資源簡(jiǎn)介

寫字姿勢(shì)很重要，
頭正身直兩臂開，
小腿垂直腳平擺。
眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，
胸離桌子需一拳，
手離筆尖約一寸，
不松不緊空掌心。
良好習(xí)慣早養(yǎng)成，
小朋友們記心中！
火眼金睛 “張”字中的豎折折鉤和“馬”字中的豎折折鉤寫法相同嗎？
同桌互評(píng)，找找優(yōu)點(diǎn)，寫得好的可以給他圈上紅圈圈哦。
自主練習(xí)：

找一找和“馬”、“張”結(jié)構(gòu)類似的字，再來美美的寫寫吧！
推薦優(yōu)秀作業(yè)，上臺(tái)展示。
走 進(jìn)
書 法 樂 園
寫好豎折折鉤
小朋友，仔細(xì)觀察豎折折鉤，說說怎么才能把它寫好呢？
豎折折鉤
運(yùn)筆方法：
下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。
形態(tài)特征：
豎向筆畫不同樣，上面稍直，下面斜，鉤要小，要出尖。
齊讀寫字姿勢(shì)歌。
大顯身手 寫一寫吧！
頭正
身直
臂開
足安
心靜
頭正
身直
臂開
足安
心靜
交流：
同桌互相評(píng)價(jià)，提提建議吧！
遷移練習(xí)：

我們學(xué)過的字中帶有豎折
折鉤的有哪些?
這個(gè)“馬”字中的豎折折鉤怎樣寫才好看呢？
馬
張
擺好姿勢(shì)，動(dòng)手寫一寫。
馬
張
有一次吃午飯，王羲之正在專心致志地練習(xí)寫字。書童送來了他最愛吃的蒜泥和饅頭，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，繼續(xù)全神貫注地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饅頭往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饅頭的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也想著這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香啊！好吃好吃！”
王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨貼不輟，練就了很扎實(shí)的功夫，最終成為中國(guó)歷史上最偉大的書法家。
說一說：
故事中的王羲之是
個(gè)什么樣的孩子？
希望小朋友們練字要持之以恒，牢記“提筆就是練字時(shí)”。并且要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、保持正確的寫字姿勢(shì)。
老師相信只要同學(xué)們肯努力，你們的字肯定會(huì)寫得越來越漂亮，加油！
寫字姿勢(shì)很重要，
頭正身直兩臂開，
小腿垂直腳平擺。
眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，
胸離桌子需一拳，
手離筆尖約一寸，
不松不緊空掌心。
良好習(xí)慣早養(yǎng)成，
小朋友們記心中！
火眼金睛 “張”字中的豎折折鉤和“馬”字中的豎折折鉤寫法相同嗎？
同桌互評(píng)，找找優(yōu)點(diǎn)，寫得好的可以給他圈上紅圈圈哦。
自主練習(xí)：

找一找和“馬”、“張”結(jié)構(gòu)類似的字，再來美美的寫寫吧！
推薦優(yōu)秀作業(yè)，上臺(tái)展示。
寫字姿勢(shì)很重要，
頭正身直兩臂開，
小腿垂直腳平擺。
眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，
胸離桌子需一拳，
手離筆尖約一寸，
不松不緊空掌心。
良好習(xí)慣早養(yǎng)成，
小朋友們記心中！
火眼金睛 “張”字中的豎折折鉤和“馬”字中的豎折折鉤寫法相同嗎？
同桌互評(píng)，找找優(yōu)點(diǎn)，寫得好的可以給他圈上紅圈圈哦。
自主練習(xí)：

找一找和“馬”、“張”結(jié)構(gòu)類似的字，再來美美的寫寫吧！
推薦優(yōu)秀作業(yè)，上臺(tái)展示。
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寫字姿勢(shì)很重要，
頭正身直兩臂開，
小腿垂直腳平擺。
眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，
胸離桌子需一拳，
手離筆尖約一寸，
不松不緊空掌心。
良好習(xí)慣早養(yǎng)成，
小朋友們記心中！
火眼金睛 “張”字中的豎折折鉤和“馬”字中的豎折折鉤寫法相同嗎？
同桌互評(píng)，找找優(yōu)點(diǎn)，寫得好的可以給他圈上紅圈圈哦。
自主練習(xí)：

找一找和“馬”、“張”結(jié)構(gòu)類似的字，再來美美的寫寫吧！
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