資源簡介

七年級思品教案14：追求高雅情趣 品味美好生活
課題： 追求高雅情趣 品味美好生活
課型：新授
課時：計劃安排2課時

【教學目標】
1、正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。
2、分清情趣的雅與俗，掌握培養高雅情趣的途徑。
3、知道情趣有雅俗之分，了解培養高雅情趣的重要性。
【重點難點】
1、“過富有情趣的生活”是本課的學習重點。
2、如何正確、全面地認識和把握好奇心和從眾心理是本課的學習難點。
【教學方法】
案例分析法、小組合作交流法、名人故事感悟法、小組互動活動法

導入新課
用貼近學生生活的案例，播放視頻，教師語言引導，導入新課。
組織自學
一、指導學生閱讀課本P38-47,完成學案“自主學習”、“自主檢測”部分。
1、 什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣？
2、 庸俗情趣有什么危害？
3、 高雅情趣有什么影響？

4、 怎樣過富有情趣的生活？
5、 怎樣正確把握好奇心以及好奇與興趣、情趣之間有什么聯系？
6、 盲目從眾有什么危害及怎樣杜絕不良嗜好？

二、教師巡查學情，發現問題、提煉問題，進行二次備課。

合作探究

【自學展示】
1、小組內展示自學成果，共同探究疑難問題。

2、整理小組內未解決的問題，提交全班共同探究。

3、教師根據學情，精當點撥，指導學生梳理知識體系。


【探究預設】
“小燕子，穿花衣……”、“我在馬路邊，撿到一分錢……”等經典兒歌一直為少年兒童所喜愛，但近年來，一些稀奇古怪的灰色童謠、消極頹廢的低俗歌曲、花樣繁多的網絡惡搞、庸俗無聊的垃圾短信等，卻也在漸漸侵蝕著未成年人的精神世界。
閱讀上述材料后，請談談你的看法










走進生活

1、教師檢查“自主檢測”完成情況，進行針對性點撥。

對于學生出現的一些共性的錯誤，教師要及時點撥，并總結規律。

2、教師引導學生走進生活，解決現實問題，完成“拓展提升”題目。
材料一:2008年12月20日，有國內權威財經類媒體《中國經濟周刊》發布的“中國改革開放30年經濟百人榜”在人民大會堂舉行?！半s交水稻之父”袁隆平獲此殊榮。袁隆平在工作之余也有很多興趣愛好：愛好體育，尤其擅長游泳；鐘情音樂，小提琴拉得很好；他喜歡讀書，這不僅豐富了他的生活，而且拓寬了學習領域、激發了他的創造力。
材料二：2008年10月1日《現代快報》:一名中學生被勒令不準打游戲后，竟放火燒家，還舉刀欲砍母親，變得六親不認。據了解他打游戲很上癮，放學之后就往游戲廳跑，而學習成績卻一塌糊涂。很多時候，老師講課，他就趴在桌上睡覺。隨著時間的推移，他的性格越來越暴躁。后來他發現電腦不見了，竟用打火機把被子點燃┅┅
（1）讀了上述兩則材料，你有何感想？






（2）你打算如何向袁隆平學習，過富有情趣的生活？






板書設計
追求高雅情趣 品味美好生活
一、生活處處有情趣
1、情趣有雅俗之分
2、要培養高雅情趣
二、過富有情趣的生活
1、以樂觀的態度對待生活
2、增強好奇心，培養廣泛興趣
3、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好
4、豐富文化生活，提高審美能力
教學探討與反思

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