資源簡(jiǎn)介 通用技術(shù)試卷樣卷(考試時(shí)間60分鐘,滿分100分)(考生注意)本試卷分為第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1-25題必須在答題卡上答題,答在試卷上一律無(wú)效;第Ⅱ卷直接在試卷上作答。第Ⅰ卷(客觀題,共70分)選擇題(本大題共20小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目的要求。每小題3分,共60分。)根據(jù)材料,回答1-2小題。材料:小張看見(jiàn)有人用綁有磁鐵的木棒在河岸邊吸廢鐵,從中得到靈感,成功研制了河道廢鐵打撈器,申請(qǐng)了實(shí)用新型專利,開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)“打撈財(cái)富”的產(chǎn)業(yè)。在研制過(guò)程中,他學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí),自身素質(zhì)得以提升,成為青年人學(xué)習(xí)的榜樣。1. 該案例中,體現(xiàn)技術(shù)具有發(fā)展人的作用的是( )A、從用磁鐵吸廢鐵得到靈感 B、成功研制了一臺(tái)河道廢鐵打撈器C、申請(qǐng)專利,開(kāi)創(chuàng)了“打撈財(cái)富”的產(chǎn)業(yè) D、在研制過(guò)程中,自身素質(zhì)得以提升2. 小張申請(qǐng)的實(shí)用新型專利,他的產(chǎn)品受到專利法保護(hù),專利權(quán)期限為( )10年 B、15年 C、20年 D、30年3. 下列選項(xiàng)當(dāng)中,屬于技術(shù)活動(dòng)的是( )A、廣義相對(duì)論 B、牛頓第一定律 C、阿基米德原理 D、蒸汽機(jī)的發(fā)明4. 人們首先發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題而發(fā)明了電冰箱( )A、冰箱可以制作冰淇淋 B、低溫可以保鮮C、冰箱可以制作冰水 D、冰箱可以冰鎮(zhèn)啤酒5. 三視圖中的主視圖要能準(zhǔn)確反映物體的主要形體特征,以下視圖中最適合作主視圖的是( )A、 B、 C、 D、6. 如圖所示是一個(gè)攝像機(jī)支架,它的左端固定在墻上,右端安裝攝像機(jī)。支撐臂的下部設(shè)計(jì)了三角形筋板,其主要目的是提高支撐臂的( )A、抗拉性能 B、抗彎曲性能C、抗剪性能 D、抗壓性能如圖所示,小張要在厚木板指定位置鉆一個(gè)通孔。完成7—8小題7. 小張至少要知道相關(guān)尺寸的個(gè)數(shù)是( )A、1 B、2 C、3 D、48. 下列工具中,可以完成小張的鉆孔任務(wù)的工具是( )A、板鋸 B、刨子 C、臺(tái)鉆床 D、釘沖9. 下面不屬于木工常用的連接方式的是( )A、榫接 B、焊接 C、膠接 D、釘接10. 如圖所示的雨傘,傘面上有用于觀察的透明窗口。該設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的( )A、可持續(xù)發(fā)展原則 B、實(shí)用原則C、經(jīng)濟(jì)原則 D、技術(shù)規(guī)范原則11. 如圖所示,用鐵釘和木板制作一款簡(jiǎn)易開(kāi)瓶器,在設(shè)計(jì)中可以不考慮的因素是( )A、瓶蓋的形狀和尺寸 B、瓶子的形狀和尺寸C、釘子的形狀和尺寸 D、把手的形狀和尺寸12. 以下哪種不是模型( )A、地球儀 B、12CM高的針灸銅人 C、南京長(zhǎng)江大橋 D、軍事沙盤13. 判斷下列哪個(gè)物體不屬于殼體結(jié)構(gòu)( )A、飲料瓶 B、汽車外殼 C、儲(chǔ)油罐 D、泰山14. 某同學(xué)用木條、膠水等做了一個(gè)長(zhǎng)方形的相框用來(lái)放置他們的生活照片(圖一)。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)易變形,就提出了如下四種改進(jìn)方案(圖二)。最不合適的方案是( )15. 人們用洗衣機(jī)洗衣服的流程一般是:衣物入桶→添加洗衣粉→洗衣→脫水→晾曬。洗衣的全過(guò)程可以分解為若干個(gè)小的過(guò)程,每個(gè)小過(guò)程都有明確的任務(wù)。我們把這些小過(guò)程叫做( )A、步驟 B、時(shí)序C、順序 D、環(huán)節(jié)16. 小鑫利用木工工具,將圖一矩形木塊加工成圖二的梯形木塊,其加工環(huán)節(jié)主要有:①鋸割,②劃線,③刨平,木塊加工的正確流程是( )。A、①②③ B、 ②①③C、 ②③① D、 ③②①17. 系統(tǒng)優(yōu)化的意義是( )A、獲取系統(tǒng)的最佳效益或最佳功能 B、改善系統(tǒng)的環(huán)境C、調(diào)整系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) D、改變系統(tǒng)的特征18. 在生活中使用陶瓷碗很容易打碎,但使用不銹鋼制成的碗就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,這是因?yàn)椴讳P鋼碗比陶瓷碗的強(qiáng)度大,這說(shuō)明了結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與下面那個(gè)因素有關(guān)。( )A、重心位置 B、結(jié)構(gòu)的材料C、結(jié)構(gòu)的形狀 D、綜合利用以上因素19.關(guān)于開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng),下列說(shuō)法正確的是( )A、開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)由于某種干擾信號(hào)的作用使輸出信號(hào)出現(xiàn)非正常狀態(tài)時(shí),要進(jìn)行糾正,必須借助于人工B、開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)都是自動(dòng)控制C、開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)會(huì)受到干擾因素影響,而閉環(huán)控制系統(tǒng)卻不會(huì)D、因?yàn)殚]環(huán)控制系統(tǒng)有較強(qiáng)的抗干擾性能,所以在設(shè)計(jì)一個(gè)控制系統(tǒng)時(shí)盡可能設(shè)計(jì)閉環(huán)控制系統(tǒng)20. 下列圖表中,屬于流程圖的是( )A、學(xué)校課程表 B、三視圖C、學(xué)生座次表 D、學(xué)生花名冊(cè)二、判斷題(本大題共5小題。正確的選A,錯(cuò)誤的選B。每小題2分,共10分)21. 技術(shù)源于人類的需求和愿望( )A、正確 B、錯(cuò)誤22.技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新是技術(shù)創(chuàng)新的源泉( )A、正確 B、錯(cuò)誤23.設(shè)計(jì)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)( )A、正確 B、錯(cuò)誤24.圖樣上的尺寸,以米為單位時(shí),可以不標(biāo)注單位( )A、正確 B、錯(cuò)誤25.技術(shù)測(cè)試是檢驗(yàn)產(chǎn)品性能和質(zhì)量的科學(xué)手段,也是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)質(zhì)量、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的基本依據(jù)( )A、正確 B、錯(cuò)誤第Ⅱ卷(主觀題,共30分)三、作圖題(本大題共10分)26.補(bǔ)齊三視圖中缺少的線條。四、連線題(本大題共12分)27.連接木工工具和該工具能完成的任務(wù)。鑿子 把木料鋸斷或鋸割開(kāi)鋸子 使木材表面光滑、平直刨子 鑿削榫眼或其他局部形狀的鏟削羊角錘 敲擊工具或拔釘子五、設(shè)計(jì)題(本大題共8分)28.高二(1)班小王同學(xué)設(shè)計(jì)的墻壁“吊蘭支架”結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示。請(qǐng)問(wèn):(1)支撐桿的材料可以使用繩索嗎?為什么?(2)如果現(xiàn)在只有繩索,你對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)有什么改進(jìn)建議?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明,并在原圖上直接修改支撐桿通用技術(shù)試卷樣卷參考答案選擇題(共20小題。每小題3分,共60分)題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A D B C B C C B B題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B C D C D B A B A A二、判斷題(共5小題。每小題2分,共10分)題號(hào) 21 22 23 24 25答案 A A A B A三、作圖題(本大題共10分。)26.補(bǔ)齊三視圖中缺少的線條。四、連線題(本大題共12分。)27.連接木工工具和該工具能完成的任務(wù)。鑿子 把木料鋸斷或鋸割開(kāi)鋸子 使木材表面光滑、平直刨子 鑿削榫眼或其他局部形狀的鏟削羊角錘 敲擊工具或拔釘子五、設(shè)計(jì)題(本大題共8分)28.(1)不能;(2分)支撐桿的作用是用來(lái)增加支架的強(qiáng)度,而結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與材料有關(guān),繩子太軟,不適合做支撐桿。(2分)(2)將繩子下面的固定點(diǎn)改到支架的上方。(2分)繩子一端固定在支架上方,改變了支架的結(jié)構(gòu),給支架一個(gè)向上的拉力,進(jìn)而增加了結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度。(2分)A、 B、 C、 D、細(xì)繩木條小角板圖二圖一圖一圖二 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)