資源簡介

課題
3.1判斷密碼正誤
【主題與課時】
1.內容：《判斷密碼正誤》。本課是七年級信息技術下冊教材內容的第三單元的第一課。
2.課時安排：1課時
【課標要求】
運用基本算法設計解決問題的方案，能使用編程語言或其他數字化工具實現這一方案；總結利用計算機解決問題的過程與方法，并遷移到與之相關的其他問題解決中。
【學習目標】
1.通過參與密碼箱游戲過程，能夠使用自然語言正確的描述游戲邏輯順序，提高運用計算機思維解決問題的能力。
2.通過密碼判斷正誤邏輯流程圖及補充材料，能夠正確區(qū)分順序結構和選擇結構，感受python語言的邏輯性。
3.通過小組合作，根據流程圖及補充材料，能夠運用if語句將代碼補充完整，完成密碼判斷正誤的代碼編寫，體會選擇結構的具體作用。
4.通過解決生活中春運兒童票的情境，能夠正確的選擇適合的結構并且運用if語句實現，提高運用知識遷移解決實際問題的能力。
【評價任務】
1.正確補充流程圖（檢測目標一）
2.正確判斷選擇結構（檢測目標二）
3.正確使用if語句編寫程序（檢測目標三）
4.根據實際情境選擇合適結構及算法，正確設計程序（檢測目標四）
【資源建議】
1.本課時是七年級上冊第三單元第一課時，本課時重點為
if
判斷語句的運用，將通過解決密碼判斷正誤程序編寫學習該重點。難點為在實際問題解決中能正確的運用選擇結構和順序結構，將在具體情境中解決相應的問題。
2.網絡資源：
(1)流程圖：https://haokan./v?vid=16702871763334152304&pd=bjh&fr=bjhauthor&type=video
(2)自然語言：https://v./x/page/y0517ebpe37.html
(3)順序結構與選擇結構：https://www./video/av88662267/
(4)if語句：http://www./course_18646_3.html
【學習過程】
任務一：
1.參與猜測桌上密碼箱密碼游戲。與同桌交流，如果我們想用程序來實現密碼判斷，這個程序的過程步驟是什么呢？（指向目標一）
2.根據討論的程序步驟，選出正確的序號，將下列程序流程圖補充完整（檢測目標一）
2781300114300
圖1
圖1
輸入密碼
判斷密碼是否正確
密碼正確
預設密碼
任務二：
1.結合圖1和材料一，小組內交流，密碼正誤判斷的過程運用了什么結構。（指向目標二）
材料一：順序結構是由若干個依次執(zhí)行的處理步驟組成；選擇結構是以條件的判斷為起始點，根據判斷條件是否成立而決定執(zhí)行哪一個條件。
2.下面哪些程序運用了選擇結構（）（多選）（檢測目標二）
B.
C.
任務三：
1.我們怎么實現密碼判斷中選擇結構的功能呢？閱讀材料二和材料三，一起來了解python中if語句吧！
材料二：
2.在了解怎么樣實現判斷功能后，我們還需要正確使用if語句，下列if語句使用正確的是（）（指向目標三）
B.
C.
D.
470090510795if
a
==
3:
print(“a=3”)
else:
print(“a!=3”)
if
a
==
3:
print(“a=3”)
else:
print(“a!=3”)
311975510795if
a
==
3:
print(“a=3”)
else:
print(“a!=3”)
if
a
==
3:
print(“a=3”)
else:
print(“a!=3”)
160210542545if
a
==
3:
print(“a=3”)
else
print(“a!=3”)
if
a
==
3:
print(“a=3”)
else
print(“a!=3”)
4000555245if
a
==
3
print(“a=3”)
else:
print(“a!=3”)
if
a
==
3
print(“a=3”)
else:
print(“a!=3”)
3.我們現在已經學習了if語句的正確使用，現在就請小組合作，利用材料二中的if語言，補充下列程序并運行，模擬密碼箱判斷正誤的過程，小組間交流運行結果。（檢測目標三）
125730046355password
=
‘123’
userpwd
=
if
print(“
”)
else
print(“密碼錯誤！不能進入！”)
password
=
‘123’
userpwd
=
if
print(“
”)
else
print(“密碼錯誤！不能進入！”)
注：在Python語言中，比較兩個值是否相等，我們使用“==”，如果使用“=”則是為變量賦值，這點需要同學們特別注意。
任務四：
1.春運期間，鐵路部門針對兒童的售票標準如下：身高不高于1.2米的兒童免票，身高超過1.5米的收成人票，在1.2米到1.5米之間收半票。小組合作，選擇正確的結構并運用if語句，編寫一個程序來模擬上述情境并運行。（指向目標四）
注：多分支選擇結構的語法格式如下：
　　　　if
條件表達式
1
:
　　　　　　語句塊
1
　　　　elif
條件表達式
2:
　　　　　　語句塊
2
　　　　else:
　　　　　　語句塊3
【評價檢測】
使用if語句的格式方面，我們需要注意的問題是
、
（檢測目標三）
下面哪些情況下，我們可以使用選擇結構解決（）（多選）（檢測目標四）
判斷a是否是偶數
交通紅綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
4月21日，一天的學習生活
5月1日的天氣，是否適合去公園玩
【學后反思】
1.通過這次學習，我們通過哪些步驟可以將生活中的實際問題轉換為程序語言呢？

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