資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《游擊隊(duì)歌》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感與價(jià)值觀：能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣，愿意了解與其相關(guān)的音樂(lè)
文化及歷史背景。教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)。
過(guò)程與方法：能夠用輕快有力的聲音和保衛(wèi)祖國(guó)，憎恨、蔑視侵略者的感情背唱
《游擊隊(duì)歌》并積極參與聆聽(tīng)、歌唱、創(chuàng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
知識(shí)與能力：了解作者賀綠汀及歌曲創(chuàng)作背景。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容和音樂(lè)情緒
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情緒準(zhǔn)確表現(xiàn)，弱起的準(zhǔn)確演唱，變化音音準(zhǔn)，
十六分音符吐字的清晰
教具：多媒體教學(xué)光盤、教學(xué)資料
教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，導(dǎo)入新課。
看視頻《地道戰(zhàn)》思考問(wèn)題：
1、歌曲反映的是哪個(gè)年代的事情？在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期都發(fā)生了哪些重大的歷
史事件？（
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，如盧溝橋事變、南京大屠殺等）
2、并說(shuō)說(shuō)、唱唱你所知道的抗戰(zhàn)歌曲。
（義勇軍進(jìn)行曲、大刀向鬼子頭上砍去、游擊隊(duì)歌、地道戰(zhàn)、彈起我心愛(ài)的土琵琶、松花江上、
在太行山上、保衛(wèi)黃河、到敵人后方去、新四軍軍歌等）
3、觀看游擊隊(duì)的相關(guān)圖片。
師：同學(xué)們，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源，肆意蹂躪勤勞善良的中國(guó)人民。但是廣大軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下深入敵后，廣泛地開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首反映這時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的歌曲《游擊隊(duì)歌》。
、新課教學(xué)
1、簡(jiǎn)介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂(lè)教育家——賀綠汀。
2、觀賞大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)版本的《游擊隊(duì)歌》（合唱）（整體感受）。
3.、帶著問(wèn)題聆聽(tīng)歌曲
（1）、聽(tīng)過(guò)這首歌曲能感受出？（情緒、速度）
（2）、這首歌曲描繪了什么？展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士什么樣的形象？
（這首歌曲形象的描繪了游擊健兒生活艱苦，英勇善戰(zhàn)。展現(xiàn)游擊隊(duì)員機(jī)智靈活、堅(jiān)定勇敢的英雄形象，表現(xiàn)了革戰(zhàn)士昂揚(yáng)的斗志和革命的樂(lè)觀主義精神。）
4、學(xué)唱歌曲。
（1）視唱曲譜：教師完整視唱全曲。（輕聲、慢速、劃拍視唱）學(xué)生隨教師模唱。（連續(xù)十六分音符處，演唱要清晰均衡，附點(diǎn)八分音符處要唱出來(lái)。）跟不上的同學(xué)可以用啦啦啦來(lái)唱
（2）填唱歌詞。學(xué)生隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞。
（3）歌曲處理，師：我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達(dá)歌曲的深刻內(nèi)涵？
生：（討論）表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機(jī)智，靈活善戰(zhàn)，力度可弱些，但聲音要
有彈性。表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚懈叨鹊母锩鼧?lè)觀主義精神的可以稍微強(qiáng)些。
（4）、
教師用多媒體播放《游擊隊(duì)歌》伴奏，并指揮全體學(xué)生齊唱。
（三）、動(dòng)一動(dòng)手
老師準(zhǔn)備了一些物品（部分打擊樂(lè)器如小鼓和雙響筒）來(lái)拍打出弱起小結(jié)及十六分節(jié)奏，大家可以根據(jù)需要來(lái)選擇。
（1）學(xué)生分組討論。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路，根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。
四名同學(xué)分別用打擊樂(lè)器如小鼓、三角鐵、沙錘、雙響筒為歌曲伴奏（可參照書本P11實(shí)踐與創(chuàng)造一的節(jié)奏型，并打擊出力度層次的變化），其他同學(xué)演唱。
（2）完整演唱《游擊隊(duì)歌》，加入學(xué)生的創(chuàng)造性表演。
三、
課堂小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)一步理解了中華民族反抗侵略的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。
四、布置作業(yè)
：1、背唱歌曲
2、大家回去之后再去查找資料有關(guān)抗戰(zhàn)的歌曲，下節(jié)課再一起交流。
板書設(shè)計(jì)：
游擊隊(duì)歌
調(diào)式、拍號(hào)：G調(diào)
4/4
2、
速度：中速
3
、
節(jié)奏：弱起節(jié)奏、
十六分節(jié)奏
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精品試卷·第
2
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（共
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欣賞一段電影，請(qǐng)思考：
這段故事發(fā)生在哪個(gè)歷史時(shí)期？這段時(shí)期發(fā)生了哪些歷史事件？
●
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
●
中華民族抗擊侵略者
聆聽(tīng)歌曲
回答問(wèn)題：
1、歌曲描繪了游擊隊(duì)員的什么形象？
2、歌曲呈現(xiàn)了游擊隊(duì)員生活、戰(zhàn)斗條件是怎樣的？
3、歌曲體現(xiàn)現(xiàn)了游擊隊(duì)員的什么精神？
1、這首歌曲形象地描繪了游擊隊(duì)員英勇
善戰(zhàn)、機(jī)智靈活、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗蟆?br/>2、歌曲呈現(xiàn)了游擊隊(duì)員艱苦困難的生活
條件。
3、歌曲體現(xiàn)了游擊隊(duì)員昂揚(yáng)的斗志和革
命的樂(lè)觀主義精神。
請(qǐng)聆聽(tīng)錄音范唱。歌曲由幾個(gè)樂(lè)段組成？
兩個(gè)樂(lè)段
請(qǐng)仔細(xì)看歌譜。第一樂(lè)段四個(gè)樂(lè)句有什么特點(diǎn)？
每個(gè)樂(lè)句都是弱起
開(kāi)始
第一、三樂(lè)句完全相同；第二、四樂(lè)句相似。
判斷歌曲的節(jié)奏、旋律、情緒、風(fēng)格。
●節(jié)奏：
A、緩慢
C、中速
●旋律：
A、沉重悲傷
B、抒情悠揚(yáng)
●風(fēng)格：
A、山歌
C、小調(diào)
B、歡快活潑
C、輕快流暢
B、進(jìn)行曲
隨伴奏錄音，完整演唱歌曲。
音準(zhǔn)
節(jié)奏
速度
力度
技
巧：
聲音有
彈性
情感
拓
展
訓(xùn)
練
一、請(qǐng)同學(xué)們分成四個(gè)組進(jìn)行討論，并選擇以下情景、速度、力度對(duì)
歌曲進(jìn)行情境性的的演唱：
●
夜
間
伏
擊
→
中速
弱
●
奮
勇
向
前
→
慢速
強(qiáng)
●
凱
旋
歸
來(lái)
→
稍快
中強(qiáng)
二、完成后小組進(jìn)行展示，看哪一組對(duì)歌曲的演唱既形象又生動(dòng)。
情感
簡(jiǎn)介作曲家賀綠汀。
作曲家、音樂(lè)教育家。1923年入長(zhǎng)沙岳云學(xué)校藝專學(xué)習(xí)，1931年考入上海國(guó)立音樂(lè)專科學(xué)校，師從黃自學(xué)習(xí)作曲。1934年在俄國(guó)作曲家齊爾品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味鋼琴曲”比賽中，以《牧童短笛》和《搖籃曲》分別獲得一等獎(jiǎng)和名譽(yù)二等獎(jiǎng)。新中國(guó)成立后，曾任上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)文聯(lián)副主席和中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席等職。其代表作品有歌曲《游擊隊(duì)歌》《嘉陵江上》、鋼琴曲《牧童短笛》《搖籃曲》、管弦樂(lè)曲《森吉德瑪》《晚會(huì)》等。此外，他還創(chuàng)作了十幾部電影配樂(lè)，其中為《風(fēng)云兒女》《馬路天使》創(chuàng)作的歌曲被廣為傳唱。
He
Luding
賀綠汀
1903—1999
隨歌曲伴奏，演唱歌曲。
課
堂
小
結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)
一步理解了中華民族反抗侵略的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)
精神。
游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)
的群體英雄形象，深刻的反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。

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