資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一、學情分析
八年級學生有一定的理論知識基礎，愿意探索不同風格的音樂，也有一定的鑒賞能力。本節課采用欣賞、探討、編配等教學手段，讓學生能直觀地欣賞和體驗音樂，激發學生對音樂的興趣，愿意進一步探索音樂世界。
二、教材分析
《班內》、《鸚鵡》是人民音樂出版社初中音樂八年級下冊第四單元中的內容。對于幫助學生進一步了解多元的東南亞音樂文化，了解不同民族音樂風格有著重要的意義。
三、教學目標
情感態度與價值觀
聆聽音樂，加深對東南亞音樂風格的印象
過程與方法
用聆聽、模唱、表現等教學手段讓學生了解樂曲并感受樂曲的風格。
知識與技能
感受和體驗東南亞地區民間音樂“佳美蘭”和“安格隆”的樂器音色及演奏特點。
四、重點難點
教學重點
感受和體驗東南亞地區民間音樂“佳美蘭”和“安格隆”的樂器音色及演奏特點。
教學難點
用聆聽、模唱、表現等教學手段讓學生了解樂曲并感受樂曲的風格。
五、教學過程
一、導入提問：1.說一說：你所了解的東南亞音樂是什么樣子的？2.走進菲律賓新課教學《鸚鵡》聆聽音樂思考問題:
(1)音樂的情緒是怎樣的？
(2)樂器的音色如何提問：你認識安格隆這件樂器嗎？介紹安格隆：安格隆：源于印度尼西亞，流行于東南亞地區的一種搖奏和擊奏樂器。欣賞安格隆樂隊演奏的視頻了解安格隆演奏的特點再次欣賞樂曲。《班內》了解印度尼西亞風光聆聽音樂思考：音樂的演奏形式是什么？以哪一類樂器為主3、了解佳美蘭：這個詞是爪哇語，原意為“用手操作”、“敲擊”。現在既指以固定音高的金屬敲擊樂器為主的樂隊，也指由它演奏的音樂。4.佳美蘭是印度尼西亞最有代表性、最古老、最悠久的民族樂器,
已有500多年的歷史。它由單鑼組、排鑼組、排琴組、鼓群、拉弦和撥弦樂器組成，同時還加入笛子、鈸等。三拓展探究根據佳美蘭的特點，為樂曲編配伴奏
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
班內
鸚鵡
課程導入
課程導入
說一說：你所了解的東南亞音樂是什么樣子的？
菲律賓
新課學習
聆聽音樂，思考：
1、音樂的情緒是怎樣的？
2、樂器的音色如何？
你認識安格隆這件樂器嗎？
安格隆：源于印度尼西亞，流行于東南亞地區的一種搖奏和擊奏樂器。
擊奏安格隆：
由排放在木架上的12至14根長短不同、音高不同的竹筒制成。
再次感受安格隆的音色特點
印度尼西亞
聆聽音樂，思考：
1、音樂的演奏形式是什么？2、以哪一類樂器為主？
佳美蘭：這個詞是爪哇語，原意為“用手操作”、“敲擊”。現在既指以固定音高的金屬敲擊樂器為主的樂隊，也指由它演奏的音樂。
佳美蘭是印度尼西亞最有代表性、最古老、最悠久的民族樂器,
已有500多年的歷史。它由單鑼組、排鑼組、排琴組、鼓群、拉弦和撥弦樂器組成，同時還加入笛子、鈸等。
拓展探究
給音樂編配伴奏
(1)
鼓：X
X
X
X
X
X
X
X
︱
(2)
鈸：
X
X
X
X
X
X
︱
(3)三角鐵：X
.
X
X
—
—︱
感謝聆聽
謝謝大家!
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！！月薪過萬不是夢！！詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑