資源簡介

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第14課 邊學邊用
教學目標
能將平時所學的基本筆畫的寫法用到字的書寫中同時鞏固筆畫的運筆方法。
教學重點
學有所用，寫好“不、甘、人、后”等漢字。
教學難點
學生在練習中歸納和總結書寫的要領。
教學方法
講授法、練習法、討論法、評價法 。
教學過程
導入新課 教師談話引入課題。
同學們，要想寫一手漂亮的毛筆字，就要堅持練習寫字。今天的這節《書法練習指導》課是一個總結課。
二、復習舊知
1、檢查學生握筆姿勢及坐姿。
首先徐老師要檢查同學們的坐姿，接著徐老師要考考同學們的執筆方法。最后，徐老師要求同學們做到“靜心、細心、用心”去寫毛筆字。只有堅持練習，寫字成功就不遠了。
投影。
2、復習構成漢字的基本筆畫是點、橫、豎、撇、捺、橫折的寫法。投影。
（a）、點的基本寫法及變化: 從左上落筆至右下,用力由輕漸重,末尾稍作回峰。
( b) 、橫的書寫。
（ c）、豎。（垂露豎，懸針豎）
（d）、撇的基本寫法及變化:
撇的中部保持稍粗,末尾果斷撇出。
( e) 、捺的基本寫法及變化:
捺在下筆后稍作波動,末尾捺出不必過急。
（f）、橫折的書寫及變化。
三、新課學習。
1、不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么都爭先恐后不肯服輸，希望超過他人或和他人一樣好。投影。：“不甘人后”
2、“不、甘、人、后”的書寫。
“不”字上窄緊，下疏放，橫短豎長，撇為直撇，豎畫收筆似鉤非鉤，直中帶彎，長點與撇對稱呼應。投影“不”
“甘”字上寬伸下窄收。橫輕豎重，橫畫平行，間距均勻，兩豎內斜，左短右長，直中帶曲。“甘”
“人”字字形扁而寬，書寫時撇輕捺重，撇短捺長、撇直捺彎、撇上捺下。撇在豎中線上起筆?捺在撇中部偏上的位置起筆。投影“人”。
“后”字左窄右寬，左右六撇筆法、斜度、輕重、長短、曲直皆不相同。右上三撇間距相近，其首撇起筆與下部撇捺相交處對正。投影“后”。
3、提示，四字合成時，上下對齊，四周留白，間距均勻。處理字形時。“不、后”可稍大，“甘、人”可略小。這樣感覺上才會大小一致。在格式上，題款字要小，一般居紙幅中間，靠上或靠下的位置，不宜正中。印章應小于款識。
四、欣賞和評價
1、每組選一到兩名寫得最好的學生作品。
2、展示其他同學共同參與評價。
五、課堂總結。
1、小結本次課所學內容
2、學生自由練習。教師巡視。個別輔導。
3、對于寫的好的學生及時表揚鼓勵。提高學生的書法興趣。

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