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人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課《生活與藝術(shù)中的花》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
16.生活與藝術(shù)中的花
單元
第十六單元
學(xué)科
美術(shù)
年級(jí)
三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：了解花卉的美好寓意。知道花是藝術(shù)家喜歡表現(xiàn)的主題，通過(guò)對(duì)花的描繪來(lái)表達(dá)美好愿望。知道花卉在生活中有著廣泛的應(yīng)用。能從花的造型、色彩、用筆、寓意、材料等方面，用自己的語(yǔ)言對(duì)花卉作品進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。2．能力目標(biāo)：搜集、對(duì)比觀察，在欣賞中交流、表達(dá)感受，運(yùn)用比較、討論、合作、研究等方法，完成對(duì)生活和藝術(shù)中的花的欣賞學(xué)習(xí)。3．情意目標(biāo)：體驗(yàn)藝術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)大自然之美，形成善于觀察、互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)生活中的花和藝術(shù)作品中的花之間的關(guān)系。知道花卉在生活中有著廣泛的應(yīng)用。
難點(diǎn)
能夠?qū)ɑ茏髌反竽懕磉_(dá)自己的欣賞感受。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入出示圖片：生活中的荷花和中國(guó)畫(huà)荷花引入出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)圖片中是什么花？?jī)煞鶊D片的花有什么不同？多媒體出示課題，板題：生活與藝術(shù)中的花
觀察欣賞回答
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望
講授新課
二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些花？生活中哪些地方是用花進(jìn)行裝飾的？2.欣賞生活中的花，了解花的寓意牡丹：富貴吉祥；郁金香：愛(ài)、榮譽(yù)；康乃馨：祝福、祝愿；百合：純潔、順利菊花：高潔、長(zhǎng)壽；滿天星：關(guān)懷、友情紅玫瑰：高貴、純潔；水仙：高雅、清逸3.連一連請(qǐng)找出生活中的花和藝術(shù)中的花進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)生活中的花：自然、純潔、真實(shí)4.欣賞藝術(shù)中的花欣賞雁蕩山花（中國(guó)畫(huà)）1963
潘天壽潘天壽（1897年3月14日－1971年9月5日），字大頤，自署阿壽?、壽者?，F(xiàn)代畫(huà)家、教育家。浙江寧海人。筆墨蒼古、凝煉老辣，而且大氣磅礴，雄渾奇崛，具有懾人心魄的力量感和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)美。潘天壽繪畫(huà)題材包括鷹、荷、松、四君子、山水、人物等。他精于寫(xiě)意花鳥(niǎo)和山水，偶作人物。尤善畫(huà)鷹、八哥、蔬果及松、梅等。瓶花（粉彩）1914
雷東（法國(guó)）奧蒂諾·雷東（Bertrand-JeanRedon,），法國(guó)著名的畫(huà)家，粉筆畫(huà)家，繪圖員，版畫(huà)家，是法國(guó)的象征主義畫(huà)派的代表性人物之一。他與摩勞同為法國(guó)19世紀(jì)末象征主義畫(huà)派的主要畫(huà)家。玉簪花（中國(guó)畫(huà)）林椿（宋代）等作品三、合作探究討論：油畫(huà)和中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)分別是什么？油畫(huà)：形似重寫(xiě)實(shí)、色彩鮮艷
；寫(xiě)意：大氣、豪放；工筆：柔美、細(xì)膩
藝術(shù)中的花：裝飾性、藝術(shù)性、富有情感四、課堂練習(xí)：（出示課件圖片及音樂(lè)）提出創(chuàng)作要求：畫(huà)一幅瓶花，顏色要鮮艷，用線條進(jìn)行裝飾花瓶，突出自己要表現(xiàn)的花朵。教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)：自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作了什么花？花的寓意是什么？互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)小朋友誰(shuí)的花畫(huà)的最動(dòng)人？為什么？教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對(duì)繪畫(huà)水平的提高。學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、作業(yè)布置采用粘貼畫(huà)的方法進(jìn)行添加完成一幅完整的作品。
思考回答欣賞了解生活中的花和花的寓意連線欣賞作品了解畫(huà)家小組合作了解學(xué)習(xí)根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。評(píng)價(jià)同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的觀察，提高學(xué)生語(yǔ)言組織能力加強(qiáng)對(duì)各種花的了解和認(rèn)識(shí)，了解各種花的寓意加強(qiáng)對(duì)生活與藝術(shù)中的花的區(qū)分提高欣賞、審美能力加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫(huà)家的了解提高小組合作意識(shí)提高繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力提高語(yǔ)言組織能力提高學(xué)生評(píng)價(jià)能力和審美能力提高學(xué)生總結(jié)能力
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能區(qū)分生活與藝術(shù)中的花，了解各種花卉的寓意，欣賞藝術(shù)中的花，簡(jiǎn)單了解畫(huà)家簡(jiǎn)介，對(duì)比觀察了解不同作品的表現(xiàn)形式不同，能根據(jù)自己喜歡的花卉進(jìn)行創(chuàng)作。
板書(shū)
16.生活與藝術(shù)中的花生活中的花：自然、純潔、真實(shí)油畫(huà)：形似重寫(xiě)實(shí)、色彩鮮艷
；寫(xiě)意：大氣、豪放；工筆：柔美、細(xì)膩
藝術(shù)中的花：裝飾性、藝術(shù)性、富有情感
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《生活與藝術(shù)中的花》教學(xué)課件
美術(shù)人美版
三年級(jí)下冊(cè)
新知導(dǎo)入
課
題
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
合作探究
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
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特此聲明
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2
囚9
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已7世就言
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說(shuō)一說(shuō)圖片中是什么花?兩幅圖片的花有什么不同?
人脫雖鼻甲冊(cè)第守娛髁
人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教料書(shū)小學(xué)是術(shù)。三年下冊(cè)第16課
說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些花?
生活中哪些地方是用花進(jìn)行
裝飾的?
欣賞生活中的花,了解花的寓意
y
牡丹富貴吉祥
郁金香愛(ài)、榮譽(yù)
康乃馨祝福祝愿
百合純潔順利
圖站W(wǎng)WW,
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人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課《生活與藝術(shù)中的花》說(shuō)課稿
我說(shuō)課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊(cè)、第十六課《生活與藝術(shù)中的花》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說(shuō)“教材”
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課《生活與藝術(shù)中的花》屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)接觸過(guò)這一主題的內(nèi)容，如一年級(jí)《花的世界》、二年級(jí)《茂密的花》和本冊(cè)教材中后續(xù)課程《嬌艷的花》。學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一系列的學(xué)習(xí)后，無(wú)論是對(duì)花形態(tài)美、色彩美的觀察，還是對(duì)花中蘊(yùn)含的文化，以及用各種媒材表現(xiàn)花的方法都有了初步的了解。本課在于引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中對(duì)花的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)對(duì)比觀察，從形式、技巧和表達(dá)手法等方面去描述、分析相同主題、不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品，感受不同形式的美術(shù)作品所表達(dá)出的思想、情感和藝術(shù)魅力，引導(dǎo)學(xué)生逐步開(kāi)拓審美視野，提高美術(shù)鑒賞能力。根據(jù)“欣賞?評(píng)述”通過(guò)觀摩、討論的方式，欣賞學(xué)生感興趣的美術(shù)作品。欣賞感受其造型與色彩的特點(diǎn)。為了使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：了解花卉的美好寓意。知道花是藝術(shù)家喜歡表現(xiàn)的主題，通過(guò)對(duì)花的描繪來(lái)表達(dá)美好愿望。知道花卉在生活中有著廣泛的應(yīng)用。能從花的造型、色彩、用筆、寓意、材料等方面，用自己的語(yǔ)言對(duì)花卉作品進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。
2．能力目標(biāo)：搜集、對(duì)比觀察，在欣賞中交流、表達(dá)感受，運(yùn)用比較、討論、合作、研究等方法，完成對(duì)生活和藝術(shù)中的花的欣賞學(xué)習(xí)。
3．情意目標(biāo)：體驗(yàn)藝術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)大自然之美，形成善于觀察、互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)也就顯而易見(jiàn)了：
教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)生活中的花和藝術(shù)作品中的花之間的關(guān)系。知道花卉在生活中有著廣泛的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)是：能夠?qū)ɑ茏髌反竽懕磉_(dá)自己的欣賞感受。
二、說(shuō)“學(xué)情”
本課的授課對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)積累了一定的欣賞評(píng)述經(jīng)驗(yàn)，能用所學(xué)知識(shí)辨別幾種常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)事物能從整體到局部細(xì)致觀察，會(huì)用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受，并積累了一部分美術(shù)語(yǔ)言。
雖然學(xué)生具有一定的欣賞基礎(chǔ)，但是我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解大多停留在感性認(rèn)識(shí)方面，對(duì)中西方繪畫(huà)風(fēng)格、表現(xiàn)方法及審美特色的理解可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師應(yīng)善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，運(yùn)用有效的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)藝術(shù)源于生活、高于生活，最后又歸于生活的特性。
三、說(shuō)“教學(xué)法”
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，通過(guò)各種情景創(chuàng)設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究并體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)多元評(píng)價(jià)和激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)作與互動(dòng)，體會(huì)大膽、想象和創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實(shí)際和自己的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點(diǎn)，我還采取以下教學(xué)方法：
1.直觀演示法：通過(guò)多媒體圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)生活與藝術(shù)中的花。
2.活動(dòng)探究法：通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)；欣賞生活中的花，了解花的寓意；連一連；欣賞藝術(shù)中的花；合作探究等環(huán)節(jié)加對(duì)繪畫(huà)游戲的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)習(xí)掌握構(gòu)圖要飽滿、畫(huà)面要合理，然后進(jìn)行創(chuàng)作。
3.集體討論法：小組討論。
四、說(shuō)“教學(xué)過(guò)程”
為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程如下：
（—）新知導(dǎo)入
我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——出示圖片生活中的荷花和中國(guó)畫(huà)荷花”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開(kāi)始，出示花讓學(xué)生進(jìn)行觀察畫(huà)的不同，把學(xué)生帶入花的學(xué)習(xí)中，為后面學(xué)習(xí)《生活與藝術(shù)中的花》做好鋪墊，并引出本課課題《生活與藝術(shù)中的花》。
（二）新知講解
在新知講解這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā)；欣賞生活中的花，了解花的寓意；連一連；欣賞藝術(shù)中的花”這四個(gè)環(huán)節(jié)，加以介紹。
1.引導(dǎo)啟發(fā)
出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些花？生活中哪些地方是用花進(jìn)行裝飾的？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的花，做好引導(dǎo)啟發(fā)教育。
2.
欣賞生活中的花，了解花的寓意
欣賞生活中的各種花，了解各種花的寓意，讓學(xué)生明白不同的花代表著不同的寓意，同樣的花，不同顏色寓意也不相同。
3.連一連
找到生活中和藝術(shù)中的花進(jìn)行連線，了解生活中的花是自然、純潔和真是的。
4.欣賞藝術(shù)中的花
欣賞潘天壽、雷東等畫(huà)家的作品，簡(jiǎn)單了解畫(huà)家簡(jiǎn)介，了解畫(huà)家潘天壽的生平和繪畫(huà)的特點(diǎn)，對(duì)比欣賞作品的不同表現(xiàn)形式。
（三）合作探究
討論：油畫(huà)和中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)分別是什么？讓學(xué)生對(duì)油畫(huà)和中國(guó)畫(huà)有一個(gè)更深的了解，知道油畫(huà)注重形似、寫(xiě)實(shí)，色彩鮮艷，中國(guó)畫(huà)大氣豪放，工筆畫(huà)柔美細(xì)膩。通過(guò)小組中交流、合作、在小組中探討學(xué)習(xí)，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（四）課堂練習(xí)
為了給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“藝術(shù)實(shí)踐”這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要求：畫(huà)一幅瓶花，顏色要鮮艷，用線條進(jìn)行裝飾花瓶，突出自己要表現(xiàn)的花朵。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)如遇到問(wèn)題或是我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)及時(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力。
（五）課堂總結(jié)
課堂總結(jié)部分分為兩部分，第一部分是“展示評(píng)價(jià)”，第二部分是“課堂總結(jié)”。
1.“展示評(píng)價(jià)”的環(huán)節(jié)，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我采用學(xué)生自評(píng)為主，其他同學(xué)互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)為輔的方法而進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
⑴自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作了什么花？花的寓意是什么？
⑵互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)小朋友誰(shuí)的花畫(huà)的最動(dòng)人？為什么？讓他們?cè)诠餐膮⑴c過(guò)程中交流，從而提高學(xué)生的審美能力。
⑶教師評(píng)價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，及時(shí)肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意繪畫(huà)能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機(jī)會(huì)，找出優(yōu)點(diǎn)并發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)、贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，樹(shù)立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。
2.課堂小結(jié)
最后是本節(jié)課的結(jié)束語(yǔ)，說(shuō)到此處真是有種“意猶未盡，余味無(wú)窮”，在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)等方面進(jìn)行回答，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。本環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧，更能加深對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
16.生活與藝術(shù)中的花
生活中的花：自然、純潔、真實(shí)
油畫(huà)：形似重寫(xiě)實(shí)、色彩鮮艷
；
寫(xiě)意：大氣、豪放；工筆：柔美、細(xì)膩
藝術(shù)中的花：裝飾性、藝術(shù)性、富有情感
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì)，還及時(shí)的體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書(shū)設(shè)計(jì)是以文字為主，突出了本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)掌握更深，記憶更清楚。
七、作業(yè)布置
采用粘貼畫(huà)的方法進(jìn)行添加完成一幅完整的作品。
結(jié)束語(yǔ)：
總之本節(jié)課我通過(guò)直觀教學(xué)、精心設(shè)問(wèn)、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、互幫互助、參與和合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正做到了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的同步提高，完成了本節(jié)課的三維目標(biāo)和、重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
以上是我對(duì)本節(jié)課教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面的所有敘述，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，我的說(shuō)課完畢。
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《生活與藝術(shù)中的花》說(shuō)課稿
美術(shù)人美版
三年級(jí)下冊(cè)
課
題
說(shuō)內(nèi)容
說(shuō)教材
說(shuō)學(xué)情
說(shuō)教法
說(shuō)過(guò)程
說(shuō)板書(shū)
說(shuō)作業(yè)
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依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
特此聲明
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2
囚9
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已7世就言
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人脫雖鼻甲冊(cè)第守娛髁
說(shuō)內(nèi)容
生活與藝術(shù)中的花
說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法說(shuō)過(guò)程說(shuō)板書(shū)
人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊(cè)
第十六課《生活與藝術(shù)中的花》的授課內(nèi)容
“說(shuō)教材”確定本課的教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:了解花卉的美好寓意。知道花是藝術(shù)家喜歡
表現(xiàn)的主題,通過(guò)對(duì)花的描繪來(lái)表達(dá)美好愿望。知道花卉在生活中
有著廣泛的應(yīng)用。能從花的造型、色彩、用筆、寓意、材料等方面
用自己的語(yǔ)言對(duì)花卉作品進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。
2.能力目標(biāo):搜集、對(duì)比觀察,在欣賞中交流、表達(dá)感受,
運(yùn)用比較、討論、合作、研究等方法,完成對(duì)生活和藝術(shù)中的花的
欣賞學(xué)習(xí)
3.情意目標(biāo):體驗(yàn)藝術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣,體會(huì)大自然之美
形成善于觀察、互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)生活中的花和藝術(shù)作品中的花之間的關(guān)系
知道花卉在生活中有著廣泛的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)是:能夠?qū)ɑ茏髌反竽懕磉_(dá)自己的欣賞感受

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