資源簡介

(共24張PPT)
（1）順序結構
（2）選擇結構（單分支結構/雙分支結構）
（3）循環結構
分支結構的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷在選擇。對于要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結構。
程序的三種基本結構
第七課
循環結構
主題1
for循環
羅海燕
https://haokan./v?vid=2905946718420573017&pd=bjh&fr=bjhauthor&type=video
有趣的益智接龍游戲
“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿……”，一直數下去，數到100只青蛙。
能夠通過編程來接龍這個游戲？
我們怎么編寫代碼呢？會用到哪些語句呢？
printf語句
我們可以計算出每一只青蛙的數量和對應的嘴巴、腿的數量，
然后利用printf輸出函數，把結果輸出來
有趣的益智接龍游戲
for語句格式：循環變量-循環體-循環終止的條件
表達式1
“i=1”，
i是循環變量，初始值是1
表達式2
“i<=99”,
判斷i的值是否小于等于99
表達式3
“i++”，
相當于i=i+1，步長為1
for語句格式：循環變量-循環體-循環終止的條件
for(表達式1;表達式2;表達式3;）
{
循環體
}
表達式之間用分號
思考：表達式1、2、3的執行順序？
for(
i=初始值
;
終值;
步長)
有趣的益智接龍游戲：順序結構
能否用循環結構？
有趣的益智接龍游戲：循環結構——化繁為簡
表達式1
“i=1”，
i是循環變量，初始值是1
表達式2
“i<=5”,
判斷i的值是否小于等于5
表達式3
“i++”，
相當于i=i+1，步長為1
任務一
利用講解過的for循環語句，嘗試著讓計算機數3只青蛙。
完成的同學修改代碼，嘗試將數3只青蛙的代碼變成數5只青蛙的代碼。
任務二
讓計算機數出特定數量范圍內的青蛙。
以上程序只能夠數固定數量的青蛙，如果能夠根據用戶的需求數出用戶想要數的青蛙，那就更好了。
你能做到嗎？
改進代碼，輸入青蛙的起始數量和終止數量，讓計算機數出特定數量范圍內的青蛙。
代碼范例：任務二
讓計算機數出特定數量范圍內的青蛙。
#include
int
main()
{
int
i,n;
printf("請輸入青蛙數：");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
printf("%d只青蛙%d張嘴%d只眼睛%d條腿\n",i,i,i
2,i
4);
}
return
0;
}
代碼范例：任務二
讓計算機數出特定數量范圍內的青蛙并且接龍。
代碼范例：任務二
讓計算機數出特定數量范圍內的青蛙。
任務三
用for循環解決猴子摘桃子問題
猴子摘桃和之前的數青蛙接龍游戲有哪些相似之處，它們的編碼邏輯結構是不是有相互借鑒的地方？
小猴子來到一片森林，看到好多桃。第1天小猴子摘了1個桃，第2天摘了2個，以后每天都比前1天多摘1個，請問：小猴10天總共摘多少個桃？
任務三
用for循環解決猴子摘桃子問題
學有余力
--韓信點兵
有一次戰斗后，韓信要清點士兵的人數。
讓士兵三人一組，就有兩人沒法編組；五人一組，就有三人無法編組；七人一組，就有兩人無法編組。那么請問這些士兵一共有幾人？
討論：韓信點兵和猴子摘桃有哪些相似之處？又有哪些不同？
得先進行手工計算，發現問題的求解規律。
韓信點兵問題沒有明顯的循環過程，僅從問題本身難以發現解方法。
學有余力
任務四
操場上有100多人排隊，若按3人一組排對則多1人，
若按4人一組排對則多2人，
若按5人1組排對則多3人，請問多少人？
for循環程序設計的特點：
1.
問題中要有需重復執行的內容；
2.
要知道循環的初值，終值和步長值；
3.
要善于歸納總結出循環體（難點）。
for循環小結
板書設計
第七課
主題1
for循環
循環語句化繁為簡、迭代重復的特點。
小猴子摘桃子每天都積累一點點，日積月累就會收獲很多。
韓信點兵：是枚舉法的經典改編。
大部分高級語言提供for和while語句實現循環結構。
謝謝
觀看
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php2021福建教育出版社《信息技術》七（下）
廈門市音樂學校
羅海燕
第七課
主題1
for循環語句（85頁）
班級：
姓名：
【學習目標】
for循環語句的執行流程。
編寫for循環結構的代碼解決實際問題。for循環語句可以幫助解決重復執行的工作。
for(i=1;i<=5;i++)
表達式1
“i=1”，
i是循環變量，初始值是1
表達式2
“i<=5”,
判斷i的值是否小于等于5
表達式3
“i++”，
相當于i=i+1，步長為1
【任務一】一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿……”，一直數下去。（86頁）
利用講解過的for循環語句，嘗試著讓計算機數3只青蛙。參考代碼運行程序，提交截圖。
#include
int
main()
{
int
i=1;
printf("%d只青蛙%d張嘴%d只眼睛%d條腿\n",i,i,i
2,i
4);
return
0;
}
完成的同學修改代碼，嘗試將數3只青蛙的代碼變成數5只青蛙的代碼。使用for循環結構——化繁為簡
【任務二】改進代碼，輸入青蛙的起始數量和終止數量，讓計算機數出特定數量范圍內的青蛙。
參考代碼
【任務三】用for循環解決猴子摘桃子問題（89頁）
小猴子來到一片森林，看到好多桃。第1太難小猴子摘了1個桃，第2天摘了2個，以后每天都比前1天多摘1個，請問：小猴10天總共摘多少個桃？
【學有余力任務四】韓信點兵
討論：韓信點兵和猴子摘桃有哪些相似之處？又有哪些不同？
操場上有100多人排隊，若按3人一組排對則多1人，
若按4人一組排對則多2人，
若按5人1組排對則多3人，請問多少人？
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