資源簡介

第七課 平撇
課時：1課時
課型：新授課
教學目標
1、使學生認識顏體中平撇的形態特點以及平撇的基本運筆方法。
2、使學生能借助米字格準確地臨寫范字“千”和“秋”，基本掌握其結構特點。
3、使學生賞析平撇在不同書家筆下的形態變化之美。
4、培養學生細致觀察、專注書寫的良好習慣。
教學重難點
重點：認識“平撇”的筆畫形態和掌握“平撇”的運筆方法技巧。
難點：把握范字“秋”的結構特點。
教學方法：講授法、演示法
教學準備?
PPT，教學課件、文房四寶（筆、墨、紙、硯）
教學過程
一、導入新課?
1、同學們，我國的漢字文化博大精深，在學習書法的過程中，想寫好這數以萬計的漢字有一個小技巧，那就是先寫好這個“永”字。
2、在我國書法史上，有一位了不起的書法家被稱為書圣，你們猜猜他是誰？
3、下面，我們一起來看看王羲之的書法小故事。
4、看完了視頻，相信同學們對永字八法有了一定認識。今天，我們要學習的新筆畫，就是永字八法之中的一筆，我們稱其為啄，又叫平撇。（板書:平撇（啄））
5、請同學們看這個筆畫，你覺得它像什么？（像小鳥的頭部）我們之所以稱平撇為啄，就是因為它形如鳥之啄物。
二、講授新課（觀察比較）?
1、出示“短撇”和“平撇”，引導學生觀察、比較。
（1）之前，我們學習過“短撇”，和今天學習的“平撇”相比，他們有哪些相同的和不同的地方，請同桌之間進行討論。
（2）同桌匯報。
2、學習平撇的運筆示意圖。（1.逆鋒朝右上入筆；2.這鋒朝右下鋪毫行筆；3.想左下撇出；4.力送盡頭，鋒從中出）
3、看老師范寫。
4、請同學們臨寫2個平撇。（遇到困難的同學可以看視頻）（教師巡回，強調坐姿，執筆姿勢）
5、評價（教學助手拍照展示）
三、學習范字“千”
今天，老師又給大家帶來了另一位書法大家顏真卿的碑帖，他的字結構方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊又雄勁，我們今天要臨寫的漢字也是出自于他的手筆。
1、請同學們來找一找，哪些漢字是帶有平撇的？同桌之間討論。
2、“千”和“秋”他們是什么結構的字？
3、獨體字“千”和左右結構的“秋”在寫法上有什么區別？
4、我們先來學習“千”字，寫“千”的時候，要注意什么？
5、看出示的“千”字，你覺得他們寫的怎么樣？為什么？
6、下面，請同學們一起看視頻，學習千的寫法。
7、請同學們提筆，先描紅 “千”字，再臨寫。
8、分析學生書寫范例對比與欣賞
四、對比與欣賞
我們常說字如其人，每個人的字都飽含著自己獨特的個性，下面，我們一起看看平撇在顏體，歐體，柳體，趙體中的不同形態。
請四人小組討論：你覺得他們寫的好在哪里？
五、學寫“秋”字
1、寫秋的時候，需要注意什么？
2、我們來看視頻范寫。
3、請同學們提筆，描紅兩個秋字，再臨寫3個。
4、我們請同學來展示一下你的作品。
5、你覺得他們的秋寫的怎么樣？（展示，評價）
六、總結
從千到秋的紙筆過程，相信同學們對平撇有了更進一步的認識，下面我們一起再來回顧一下平撇的寫法。首先，逆鋒向右上入筆，然后折鋒朝右下鋪毫行筆，接著向左下撇出，力送盡頭，鋒從中出。
希望同學們利用課余時間，效仿書法家們勤學苦練，在書法的學習探索中更上一層樓！
七、課后作業。
臨寫5個平撇、五個“千”、五個“秋”。

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