資源簡介

《書法練習指導》三年級下冊
《第6課 橫鉤》教學設計
教學目標
1、能準確掌握毛筆的執筆要領和正確的書寫姿勢，培養“提筆即練字”的習慣。（書寫習慣）
2、認識橫鉤，能細心觀察、比較，找出兩種橫鉤的不同之處。（知識能力）
3、能準確掌握兩種橫鉤的具體書寫方法，能較為工整美觀地摹臨出帶有橫鉤的例字，書寫中關注起筆、行筆和收筆，能利用習字格把握字的筆畫與間架結構。（過程方法）
4、了解有關“退筆冢”的故事，懂得要練好書法必須有勤學苦練、持之以恒的精神。（情感態度）
重點
掌握橫鉤的書寫方法。
難點
熟練按行筆路線寫出形似的橫鉤，工整地摹臨出帶有橫鉤的例字。
教學準備
1、了解學生的書法學習情況。
2、教學設計及課件。
3、書寫用具及字卡。
教學過程
一、激趣導入
1、這節是什么課？喜歡書法嗎？
2、書法家故事：王羲之的“洗硯池”。
二、雙姿訓練及運筆練習
1、糾正指導執筆及坐姿。
2、畫兩組線條，一組圓轉，一組方折。（先出示，再觀察比較異同，最后運筆練習。）
三、教學橫鉤（指導、練習、評價）
1、出示兩種橫鉤，讓學生觀察比較，說說異同。
2、具體指導第一種寫法。
分步講解書寫要領及行筆路線。
教師示范
學生練習
教師巡視指導。
作業展示，教師點評，學生點評互評。
3、讓學生說說第二種橫鉤的寫法，師補充。
學生比較后說寫法，教師補充。
教師示范。
學生練習。
教師巡視指導。
作業展示，教師點評，學生點評互評。
四、摹臨例字（練習、指導、評價）
1、出示四個例字，讓學生找出其中的橫鉤，并說說屬于第幾種橫鉤。
2、選擇其中含不同橫鉤的兩個例字“常”“宇”，重點講解、臨摹。
3、學生練習，教師巡視指導。
4、作業展示，教師點評，學生點評互評。
五、學習總結
1、同學們有什么收獲?
2、講“退筆?！钡墓适?，讓學生明白要想學好書法，必須有勤學苦練、持之以恒的精神。
六、作業
1、找一找，課本中“亭”“密”“楚”中橫撇和橫折轉折處有什么不同？
2、繼續摹臨例字“宗”“家”。
附：板書設計
6 第一種 第二種
橫 略有弧度 向右上斜
鉤 出鋒稍長 出鋒短促

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