資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第12課
《繽紛的涂色游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第12課
繽紛的涂色游戲
單元
第4單元
學(xué)科
美術(shù)
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)顏色，利用線條和色彩進(jìn)行造型，并用文字語言給自己的作品起名字。?2、過程與方法：在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)色彩；在觀察比較中感受色彩。?3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：平涂色彩時(shí)有耐心；讓學(xué)生感受涂色創(chuàng)作的樂趣，用語言大膽表達(dá)對(duì)游戲和作品的感受。?
重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)色彩，進(jìn)行涂色練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力和造型能力。
難點(diǎn)
創(chuàng)作一幅有主題的色彩畫。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
師：春天已經(jīng)悄然無聲的走進(jìn)了我們的生活之中，多姿多彩的春天不但給我們帶來了和煦的春風(fēng)，而且還給我們帶來了一片繁花盛開的景象，美麗的蝴蝶姑娘在花叢中輕盈的舞蹈，那今天老師就帶著同學(xué)們一起去郊外春游，一起感受春天里活潑的氣息。首先我們到達(dá)的第一站就是被群山環(huán)繞的山谷中，我們可以看到有許多的小花朵，還有剛剛發(fā)芽的小草，但是同學(xué)們觀察一下，這張圖片缺少了什么呢?老師給同學(xué)們帶來了一位魔術(shù)師，我們期待一下這位魔術(shù)師會(huì)給我們什么樣的驚喜呢？但是魔術(shù)師說同學(xué)們要跟著他一起喊出咒語“變變變”他才能釋放出魔法。那現(xiàn)在同學(xué)們就跟著老師一起喊出咒語吧。“變變變”!同學(xué)們看,發(fā)生了什么變化呢？原來是我們的魔術(shù)師為我們帶來了一位叫顏色的朋友，他非常神奇，他的到來讓我們的小花和小草都重回了生機(jī)與活力。那今天就跟著老師一起和我們的顏色朋友一起來做做游戲吧。
看一看，想一想，說一說。
通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
講授新課
師：那跟他做游戲之前呢，我們要來認(rèn)識(shí)一下我們的這位朋友吧。同學(xué)們看看我們屏幕上的這是什么顏色呢？那我們首先來認(rèn)識(shí)第一位朋友吧，同學(xué)們說一說第一種顏色叫什么呢？第一個(gè)朋友叫做紅色，紅色可以讓我們感覺到興奮，激情。第二位小朋友就是黃色啦，黃色給與我們快樂和希望。第三位小朋友叫藍(lán)色，藍(lán)色給予我們的感覺冷靜和清爽。現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多位顏色朋友，而他們也會(huì)一直陪伴在我們的美術(shù)世界之中。那今天我們就一起帶著顏色朋友一起開始我們的旅行吧。我們欣賞了這么漂亮的景色之后，我發(fā)現(xiàn)我們班的有一位同學(xué)用畫筆畫下了這美麗的場(chǎng)景，那我們就一起來欣賞一下吧。欣賞完之后老師想問問同學(xué)們，這位同學(xué)他運(yùn)用了哪些線條呢？有直線、曲線、波浪線條、交叉線，那么這些美妙多變的線條就組成了一幅漂亮的畫面。那么同學(xué)們?cè)谙胂脒@些漂亮的畫中都缺少了什么呢？原來是缺少了我們的顏色朋友，那我們今天就將我們的顏色朋友進(jìn)行填涂吧。老師在春游的過程中也畫了一幅畫，那老師已經(jīng)給我們的畫上了一些顏色，同學(xué)們觀察一下，這個(gè)花盆與上面的仙人掌在顏色中有什么特點(diǎn)呢？原來我們這個(gè)花盆顏色的奧秘就是老師在上顏色的時(shí)候上的顏色都是深色的顏色，而上面的仙人掌利用了淺一些的顏色。這樣仙人掌就可以和花盆很明顯的區(qū)分開來了，那這個(gè)就是顏色深淺搭配的好處啦，所以我們?cè)谕可臅r(shí)候?qū)W習(xí)的第一種方法就是深淺搭配啦。那我們?cè)谕款伾臅r(shí)候要注意深淺搭配，還要注意什么呢？老師的屏幕上展現(xiàn)了兩幅畫，同學(xué)們說一說，是哪一幅畫顏色涂的更好呢？那我們觀察后發(fā)現(xiàn)我們第一幅畫的顏色涂的非常亂，第二幅畫的顏色涂的非常均勻，所以我們上顏色在注意深淺搭配的同時(shí)還要注意涂色要均勻。好，那我們今天就學(xué)習(xí)了深淺搭配以及涂色均勻這兩種方法，同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？那我們?cè)賮硪恍﹥?yōu)秀的同學(xué)畫的作品吧，我們可以看到這些同學(xué)顏色涂的非常均勻，并且構(gòu)圖也非常飽滿，老師在這里也給同學(xué)們一個(gè)小提示，我們?cè)诋嫷臅r(shí)候可以將我們的畫畫材料交替使用，畫大面積地方的時(shí)候我們就可以用油畫棒，畫小面積的地方的時(shí)候我們可以使用水彩筆。
看一看，想一想，說一說。認(rèn)識(shí)三原色，學(xué)習(xí)色彩語言。
感受線條、色彩和形狀組合的視覺效果。學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)作的精神，豐富學(xué)生色彩語言和色彩知識(shí).
學(xué)生創(chuàng)作
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然界圖片（云朵、植物、山體、沙漠、海浪等）展開想象。教師示范（微課）3、涂色表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生先給作品設(shè)想一個(gè)名字，如：“有趣的地球”“神奇的沙漠”等等，再畫出線條和形狀，涂出豐富發(fā)色彩。
1、想象，發(fā)表意見。2、教師示范，再看課本中介紹的兩種畫面構(gòu)成的方法。3、先設(shè)計(jì)主題，再膽創(chuàng)作。
1、培養(yǎng)形象思維，激發(fā)創(chuàng)作欲望。2、學(xué)習(xí)畫面構(gòu)成的方法。3、讓學(xué)生有目的地進(jìn)行線、形的簡(jiǎn)單組合與裝飾。
展示與評(píng)價(jià)
把作品貼在展示區(qū)，互相欣賞，介紹自己的作品。鼓勵(lì)作品表現(xiàn)獨(dú)特的學(xué)生，表揚(yáng)耐心涂色的學(xué)生。你學(xué)會(huì)了什么？你能說出哪些表達(dá)色彩的詞語？
展示作品，介紹作品，評(píng)價(jià)作品。學(xué)生總結(jié)。
營(yíng)造展示空間，讓學(xué)生大膽展示評(píng)價(jià)。給予學(xué)生大膽與自信，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程。
課堂小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了許多顏色小朋友，顏色給與了世界生機(jī)與活力，也讓我們?cè)陬伾氖澜缋镥塾巍ＯＭ瑢W(xué)們能在課后繼續(xù)研究顏色的魅力，顏色在我們的生活中無處不在，老師也希望同學(xué)們?cè)谡n后可以積極探索生活中那美麗而又絢爛的顏色，
可以用課后作業(yè)作品等方式完成老師布置的作品。
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、記錄創(chuàng)意構(gòu)思的良好習(xí)慣。
板書
12、繽紛的涂色游戲三原色：紅——熱烈、激情——太陽、紅旗
黃——快樂、希望——向日葵、稻谷
藍(lán)——冷靜、清爽——大海、天空想象：線條、形狀、顏色搭配設(shè)計(jì)主題：“有趣的地球”“神秘的沙漠”
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精品試卷·第
2
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（共
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繽紛的涂色游戲
嶺南出版社
一年級(jí)下冊(cè)第12課
新知導(dǎo)入
新知講解
紅色
熱烈、激情
黃色
快樂、希望
藍(lán)色
冷靜、清爽
新知講解
合作探究
顏色較淺
顏色較深
深淺搭配
課堂練習(xí)
涂色均勻
課堂總結(jié)
涂色方法
深淺搭配
涂色均勻
作品欣賞
作品欣賞
作品欣賞
作品欣賞
教師示范
作業(yè)布置
1、用不同的線條和形狀進(jìn)行組合聯(lián)想
2、構(gòu)圖飽滿、色彩豐富、涂色均勻
3、運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾
12、繽紛的涂色游戲
三原色：紅——熱烈、激情——太陽、紅旗
黃——快樂、希望——向日葵、稻谷
藍(lán)——冷靜、清爽——大海、天空
想象：線條、形狀、顏色搭配
設(shè)計(jì)主題：“有趣的地球”“神秘的沙漠”
板書設(shè)計(jì)
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