資源簡介

§2—2流程的組成與描述
教學(xué)目的：通過對典型的工作流程和生產(chǎn)工藝流程的分析，理解流程中的時序和環(huán)節(jié)的意義，學(xué)會閱讀簡單的流程圖
教學(xué)重點：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握流程、時序、環(huán)節(jié)的概念含義及其在生活、生產(chǎn)中的意義，并學(xué)會進行簡單的生活、生產(chǎn)流程的閱讀和分析。
教學(xué)難點：如何使學(xué)生理解流程意義及所蘊含的思想放方法，能區(qū)別工作流程和工藝流程，如“流程就是質(zhì)量”、“流程就是效率”等。
教學(xué)關(guān)鍵：掌握流程、工作流程和工藝流程的環(huán)節(jié)和時序的定義及其區(qū)別
教學(xué)過程和內(nèi)容：
復(fù)習(xí)引入：請學(xué)生回答流程、工作流程和工藝流程的涵義。
提出問題請同學(xué)們討論：
問題1、在物理或者化學(xué)實驗流程中，是否有某些流程，若改變其時序，會影響實驗結(jié)果或者造成安全隱患嗎？
問題2、郵寄包裹工作流程的
時序是唯一的嗎？為什么？
問題3、工藝流程中的時序顛倒會產(chǎn)生什么結(jié)果？
問題4、工作流程與工藝流程的環(huán)節(jié)和時序有什么區(qū)別？
問題5、流程的環(huán)節(jié)中還有流程嗎？舉例說明。
請各組代表回答問題。和學(xué)生一起小結(jié)，形成知識。把知識點展示出來。
一、流程的基本組成
閱P46
㈠流程的基本組成分析
1任何流程都包含有具體的環(huán)節(jié)（link）和時序（time sequence）關(guān)系。每一個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的具體內(nèi)容。
2流程的時序。（各個環(huán)節(jié)之間的先后順序關(guān)系）
㈡工作流程的基本組成分析
工作流程反映了完成一項任務(wù)、一件事情的全過程。工作不節(jié)是一系列必須做的具體工作內(nèi)容，而時序是做這些具體工作內(nèi)容時所需要遵循的順序。
㈢工藝流程的基本組成分析
工藝流程反映了完成生產(chǎn)、制造某種產(chǎn)品的全過程。在工業(yè)生產(chǎn)和制造中，工藝流程帶有一定的技術(shù)與工藝的特征。工藝流程的環(huán)節(jié)和時序與生產(chǎn)制造有關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過程和工藝設(shè)備等緊密相關(guān)。
得：工藝流程是由一系列工藝或加工環(huán)節(jié)，以及反映這些環(huán)節(jié)之間相互關(guān)系的時序（先后順序）所組成。環(huán)節(jié)是具體的處理或加工內(nèi)容和所需的技術(shù)或工藝要求，并對應(yīng)著相應(yīng)的設(shè)備、裝置和過程。時序（先后順序）則是生產(chǎn)和制造過程的反映。
二、流程的描述
閱P51
流程的描述既可以用文字表述，也可以用流程圖來表達。
㈠繪制流程圖
1、流程圖（process chart or flowchart）：用圖形和簡單的文字來描述流程的圖。方框流程圖是最簡便易行和應(yīng)用廣泛的一種。
2、流程圖的繪制是在已經(jīng)確定了流程的環(huán)節(jié)和時序后，利用預(yù)先約定的流程圖的幾何圖形或符號繪制出來的。
如：P51圖2—14工作流程圖、2—15工藝流程圖
3、在方框流程圖中方框代表環(huán)節(jié)（工作環(huán)節(jié)和工藝環(huán)節(jié)等），環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容或名稱寫在方框中。帶箭頭的直線表示環(huán)節(jié)之間相互的時序（先后順序）關(guān)系，并可加注必要的文字說明。
㈡識讀流程圖
閱P52圖2—16、2—17、2—18、2—19
小結(jié)：在學(xué)習(xí)了《了解流程》后進一步了解工作流程和工藝流程的組成，為下一節(jié)《流程設(shè)計》打下知識的基礎(chǔ)。在本章中起到承前啟后的作用。
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