資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第八章第七節
澳大利亞
一、教學目標
　　(一)知識目標
　　1、澳大利亞的位置特點、范圍、首都和主要城市的分布。
　　2、澳大利亞特有的動物
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"_blank?)及其形成原因。
　　3、澳大利亞地形和氣候的分布、特征。
　　4、城市、人口的分布特點。
　　(二)能力目標
　　1、通過引導學生看景觀圖片和澳大利亞古老生物
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"_blank?)錄像(或VCD盤)，運用小組探究式提高學生的學習興趣
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"_blank?)，記住主要的動物名稱和生活特性。了解澳大利亞很早以前就孤立存在于南半球，形成獨特的自然
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"_blank?)環境，因而有了獨特而古老的生物。
　　2、通過引導學生采用合作學習、小組探究的活動方式分析本國的地形圖和氣候分布圖及澳大利亞農牧業分布圖，分析出它們之間內在的聯系，并通過填圖記憶主要的地形區和氣候分布。
　　3、讓學生讀圖，采用自主式學習法找出人口、城市、礦產的分布式，再用小組研究式分析出區域地理要素間的內在聯系。
　　(三)情感目標
　　1、學生通過探究澳大利亞人與環境的關系，初步形成正確的人地觀和可持續發展觀念。
　　2、學生通過澳大利亞發展農牧業和工礦業的事實，增強對因地制宜發展經濟重要性的理解。
　　二、教學重點與難點
　　(一)教學重點
　　1、澳大利亞自然環境的基本特征。
　　2、澳大利亞以發達的農牧業、工礦業和服務業為主的經濟特征。
　　3、人口、城市分布與環境的關系。
　　(二)教學難點
　　1、澳大利亞有獨特古老生物的原因。
　　2、分析區域地理各要素間的內在聯系。
　　三、課時安排
　　二課時
　　四、教學步驟
　　(一)第一課時
　　一、世界活化石博物館
　　1、教師展示課件(澳大利亞的國旗和國徽圖片)：看，這是某個國家的國旗和國徽，你們知道是哪個國家的嗎?
　　見到了澳大利亞的國旗、國徽，就相當于來到了澳大利亞。因為我們知道，國旗、國徽是一個國家的象征和標志，所以，在任何時候，見到我們中國的國旗、國徽，就像是看到了我們的國家一樣親切。我們一定要愛護國旗、國徽呀!(及時對學生進行愛國主義思想教育
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　　2、下面請一個同學介紹一下澳大利亞國旗、國徽的特點(澳大利亞的國旗呈橫長方形，長與寬之比為2：1。旗底為深藍色，左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。旗右邊為五顆白色的星，其中一顆小星為五角，其余均為七角。國徽上有兩只動物，中間一個盾。)。(培養學生的觀察力和口頭表達能力)請大家注意，澳大利亞的國徽上怎么會有兩只動物?它們是什么動物呢?
　　教師簡單小結介紹：同學們很快發現其中一只是袋鼠，而另一只動物
在世界上也是十分獨特的，它就是形似鴕鳥、三趾足、兩翼退化，不能飛翔的鴯鹋。同學們將它和你見過的鴕鳥比較一下各有什么特點?(鴕鳥能負重，兩翼退化，不能飛翔，只起到輔助行跑的功能)
　　3、澳大利亞人在國旗上都要做上動物的標記，說明澳大利亞的動物一定非常獨特和可愛。那么，同學們就來詳細地了解一下這些動物。學生自學
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"_blank?)澳大利亞的幾種特有動物。(腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠;形似鴕鳥鴯鹋;世界特有的卵生哺育動物鴨嘴獸;憨實可愛的考拉)
　　老師播放有關錄像或VCD，讓學生進一步的了解。
　　4、教師小結：剛才同學們自學了澳大利亞的幾種特有的珍奇動物，從進化的角度講，這些動物都是在地球演化過程中保留下來的非常古老的生物種類，現成為人們研究地球演化歷史
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"_blank?)的活化石。因此澳大利亞也被稱為“世界活化石博物館”。
　　二、面積、人口與城市
　　教師承轉：為什么澳大利亞保存了這么多古老的動物，而且成為這個國家特有的動物呢?這些特有的動物和澳大利亞自然地理特點有什么關系?我們只有對澳大利亞這個國家了解以后，才能做出評論。那么就讓我們一起來認識澳大利亞這個國家。
1、展示課件：澳大利亞在世界中的位置的地圖和大洋洲圖。看書上澳大利亞在世界中的具體位置，結合大洋洲圖，引導學生從圖中讀出澳大利亞位置特點及領土組成。(澳大利亞位于赤道以南，是個南半球的國家，周圍被印度洋、太平洋所包圍，南回歸線從中間穿過。澳大利亞領土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及附近的一些小島)
　　教師小結：澳大利亞在拉丁語中意為“南方的土地”，并且是世界上唯一獨占一個大陸的國家。澳大利亞之所以保存著特有的動物，主要是由于澳大利亞大陸與其他大陸長期隔離造成的。
　　2、教師播放有關地球演化的錄像帶，同學們討論思考下列題目。
　　(1)澳大利亞大陸大約在什么時候與其他大陸分離?(大約在6500萬年以前)
　　(2)澳大利亞大陸長期孤獨地存在于南半球的海洋上，這對生物的進化會產生什么影響?(自然環境比較單一，生物的進化速度減慢，這些動物又沒有生存的天敵，就能夠生存至今)
　　(3)南極大陸也長期孤立存在，為什么沒有那么多特有生物?(南極大陸氣候寒冷，環境惡劣，不利于生物的生存和發展)
　　教師引導：從時間、環境、天敵等方面考慮。
　　3、教師承轉：澳大利亞生物獨特，面積、人口和城市又是怎樣的特點?
　　提問：上一學期，我們學習了澳大利亞是世界面積第六位的國家，其面積數是多少?(769萬平方千米)
　　教師補充：澳大利亞是大洋洲面積最大、人口最多的國家，人口數只有1875萬人。同學們計算一下澳大利亞的人口密度。(大約2.5人/平方千米)
　　教師小結：人口密度大約為中國的1/45，澳大利亞是個地廣人稀的國家。澳大利亞人口城市怎樣分布的呢?(人口和城市分布比較集中，主要在東南沿海)找出主要的大城市(首都堪培拉，港口悉尼、墨爾本)。
　　出示澳大利亞人口城市分布圖。
　　教師小結：澳大利亞的城市化水平很高，多數人口居住在城市中，城市的分布特點反映了人口的分布特點。
　　4、學生交流收集
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"_blank?)到的有關本國著名城市的圖片。
　　教師播放有關著名城市的錄像或VCD，加強學生的直觀印象。
　　教師播放悉尼標志性建筑——悉尼歌劇院景觀，提醒學生為什么2000年的成功
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"_blank?)的綠色奧運會能在悉尼舉行?(擁有白帆逐浪的海，細膩迷人的沙灘，街道處處野芳幽香，佳木秀麗，海鷗盤旋，有聞名世界的建筑藝術經典——悉尼歌劇院、悉尼塔、海港大橋等)
　　教師小結：澳大利亞人口城市的分布與自然原因和歷史原因都有關系，下一節我們再詳細分析。
　　(二)第二課時
　　一、“騎在羊背上”的國家
　　1、導人新課：上節課我們討論了澳大利亞人口、城市主要分布在東南沿海地區，大家想知道其中的原因和澳大利亞的經濟狀況嗎?這節課我們就來了解這些問題。
　　2、教師提問：我們在日常生活中接觸過與澳大利亞有關的產品嗎?你知道這是什么意思嗎?(在一些羊毛衫的標簽上，發現標有“100%澳毛”字樣，這些羊毛衫全部是從澳大利亞進口的羊毛織成的。還有毛線、皮衣等)
　　小結引入：二、“騎在羊背上”的國家。
　　3、教師(展示課件：澳大利亞養羊業占世界的比重及地位)：澳大利亞是世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家。因為羊特別多，所以被稱為“騎在羊背上”的國家。讓學生學習了解76頁閱讀材料，了解澳大利亞養羊業的歷史。(在200多年前，澳大利亞沒有羊，18世紀后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和繁殖，綿羊的數量迅速增加。后來從西班牙引進了美利奴羊，這種羊產毛量高，現在，澳大利亞大部分是這種羊)
　　教師小結：我們了解了澳大利亞的養羊業的發展史，是由于自然環境適于綿羊的生長，下面我們就來分析一下本國的自然條件：提示從地形、氣候等方面來考慮。
　　4、教師展示課件：澳大利亞的地形圖。在學生自學、討論的基礎上，分析澳大利亞的地形適于發展養羊業的條件。((1)東部山地：海拔800-1000米，主要有大分水嶺。(2)中部平原：海拔不足200米平原。(3)西部低矮的高原：海拔200—1000米。西部的低矮高原和中部的大面積平原，地下水豐富，牧草優良，沒有天敵，可以四季放牧)
　　指導學生讀圖：澳大利亞地形圖上找出墨累河——澳大利亞最大河流，北艾爾湖——地勢最低，澳大利亞盆地——大自流盆地。
　　引導學生分析農牧業與地形的關系。(西部的低矮高原和中部的大面積平原，地下水豐富，牧草優良，沒有天敵，可以四季放牧。地形不同，放牧的方式和發展農業與牧業也不同)
　　5、出示氣候圖：討論分析澳大利亞的氣候分布特點及適于發展養羊業的條件。
　　教師指導學生讀澳大利亞氣候圖。
　　(1)找出南回歸線，看看它穿過澳大利亞的位置，說出澳大利亞在五帶中的位置。
　　(2)找出澳大利亞有哪些氣候類型，討論分析其分布特點(熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶濕潤氣候、南部的地中海氣候和溫帶海洋性氣候)。
　　引導學生討論分析澳大利亞的氣候分布特點及適于發展農牧業的條件(中西部、北部為熱帶沙漠氣候，較干燥，適宜牧畜過冬和繁殖)。澳大利亞70%的羊分布在東南部和西南部，為什么?(東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤;西南部冬季溫和濕潤，夏季高溫干燥，這些既適合于畜牧業又適合農業)
　　6、教師小結：澳大利亞的人民充分利用了優越的自然條件，因地制宜，發展農牧業，并且農牧業生產機械化程度也很高。下面看一段錄像，了了解一下自動剪毛、機械化耕作的農場情景，并談一下自己的感受。(及時對學生進行思想教育)
　　7、教師小結：澳大利亞有發達的農牧業(板書)，主要的農牧產品，大部分供出口，其中是世界上綿羊數最多和出口羊毛最多的國家。其次牛肉、小麥出口也較多。
　　教師承轉：澳大利亞不僅有發達農牧業的優越條件，發展工礦業的條件也得天獨厚(引入)。
　　二、“坐在礦車上”的國家
　　1、教師展示澳大利亞礦產分布圖，找出澳大利亞有哪些重要礦產?說出它們各自的分布地區。(鐵礦，主要分布在西北部;煤礦：主要分布在東部沿海;銅礦：分布在東北部;還有金礦、石油、鋁土礦、鉛鋅礦、錳礦、鎳礦等等)
　　教師小結補充：澳大利亞確實是一個礦產資源豐富的國家，具有埋藏淺、質量優、儲量大等特點。
　　2、教師強調：二戰后澳大利亞利用豐富的的礦產資源，大力發展了采礦業、冶金業和機械制造業，現在已經成為國民經濟的重要支柱產業。
　　澳大利亞的工業是建立在豐富的礦產資源之上的，澳大利亞開采的礦石有一半以上用于出口，是世界礦產品的主要出口國之一。由于礦產品出口額在出口總額中占有很大的比重，所以有人稱澳大利亞是“坐在礦車上”的國家。
　　3、教師小結：澳大利亞有發達的工礦業。
2000年悉尼奧運會的成功舉辦，向世人展示了澳大利亞發達的服務業。目前，澳大利亞的服務業已超過農牧業和工礦業成為其經濟支柱。同學們，你認為在服務方面可為中國的2008年的奧運會提供哪些可借鑒的經驗
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"_blank?)?教師提示：可以從城市環境、城市建設、全國的旅游
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"_blank?)交通及人文環境方面思考。(培養學生的發散性思維)
　　4、談談你對澳大利亞的印象。
　　五、板書設計
　　第四節　澳大利亞
　　古老的動物
　　一、世界化石博物館
　　產生原因
　　地廣人稀
　　二、面積、人口與城市
　　主要分布在東南部
　　三、騎在羊背上的國家——發達的農牧業
　　四、“坐在礦車上”的國家——
發達的工礦業和農牧業
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精品試卷·第
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讀圖，找出澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島，新西蘭、珊瑚湖和波利尼西亞、密克羅尼西亞、美拉尼西亞三大群島，說一說大洋洲位于哪些大洲與大洋之間。
一、獨占一塊大陸的國家
大部分在10°S～40°S之間，南回歸線穿過中部，屬于熱帶和南溫帶。位于南半球，東半球。
（一）地理位置
亞
洲
太
平
洋
印
度
洋
南極洲
西北面與亞洲相鄰，東瀕太平洋，西臨印度洋，南與南極大陸遙遙相望，是世界上唯一擁有整個大陸的國家。
澳大利亞大陸
（二）地形特征
西部高原區
中部平原區
東部山地區
地勢低平，
起伏和緩，
自西向東分為三大地形區。
西部高原區寬廣低緩，海拔一般在200-500米，約占大陸部面積的60%。沙漠廣布（大沙沙漠和維多利亞沙漠），圖為沙漠中的艾爾斯巨石景觀。
中部平原區海拔一般在200米以下（最低約-16米），約占大陸部面積的25%。多荒漠和草原，被稱“大自流盆地”。
大自流盆地結構示意圖
東部山地區大部分海拔800～1000米，全長3000千米，占大陸總面積的15%。西側發育墨累河，東北岸外有大堡礁。
大堡礁
大堡礁由3000多個珊瑚礁組成，斷斷續續地沿著澳大利亞東北部海岸外綿延2000多千米，總面積達20多萬千米2。大堡礁是世界上最大的珊瑚礁區，也是澳大利亞著名的旅游勝地，現已被辟為國家海洋公園。
讀圖，說一說，澳大利亞有哪些主要的氣候類型，其分布有何特征？
澳大利亞氣候類型多樣，較濕潤的氣候分布在東部和南部，向西逐漸過渡到草原氣候和沙漠氣候，呈半環狀分布。
（三）氣候特征
讀圖，說出澳大利亞人口與城市分布的主要特點，以人口、城市分布與氣候之間的關系。
地廣人稀，人口與城市集中分布在東部沿海地區。
因為東部沿海地區為較濕潤的氣候。
二、古老的動植物
這是澳大利亞的國徽，圖中的兩種動物你認識嗎？
我們是2000年悉尼奧運會的吉祥物，你認識我們嗎？
針鼴
考拉
鴨嘴獸
據統計，澳大利亞有植物約12000種，其中約9000種是其他大洲沒有的；有鳥類約650種，其中約450種是澳大利亞特有的。全球有袋類動物大部分分布在澳大利亞。
袋鼠因腹部有一個“育兒袋”而得名。袋鼠在澳大利亞分布十分廣泛，被視為澳大利亞的象征。袋鼠種類繁多，體型大小不等。最高的站起來有2米以上，小的身長只有半米。袋鼠屬植食動物，擅長跳躍，通常以群居為主。
運用大陸漂移假說的有關觀點，說明為什么澳大利亞有眾多古老動物。
距今幾千萬以前，澳大利亞大陸就與世界其他大陸分離，受海洋阻隔，長期孤立，使動植物獨立發展。再加上當地的自然環境比較單一，生物進化十分緩慢，一些古老的動植物得以保存至今。
三、后起的發達國家
澳大利亞是一個后起的發達資本主義國家。2011年國內生產總值（GDP）全球排名第13，人均生產總值達到65477美元，排名世界第6，在2000萬人口以上的國家中排名第1，遠高于美國，英國等其他主要英語國家。澳農牧業發達，自然資源豐富，有“騎在羊背上的國家”，“坐在礦車上的國家”和“手持麥穗的國家”之稱，澳大利亞長期靠出口農產品和礦產資源賺取大量收入，盛產羊、牛、小麥和蔗糖，同時也是世界重要的礦產資源生產國和出口國。
（一）農牧業
讀圖，說一說，澳大利亞的主要農產品有哪些？結合相關知識，說出澳大利亞發展畜牧業的有利條件。
小麥、經濟作物、羊毛、牛肉等。
地勢低平，草場面積遼闊，氣候適宜，地下水豐富。
世界重要的小麥、羊毛、牛肉生產國和出口國
奇特的進口商品
澳大利亞由于養羊太多，羊糞泛濫成災，使牧草不能再生，一片荒蕪，草場成了糞場。蚊蠅滋生，羊病流行，養羊業一時陷入了困境！
蜣螂，又名屎殼郎，是除糞的能手。它嗅覺靈敏，能在3公里內聞到糞便的氣味。遇到糞便就用腳趾扒松糞土，搓成圓球，然后滾運到別處，再挖洞把糞球埋到地下。
讀圖說出澳大利亞主要的礦產和工業部門。
鐵礦、鋁土礦和煤礦儲量豐富。
鋼鐵、有色冶金、汽車、化工食品、紡織工業為主。
（二）工礦業
高新技術產業逐步崛起
服務業是澳經濟最重要和發展最快的部門。2009/2010年度，服務業產值達8452億澳元，占國內生產總值65.8%。房地產、商業和金融業的增長最為突出。近年來，海外游客來澳人數總體呈上升趨勢，但仍以國內游客為主。
2009/2010年度，國內游客消費支出707億澳元，海外游客消費支出228億澳元。新西蘭是澳大利亞最大的海外游客來源國，其次是英國、美國和中國。澳旅游資源豐富，澳大利亞的各大城市都是旅景點。
（三）服務業
首都，全國政治中心
最大城市和港口
第二大城市、
文化體育中心
（四）主要城市
堪培拉國會大廈
悉尼歌劇院落成于1973年，是20世紀的著名建筑。它不論是在建筑形式上，還是在結構設計上，都是建筑藝術創新的結晶，2007年被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》。
悉尼歌劇院
墨爾本夜景
找一找
1．下列動物中，屬于澳大利亞獨有的是（
）
①大食蟻獸
②鴨嘴獸
③美洲虎
④袋鼠
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
2．澳大利亞主要出口的農牧產品是（
）
A．羊毛和小麥
B．牛肉和小麥
C．羊毛和棉花
D．奶制品、牛肉和小麥
3．下列穿過澳大利亞的特殊的緯線是（
）
A．北回歸線
B．南回歸線
C．赤道
D．南極圈
4．澳大利亞出口的礦產主要是（
）
A．石油
B．煤和鐵礦石
C．鉛鋅
D．黃金和金剛石
B
A
B
C
澳大利亞是世界上重要的小麥、羊毛、牛肉出口國，下圖是澳大利亞農牧業分布模式示意圖，據圖回答5~6題。
5
．澳大利亞是世界上主要糧食出
口國之一，其產地主要位于（
）
A．粗放牧羊帶
B．羊、牛與經濟作物混合經營帶
C．粗放牧牛帶
D．綿羊與小麥混合經營帶
6．圖中信息能夠反映出澳大利亞
在自然環境和自然資源方面的特點是（
）
①自然環境具有明顯差異
②自然環境具有高度的一致性
③草場資源十分豐富
④礦產資源十分豐富
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
D
B
7.
下圖是澳大利亞沿30°S地形剖面圖，讀圖分析完成下列各題。
（1）據圖描述澳大利
亞的地形特征。
地勢低平、起伏和緩，
自西向東分為三大地
形區
（2）A處的大洋名稱是_________，B處是_______洋。
（3）從③到②降水量的變化特點是___________，其降水量變化的原因與地形區_______（字母代號）有密切的關系，該地形區起到的主要作用是_______________________________
__________________________________。
印度洋
太平
逐漸變少
大分水嶺阻擋了來自太平洋暖濕氣流，迎風坡降水多，背風坡降水少
③
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湘教版地理七年級下冊
澳大利亞
1、讀圖分析澳大利亞的地理位置特征、讀圖熟記澳大利亞領土組成、根據材料分析澳大利亞人口特征。
2、讀圖分析澳大利亞地形特征和澳大利亞氣候、地形對人口及城市分布的影響。
在圖8-62上，找到澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島、新西蘭、新幾內亞島和波利尼西亞、密克羅尼西亞、美拉尼西亞三大群島（小組合作并展示）
了解大洋洲的組成
探究活動一：讀圖分析澳大利亞的地理位置特征及領土組成
活動要求：利用地圖分小組合作探究討論，并展示思維過程及小組合作成果。
半球位置、緯度位置、海陸位置及領土組成
探究活動二：根據材料分析澳大利亞的人口特征
材料一：澳大利亞總人口數2279萬（2012年1月），面積774.1萬千米?,人口密度大約是2.9人/千米?。
材料二：澳大利亞人種結構是：74%為英國及愛爾蘭后裔；意大利人的后裔約為4.29%；德國人的后裔約為4.09%；華人的后裔約為3.37%；土著居民約2.30%；希臘人的后裔約1.84%；荷蘭人的后裔約1.56%
材料三：澳大利亞人口最多的五個城市分別是悉尼（420萬人）、墨爾本（407萬人）、珀斯（160萬人）、布里斯班（120萬人）、阿德萊德（117萬人）、五個城市的城市人口占總人口一半以上。澳大利亞的城市人口比重在90%以上。
材料四：澳大利亞于1788年成為英國的殖民地，在最初的150年里，大部分到此定居的人來自大不列顛愛爾蘭，但是在后50年里來此定居的人來自140多個國家。澳大利亞的官方語言是英語。澳大利亞政府鼓勵不同種族或民族的澳大利亞人，包括土著人，在家里或公共場合像使用英語一樣地使用他們的母語。
澳大利亞是一個地廣人稀的國家
澳大利亞白色人種為主，大多是英國移民的后裔，還有其他歐洲國家和亞洲的移民及其后裔，以及少量原住居民
澳大利亞城市化水平高
在澳大利亞，英語為通用語言
探究活動三：讀圖分析澳大利亞的地形特征
活動要求：利用地圖分小組合作探究討論，并展示思維過程及小組合作成果。
平均海拔高度、地形起伏狀況、主要地形類型、地形分布格局及特色地形
探究活動四：讀圖分析澳大利亞氣候、地形對人口及城市分布的影響
澳大利亞人口最多的五個城市分別是悉尼（420萬人）、墨爾本（407萬人）、珀斯（160萬人）、布里斯班（120萬人）、阿德萊德（117萬人）
澳大利亞
澳大利亞地形和氣候對人口與城市分布的影響？
領土組成
地理位置
③海陸位置（讀、填圖）
①半球位置
②緯度位置
①澳大利亞大陸
②塔斯馬尼亞等島嶼
獨特風情
悉尼歌劇院、首都堪培拉、大堡礁
地形特征
（三大地形區）
①西部低緩的高原
②中部平原
③東部大分水嶺山地
課堂反饋：
1.世界上唯一獨自占有一個大陸的國家是
(
)
A.澳大利亞
B.印度
C.加拿大
D.丹麥
2.澳大利亞自西向東的地形組合是
（
）
A.高原——平原——山地
B.山地——平原——高原
C.高原——盆地——高原
D.山地——盆地——山地
3.下列國家中，南回歸線橫穿中部的是
（
）
A.巴西
B.秘魯
C.印度尼西亞
D.澳大利亞
A
A
D
讀“澳大利亞圖”，回答下列問題
⑴海洋：①
，②
，
⑵地形：③
山地，④
盆地，
⑶河流：⑤
，
⑷島嶼：⑥
，
⑸城市：⑦
，⑧
，
⑨
，
⑹澳大利亞人口和城市主要分布在
。
同學們，澳大利亞不僅是個用眼觀看的地方，更是一個用心體會的地方，正如我們學習地理也是一樣,的這個學期的世界探索之旅就結束了，今天我們還是在書中暢游著世界，今后，當你們有機會親自去實地旅游、學習或者工作的時候，你將會得到到另外一種全新的認識，更好的讀懂我們的世界，我們的家園。
謝謝
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