(shuō)哦，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)）
院長(zhǎng)：小朋友們，你們出色的完成任務(wù)，真是太棒了！現(xiàn)在我宣布你們正式成為魔法學(xué)院新一期的學(xué)員了，趕緊坐上魔法列車(chē)去魔法學(xué)院學(xué)本領(lǐng)吧!
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生找生活中的拉花，感受生活中拉花的美及其它用途?！?br/>活動(dòng)二：魔法剪刀試一試
師：小朋友們，歡迎來(lái)到魔法學(xué)院，今天我們學(xué)習(xí)魔法學(xué)院第一課：魔法剪刀試一試。
師：你們看這個(gè)拉花是怎樣做的？
生：……
師：你們太棒了，想出這么多辦法，老師就按你們說(shuō)的方法試一試（師示范剪），用剪刀在紙上剪出像棒棒糖或蝸牛殼上的螺線圈，……，我們使用剪刀的時(shí)候要注意什么呢？你們的自我保護(hù)意識(shí)真強(qiáng)?？纯蠢蠋熂魧?duì)了沒(méi)有？【這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽(tīng)指令，注意提醒學(xué)生安全使用剪刀】。
生：……
師：下面請(qǐng)拿出方形紙和剪刀動(dòng)手試一試吧！（老師給一分鐘時(shí)間，時(shí)間到，快坐好）把你們的作品秀一秀給老師看看，舉高點(diǎn)哦，真漂亮！你覺(jué)得這個(gè)拉花像什么？
生：……
師：你們的想象力真豐富，太棒了！朱老師告訴你們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是條形拉花。恭喜大家魔法學(xué)校第一課成功過(guò)關(guān)?。ㄕ坡暪膭?lì)）
師：朱老師再給你看看另外一種拉花，和條形拉花有什么不一樣？你們說(shuō)這個(gè)叫什么拉花呢?
生：……
師：很有聯(lián)想力的名字、有點(diǎn)對(duì)了哦，這個(gè)叫套環(huán)式拉花。你們想不想做？
【設(shè)計(jì)意圖：觀察條形拉花的制作方法，學(xué)生老師嘗試剪，了解連續(xù)的內(nèi)在因素。】
活動(dòng)四：魔力拉花變一變
魔法學(xué)院第三課：魔力拉花變一變
1、師：快看，老師手上的套環(huán)拉花和你們的有什么不一樣，哪一件更有趣？（生：加了兩只眼睛，尾巴變成了一條可愛(ài)的魚(yú)；加上火車(chē)頭變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)）你們也想變有趣嗎？我們來(lái)學(xué)習(xí)魔法學(xué)院第三課：魔力拉花變一變
師：現(xiàn)在朱老師又想變魔法了，猜猜老師這次會(huì)把它變成什么？看我變成什么？我聽(tīng)不清，像什么？有可能是……（菠蘿、烏龜、企鵝）
2、師：你們想不想變一變呢？小朋友們?cè)鯓硬拍茏兊酶腥つ?，小組討論說(shuō)說(shuō)你的想法。生匯報(bào)……
3、師：看看我還可以把它變成什么？（PPT展示其他造型的拉花）
4、師：你們擁有了超級(jí)豐富的想象力，相信你能創(chuàng)作出神奇的作品來(lái)，大家趕緊動(dòng)手變一變吧！
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、比較教師的創(chuàng)意拉花，感受作品的趣味性，學(xué)生再通過(guò)觀看老師的“變”，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，從而讓學(xué)生大膽創(chuàng)造。】
活動(dòng)3【活動(dòng)】（三）多變拉花　我會(huì)評(píng)
1、作品展示，讓學(xué)生感受制作拉花的快樂(lè)。
2、自己評(píng)，互相評(píng)。
評(píng)價(jià)目標(biāo)：（1）有創(chuàng)意的拉花；（2）造型美的拉花；（3）色彩美的拉花。
師：我們先看看魔力拉花作品展吧，比一比誰(shuí)的拉花最有趣最生動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的作品，它變的是什么？這是誰(shuí)做的？你為什么喜歡它？
師：大家學(xué)的真不錯(cuò)，魔法學(xué)院的院長(zhǎng)有話要跟大家說(shuō)哦!
院長(zhǎng)：經(jīng)過(guò)3節(jié)課的培訓(xùn)，現(xiàn)在我宣布本期魔法學(xué)員順利畢業(yè)！（手掌鼓掌）
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)展示、介紹、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美、感知美的能力。
活動(dòng)4【作業(yè)】（四）小結(jié)拓展
今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用折、剪、拉的方法制作多變的拉花，回家后我們把制作拉花的魔法與家人分享，一起動(dòng)手制作多變的拉花裝飾美化我們的環(huán)境吧！(共25張PPT)
剪紙拉花是剪紙中的一種，比較容易又簡(jiǎn)單掌握造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等幾種工藝與一體，是廣受人們喜愛(ài)的一種藝術(shù)形式，是剪紙的立體造型。
節(jié)日剪紙拉花
如何剪紙拉花
這么漂亮的拉花是怎么做出來(lái)的呢？
折一折
對(duì)折
再對(duì)折
畫(huà)一畫(huà)
同學(xué)們這些線條有什么規(guī)律？
畫(huà)一畫(huà)、剪一剪
拉起
注意與紙邊留點(diǎn)距離
剪一剪
不同的畫(huà)法剪出來(lái)的效果會(huì)一樣嗎？
步驟:
1.折
2.畫(huà)
3.剪
不同的畫(huà)法,剪出來(lái)的紙拉花是不一樣的。
剪一個(gè)好看的外形，從外到里一圈圈剪進(jìn)去，就能剪成一個(gè)拉花。
把一張紙條上，下依次各剪一刀，也能剪成一個(gè)紙拉花。
上、下剪的刀數(shù)不同，會(huì)變儲(chǔ)不同的效果。
如果在剪之前把紙條對(duì)折，也會(huì)變出不一樣的效果。
紙的形狀也會(huì)影響拉花的外形。
如果把折法和剪法都加以變化，；拉花的變化就更多啦。
這種剪法你會(huì)嗎？
哈！這種剪法出來(lái)的效果事實(shí)很特別呢？
兩個(gè)拉花組成一組，又有更多的變化了。
組合拉花的形狀也是可以再改變的。
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材料:
工具:
MMM

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