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合肥百花中學2011-2012學年度高二第一學期期中考試
通用技術 （滿分：100分 考試時間：45分鐘）
一、選擇題（每題4分，共60分）
1、通用技術在本課程中是指（ ）
A、信息技術 B、體現信息性和專業性的技術
C、體現基礎性和通用性技術 D、專業技術
2、偉大的發明家愛迪生從小就是個求知欲特別強的孩子。為了弄懂船為什么能浮在水面上，他縱身跳進水中，險些淹死；看到母雞孵出小雞，他也學著母雞的樣子趴在雞蛋上……對技術的濃厚興趣和熱情推動著愛迪生不斷地進行創造和發明。愛迪生在技術上的創造和發明使他得到了終身的發展和自我價值的實現。這個案例說明了技術的價值體現在以下的什么關系中（ ）
A、技術與人 B、技術與社會 C、技術與自然 D、技術與科學
3、一戰之前，德國化學家哈伯因研究合成氨和硝酸而享譽世界，一方面糧食大幅度增產，另一方面制造出炸彈。后來，他為希特勒政府研究氯氣罐、芥子氣，這成為希特勒發動第二次世界大戰作了堅強的基礎，哈伯是毀掉人類文明社會的兇手之一。這說明了技術的（ ）。
A、目的性 B、創新性 C、綜合性 D、兩面性
4、有人說“技術及其應用有點像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當我們有了一把奇巧的技術錘子時，我們當中就會有這樣的小孩。我們必須謹防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。”你對這段話的理解是（ ）
A、我們只要有了技術這把錘子，就可以做任何事情 B、小孩不會使用錘子
C、要科學合理地使用技術 D、技術的未來充滿希望也隱含威脅
5、1884年英國的沃特曼設計了一種用毛細管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下用一個小的滴管即可將墨水注入毛細管，這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設計是對鵝毛吸水技術的改進，而小圓珠代替筆尖的設計則使圓珠筆技術得以誕生。這個案例說明技術與設計的關系是（ ）
A、技術的發展離不開設計 B、技術更新對設計產生重要影響
C、設計的豐富內涵 D、設計制約技術的發展
6、德州新湖風景區是德州市市政府利用改造新湖舊池塘的方式，將一片爛池塘建造成一個供德州市民工作之余游玩休息的好去處。這一工程體現了技術對下邊哪方面有影響作用（ ）
A、對人 B、對社會 C、對自然 D、以上都有
7、下列活動是技術活動的成果的是（ ）
A、干細胞 B、牛頓第一定律 C、熱能轉化為動能 D、克隆
8、溫室效應說明設計的發展（ ）
A、應高度關注自然問題 B、應高度關注社會問題
C、應高度關注人文問題 D、應高度關注社會和人文問題
9、下列活動是科學活動的是（ ）
A、蒸汽機的發明 B、B超的技術 C、萬有引力的發現 D、攝像技術的發明
10、為了２００８年北京奧遠會會微不受侵犯，該公司應進行技術的（　　　）保護。
A、綜合性 B、兩面性 C、專利性 D、目的性
11、以往電路圖的設計都是手工繪制，煩瑣且易出錯；隨著電子技術發展，尤其電腦的發展，現在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計，而且還可以進行仿真測試，這體現了技術與設計的什么關系？（ ）
A、技術的發展為設計創新提供了條件 B、技術的發展和設計無關
C、技術的發展對設計不產生影響 D、技術就是設計
12、汽車司機開車時總喜歡帶上手套，主要體現了人機關系中（ ）特點。
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒適
13、安全帶的研制是通過哪項技術試驗法而得到（ ）。
A、虛擬試驗法 B、強化試驗法 C、優選試驗法 D、模擬試驗法
14、產品的技術設計側重于 （ ）
A、造型 、功能、材料、使用壽命 B、程序、功能、結構、材料
C、程序、審美、成本、材料 D、環保、工藝、結構、色彩
15、1912年，在電燈發明50周年的時候，包括美國總統在內的500多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在經久不息的掌聲中出場，他激動的說“倘若我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了……”這說明（ ）
A、技術解放人 B、技術具有兩面性
C、技術活動能實現自我價值 D、技術改變世界
一、選擇題答題卡（每題4分，共60分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15
答案
二、名詞解釋（每題8分，共24分）
1、人機關系
2、技術
3、設計
三、問答題（每題8分，共16分）
我們在日常生活里，時刻都在接觸著人機關系，請你結合平時的觀察和生活經驗，試舉出兩個存在不合理人機關系的例子，并提出改進意見。
1、產品名稱
人機關系 改進意見及方法
2、產品名稱
人機關系 改進意見及方法
答案
一、選擇題（每題4分，共60分）
CADCA DCACC AADBC
二、名詞解釋（每題8分，共24分）
1、人機關系：人們使用物品時物品與人所產生的關系稱為人機關系。
2、技術：人們為了滿足自身的愿望和需求對自然的改造。
3、設計：基于一定設想的、有目的的規劃及創造活動。
三、問答題（每空2分，每題滿分8分，共16分，多答不多給分）
舉例：三個人機關系：手—車把、屁股—車座、腳—腳蹬； 合理就給分，回答不合理酌情給分。
改進意見：方便剎車、高度合適、抓握舒適；軟硬適中、有一定彈性；大小合適、有一定摩擦力、轉動靈活等
姓名： 座位號： 班級：
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