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8.3.2 文化教育革新 課件(16張PPT)+教案+視頻素材

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  1. 二一教育資源

8.3.2 文化教育革新 課件(16張PPT)+教案+視頻素材

資源簡介

(共16張PPT)
清末圖強的嘗試
嘗試建立君主立憲制
發展資本主義工商業
教育制度變革(興學堂、廢科舉)
近代報刊和新式出版業的蓬勃發展
近代西學的廣泛傳播
1、傳播歷程
2、誰來傳播
3、傳播什么
4、有何影響
廣泛傳播
開始傳播
洋務運動
鴉片戰爭
1840
19世紀60-90年代
近代西學的廣泛傳播
江南制造總局附設的翻譯館
京師同文館設的譯書處
傳教士設立的廣學會
洋務派
3、傳播內容
資料一:林則徐組織編譯的《四洲志》,概述了世界五大洲30多個國家的地理、歷史,初步勾勒出當時世界的大體輪廓。
資料二:魏源的《海國圖志》全方位地描述了世界各國的地理、歷史、政治、經濟、軍事和科技等各種情況。
近代西學的廣泛傳播
4、影響
近代西學的廣泛傳播
近代西學的廣泛傳播,極大地改變了中國人的思想觀念,對中國社會的發展產生了重要影響。
洋務運動
鴉片戰爭
1840
19世紀60-90年代
近代報刊的蓬勃發展
戊戌變法前后
19世紀末
出現辦報高潮
近代新式出版業的蓬勃發展
興學堂、廢科舉
1898
百日維新
改革科舉
廣設學堂
1904
中國近代教育體制確立
1906
廢除科舉制
活動:以小組為單位,結合課本資料,對教育制度變革(興學堂、廢科舉)進行合理評價。
京師大學堂
北京師范大學
仕學館
師范館
資料
《奏定學堂章程》是中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學制。它根據初等教育、中等教育、高等教育等幾個階段的劃分,對學校教育課程設置、教育行政及學校管理等作了明確規定,對中國近代教育產生了重大的影響。《奏定學堂章程》規定的中等教育階段的科目有:修身、講經讀經、中國文學、外國語、歷史、地理、算學、博物、物理及化學、法制及理財、圖畫、體育。
時間
學堂數量(所)
學堂漲幅(%)
學生數量(人)
學生漲幅(%)
1907年
37888
1024988
1908年
47995
26
.7
1300739
26
.9
1909年
1626720
25.1
資料1
知識鏈接



百日維新
1898
改革科舉廣設學堂
中國近代教育體制確立
1904
19世紀末
1840
19世紀60-90年代
西學傳播渠道大大拓寬
西學開始被譯成中文
洋務運動
鴉片戰爭
近代報刊和新式出版也的蓬勃發展
1906
廢除科舉制
課堂小結《文化教育革新》教學設計
【教學目標】
1.
了解西學傳播、《申報》和商務印書館,理解它們的特色和影響;了解京師大學堂的創
辦、科舉制度的廢除,說出中國近代教育發端的基本情況。
2.
引導學生觀察、閱讀、逐步發現問題并提出問題,通過閱讀教材、思考問題等多種途徑,
鼓勵學生學會自主學習。學生從材料中獲取有效信息的能力、歷史想象力以及分析、概括和歸納歷史知識的能力。
3.
通過對清朝晚期文化教育變革的學習,了解西學傳播,中國近代教育與傳媒事業正在跟
隨世界潮流前進和發展,認識到教育改革的必然性,近代刊物與出版業的重要性以及積極影響,從中感受創辦者的開拓敬業和獻身精神。
二、【教學重難點】
重點:文化教育領域中的一系列深刻變革
難點:文化教育革新對中國近代社會發展的重要意義,
【教學策略】
1.多媒體直觀教學
2.通過材料分析,讓學生明白“論從史出”,提高學生的分析能力
3.通過情景模擬,增加學生對本課程學習的興趣
四、【教學設計】
課前準備:播放天臺中學圖片
導入:2016年是天臺中學建校110周年,作為天臺的最高學府,天中的建立與哪一事件有關呢?設置疑問引出課題
新課教學:
一、理清思路,明確方向
清朝后期是中國歷史上的又一重大轉折時期。這一時期,除了政治、經濟領域發生了翻天覆地的變化,文化教育領域也出現了一系列深刻的變革。其中,影響較大的有哪幾方面?
(一)
近代西學的廣泛傳播
學法指導:學習歷史事件的時候,可以從那幾方面入手?時間、人物、事件、影響等方面。教師提示還可以結合年代尺進行梳理。
據此,引導學生了解以下問題:西學傳播的歷程?這一時期西學傳播的主力軍?西學傳播的主要內容是什么?有何影響?
(二)
近代報刊和新式出版業的蓬勃發展
1.結合時間軸,分析這一時期出現國人辦報高潮的原因。
2.閱讀課文活動資料,思考:
①《申報》主要刊登哪些方面的內容?
②《申報》在新聞報道上堅持什么原則?其目的是什么?
③《申報》的辦報理念在今天是否還有可借鑒之處?說說你的理由。
過渡:和近代報刊業一樣,19世紀末中國人自己創辦的新式出版機構開始出現并蓬勃發展起來。
4.
商務印書館
補充視頻資料,了解創辦商務印書館的時間以及地位、影響。
過渡:剛才我們提到的天臺中學的建立,具體跟哪一事件有關呢?
(三)
興學堂、廢科舉
1、年代尺展示發展歷程:
①1898年,改革科舉,廣設學堂;
②1901年開始,陸續頒布一系列改革科舉和興辦學堂的諭令和章程。
③1904年頒布《奏定學堂章程》,中國近代教育體制確立。
④1906年廢除科舉制度。
2、活動探究,結合史料,分析“興學堂、廢科舉”的影響。
(四)梳理條理,小結歸納
五、【板書設計】
近代西學的廣泛傳播
文化教育革新
近代報刊和新式出版業的蓬勃發展
教育制度變革(興學堂、廢科舉)

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