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《調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)》說(shuō)課稿
各位評(píng)委老師：
早上好，我今天說(shuō)課的課題是《調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)》，我從以下6方面談?wù)剬?duì)本節(jié)課教學(xué)的想法。
一、說(shuō)教材
《調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)》是初中綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的第一部分——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的第二階段開(kāi)始研究的“收集有關(guān)的信息”的第一課時(shí)。“問(wèn)卷調(diào)查”是綜合實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常用到的一種研究方法，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的好壞直接影響到調(diào)查結(jié)果及其相關(guān)的活動(dòng)。本課通過(guò)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)卷而后知道問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)，通過(guò)學(xué)生的合作去剖析一份有毛病的問(wèn)卷，懂得問(wèn)卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)及步驟。最后通過(guò)學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷并展示交流，深化問(wèn)卷設(shè)計(jì)的知識(shí)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生感受綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高探究能力，為進(jìn)一步提升課題研究的有效性做好鋪墊。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
新課標(biāo)指出，通過(guò)綜合實(shí)踐的活動(dòng)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的、重要的綜合實(shí)踐知識(shí)，以及基本的研究問(wèn)題的方法和必要的應(yīng)用技能。結(jié)合教材特點(diǎn)及七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平及心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
（1）了解調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法。
（2）掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的問(wèn)卷。
2、過(guò)程與方法
在問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提升探究的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人、分享成果的良好品格。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
本節(jié)課讓學(xué)生了解調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷。而調(diào)查問(wèn)卷又是收集有關(guān)的信息的常用方法，所以本節(jié)課把“調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)”作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
四、學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們從入校已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐，具備了一些綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在綜合實(shí)踐活動(dòng)上他們動(dòng)手和動(dòng)腦都很積極，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法的形成還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
五、說(shuō)教學(xué)方法
考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)也為了提高學(xué)生的參與度，課堂教學(xué)中采用了多種教學(xué)方式。情境教學(xué)法、案例分析法、小組合作探究法。
六、說(shuō)教學(xué)實(shí)施過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多嗎？你們對(duì)上網(wǎng)的時(shí)間滿(mǎn)足嗎？（意圖：和學(xué)生交談,拉近距離）。
顯示資料：據(jù)調(diào)查,上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿(mǎn)意度估計(jì)：青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0％的用戶(hù)認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿(mǎn)足”的用戶(hù)占12.0％，認(rèn)為“太多了”的僅為0.7％，31.7％的用戶(hù)認(rèn)為“比較少”，18.5％的青少年用戶(hù)認(rèn)為“太少了”。也就是說(shuō)，50％的青少年用戶(hù)對(duì)上網(wǎng)時(shí)間并不滿(mǎn)足。
師設(shè)問(wèn)：以上資料中的據(jù)是怎樣得到的呢？（意圖：教學(xué)過(guò)程的過(guò)渡）
師陳述：以上數(shù)據(jù)就需要通過(guò)調(diào)查來(lái)獲得。今天我們一起設(shè)計(jì)一份有關(guān)我們初中生上網(wǎng)的調(diào)查問(wèn)卷。
(意圖：通過(guò)情景教學(xué)，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題更加貼近學(xué)生、貼近生活，通過(guò)資料呈現(xiàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的重要性，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣，從而引出課題)
（二）師生交流，了解問(wèn)卷
出示一份一位同學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷
中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊的調(diào)查
同學(xué)，你好！網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，為了了解同學(xué)們上網(wǎng)情況，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響，我們進(jìn)行此次問(wèn)卷調(diào)查，希望得到你的支持和配合。
1、你通常上幾次網(wǎng)？（ ）
A、1次 B、3次左右 C、6次左右 D、每天都上
2、你上網(wǎng)都在干什么？（ ）
A、查資料 B、玩游戲 C、聊天 D、其他
3、你至今未買(mǎi)電腦的原因是什么？（ ）
A、價(jià)格高 B、用途較少 C、性能不了解 D、其它
4、請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>5、每次上網(wǎng)的時(shí)間是多少？（ ）
A、1小時(shí)以?xún)?nèi) B、1-2小時(shí) C、2-4小時(shí)
謝謝同學(xué)的配合! 平陽(yáng)蕭江一中 七年（6）班2010.11.15
師設(shè)問(wèn)：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一份調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看這份調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)，你可以將它分為幾部分？
讓學(xué)生在小組里交流匯報(bào)（教師及時(shí)給與評(píng)價(jià)）
(意圖：讓學(xué)生在對(duì)資料的分析與研究中，了解調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)，嘗試與他人合作交流，學(xué)會(huì)與他人交換意見(jiàn)。)
師生總結(jié)：調(diào)查問(wèn)卷一般包括標(biāo)題、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題、致謝、落款五部分。并得出今天調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的標(biāo)題、指導(dǎo)語(yǔ)、致謝、落款的內(nèi)容。
（三）小組合作，分析問(wèn)卷
問(wèn)題部分是一份調(diào)查問(wèn)卷中的主體，我們最應(yīng)該花時(shí)間進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
師設(shè)問(wèn)：剛才這份問(wèn)卷是一位同學(xué)在調(diào)查初期設(shè)計(jì)的，還有一些不足。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分析這份問(wèn)卷的問(wèn)題部分有哪些不足？
中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊的調(diào)查
同學(xué)，你好！網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，為了了解同學(xué)們上網(wǎng)情況，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響，我們進(jìn)行此次問(wèn)卷調(diào)查，希望得到你的支持和配合。
1、你通常上幾次網(wǎng)？（ ）
A、1次 B、3次左右 C、6次左右 D、每天都上
2、你上網(wǎng)都在干什么？（ ）
A、查資料 B、玩游戲 C、聊天 D、其他
3、你至今未買(mǎi)電腦的原因是什么？（ ）
A、價(jià)格高 B、用途較少 C、性能不了解 D、其它
4、請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>5、每次上網(wǎng)的時(shí)間是多少？（ ）
A、1小時(shí)以?xún)?nèi) B、1-2小時(shí) C、2-4小時(shí)
謝謝同學(xué)的配合! 平陽(yáng)蕭江一中 七年（6）班2010.11.15
讓學(xué)生先思考再分組討論最后逐個(gè)回答問(wèn)題，分析問(wèn)題及選項(xiàng)的設(shè)置等方面存在哪些問(wèn)題。在學(xué)生逐一補(bǔ)充中發(fā)現(xiàn)毛病。
（意圖：給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，等學(xué)生有了自己的想法后再參與討論，這樣討論有針對(duì)性，而且每個(gè)學(xué)生都有自己的主見(jiàn)，都為自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論，即促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地討論。）
師生共同歸納問(wèn)題設(shè)計(jì)原則：
1、 語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確，避免不清楚、含糊
2、 要針對(duì)性，要圍繞調(diào)查目的設(shè)置問(wèn)題
3、選項(xiàng)要考慮全面
4、排序要先易后難、同類(lèi)集中，先次后主
(意圖：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生針對(duì)案例充分表達(dá)自己的見(jiàn)解，在切磋交流中，人人得到啟發(fā)、思考、教育。可有效地降低學(xué)生在問(wèn)題設(shè)計(jì)上的難度。)
（四）分組探究，設(shè)計(jì)問(wèn)卷
師設(shè)問(wèn)：了解了這么多調(diào)查問(wèn)卷的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，那如何讓我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題即準(zhǔn)確明了又緊扣主題呢？我們還要注意設(shè)計(jì)問(wèn)題的步驟。拿到一個(gè)題目不要急于寫(xiě)問(wèn)卷，要像寫(xiě)作文一樣先構(gòu)思。如我們要對(duì)初中生上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查。我們可以先問(wèn)自己怎么設(shè)計(jì)
師生互相交流總結(jié)出設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的步驟：
1、根據(jù)自己的課題設(shè)計(jì)幾個(gè)“大問(wèn)題”
2、根據(jù)“大問(wèn)題”分解若干小問(wèn)題
3、完善小問(wèn)題及選項(xiàng)
師設(shè)問(wèn)：對(duì)于初中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查，再問(wèn)自己：我打算從哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)查？
學(xué)生討論分析，（用關(guān)鍵詞表述）
學(xué)生回答：基本情況、內(nèi)容、態(tài)度、影響等方面
師設(shè)問(wèn)：對(duì)于每一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我可以設(shè)置哪幾道問(wèn)題？
將各方面分解成若干個(gè)小問(wèn)題最后，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題及選項(xiàng)逐步完善使之更加合理緊扣主題。
分組探究活動(dòng)：以小組為單位自主設(shè)計(jì)問(wèn)卷（根據(jù)剛才所羅列的主要問(wèn)題，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題）
(意圖：通過(guò)小組合作探究，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。)
讓小組介紹一下自己組的調(diào)查問(wèn)卷，其他同學(xué)要認(rèn)真地聽(tīng)，看看他們小組的設(shè)計(jì)有什么值得借鑒的地方或者有什么不足之處。
學(xué)生評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷
(意圖：引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言表述、圍繞調(diào)查目的、選項(xiàng)全面、排序等方面進(jìn)行評(píng)價(jià) ，總結(jié)研究過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)
（四）延伸課堂，課外探究
師陳述：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)好以后,還不能正式使用,需要先做試驗(yàn)性調(diào)查，也就是小范圍的調(diào)查，驗(yàn)證問(wèn)卷內(nèi)容是否合理，好的保留，不好的淘汰。課后請(qǐng)將你的問(wèn)卷補(bǔ)充、完善，制成一張完整的調(diào)查問(wèn)卷 。
(意圖：課雖止而意未盡，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣不斷完善自己的調(diào)查問(wèn)卷，以提高自己設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的水平。)
（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)
板書(shū)：調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

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