資源簡介

§2—1 了解流程
教學目的：
1、了解流程的涵義，及其對生產、生活的意義。
2、通過對典型的工作流程和生產工藝流程的案例的分析，理解流程中的時序和環節的意義，學會閱讀簡單的流程圖。
3、能分析流程設計中應考慮的基本因素，并畫出流程的框圖。
4、能解釋流程的改進與設備、材料等之間的關系，能概括某種簡單生產流程優化過程中應考慮的主要問題。
5、能對生活、生產中的簡單對象進行流程設計或流程的改進設計，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點，或者流程改進的方案的優越之處。
教學重點：流程的涵義，流程作用
教學難點：工作流程和工藝流程的定義和區別
教學關鍵：能分析流程設計中應考慮的基本因素，并畫出流程的框圖
教學過程和內容：
新課導入：
流程與我們的日常生活緊密相關，每天我們穿衣、吃飯，學習的過程中都會自覺或不自覺地按照一定的流程進行。那到底什么是流程呢？請同學們先來思考這樣兩個問題
問題1：你放學回家的時候是如何開門的？
問題2：電學課上我們是怎樣連接串聯電路的？
新課教學：
一、流程（process）
日常生活中的各種流程
問：在生活學習中，我們會自覺或不自覺地按照一定的“流程”進行一件事情或完成一項工作。大家分析以下的情況，它們都需要經過那些環節？
1、煎雞蛋
2、參加考試
3、開展研究學習
設問：想一想：什么是流程？我們如何來描述流程的涵義？
流程的涵義：流程是一系列連續有規律的活動，這些活動以確定的方式發生或執行，導致特定結果的實現。
歸納：
1）流程是一系列的活動（環節）；
2）這些活動是連續有規律的（時序）；
3）以確定的發生或執行方式；
4)導致特定的結果。
分析氫氣還原氧化銅試驗提出：
1）實驗的流程如何？
2）如果改變了這個流程會有什么結果？
工農業生產中任何產品的生產都有流程,例如:煉油、煉鋼、汽車生產線、電視機生產線、水稻的種植、蘑菇的栽培、選種育種等都有流程。
二、工作流程和工藝流程
流程分類：流程分為工作流程和工藝流程兩大類
㈠工作流程（work process）
閱P39；郵寄包裹的流程
定義：工作流程反映了完成一件事情、一項任務而進行的一系列有序的工作或活動的全過程。
㈡工藝流程（technological process）
閱P40—43蔡倫造紙流程等
定義：工藝流程反映了從原料投入到成品產出，通過一系列工藝或加工環節，順序地進行生產或制造某種產品的全過程。
印刷板電路的設計與生產流程中，設計過程是工作流程，制作過程是工藝流程。
小結：1、流程的概念及其涵義；2、流程的分類和它們的區別。
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