資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)
初中思品學(xué)科
2012中考設(shè)想及復(fù)習(xí)建議
杭州市普通教育研究室
楊志敏
20120307
一、關(guān)于中考命題的變與不變
試卷立意不變——突出能力導(dǎo)向
命題手法不變——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)
注重基礎(chǔ)不變——重在活學(xué)活用
知識(shí)范圍不變——依照去年要求
題型題量調(diào)整——參考細(xì)則樣卷
難度適當(dāng)微調(diào)——考慮去年成績(jī)
二、關(guān)于復(fù)習(xí)熱點(diǎn)的初步設(shè)想
專(zhuān)題一：貫徹十七屆六中全會(huì)精神，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)（建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；發(fā)展公益性文化事業(yè)；構(gòu)筑現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系；限娛令；西湖申遺）
專(zhuān)題二：加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展（統(tǒng)籌處理速度、結(jié)構(gòu)、物價(jià)三者關(guān)系；宏觀經(jīng)濟(jì)政策；著力擴(kuò)大消費(fèi)需求；節(jié)能減排；破解中小企業(yè)發(fā)展困局）
專(zhuān)題三：南巡二十周年，推進(jìn)改革促發(fā)展（把握當(dāng)下國(guó)情、《人民日?qǐng)?bào)》文章、推進(jìn)民主政治建設(shè)，地方人大換屆選舉）
專(zhuān)題四：保障和改善民生，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理（加大民生投入；惠民舉措；公共安全）
專(zhuān)題五：弘揚(yáng)民族精神，推動(dòng)民族復(fù)興（建黨90周年，辛亥革命100周年、錢(qián)學(xué)森誕辰100周年）
專(zhuān)題六：世界形勢(shì)風(fēng)云變幻，國(guó)際合作共御風(fēng)險(xiǎn)（美歐債務(wù)危機(jī)；維護(hù)海洋權(quán)益；G20戛納峰會(huì)；包容性發(fā)展、區(qū)域熱點(diǎn)國(guó)家）
關(guān)注兩會(huì)及相關(guān)熱點(diǎn)話題
新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等組織的“2012年兩會(huì)調(diào)查”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)民最關(guān)注的“五個(gè)熱點(diǎn)話題”分別是：社會(huì)道德建設(shè)、食品安全監(jiān)管、縮小貧富差距、房產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控和加強(qiáng)反腐倡廉。其中，“社會(huì)道德”和“食品安全”成為網(wǎng)民新的兩會(huì)關(guān)注點(diǎn)。
三、關(guān)于復(fù)習(xí)教學(xué)的初步建議
學(xué)課例，提效率
知能結(jié)合，定位合理
啟發(fā)講解，深化理解
講練結(jié)合，意在落實(shí)
聯(lián)系實(shí)際，突出活用
重點(diǎn)條目，敲打不足
題目偏多，講解欠實(shí)
學(xué)生問(wèn)題，針對(duì)不足
講活、講實(shí)、練好、評(píng)準(zhǔn)
（一）復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)定位的建議
復(fù)習(xí)教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)
知：熟悉鞏固所學(xué)知識(shí)、明確復(fù)習(xí)要求方向
適度拓展知識(shí)內(nèi)容。
能：提高知識(shí)運(yùn)用能力 情：減輕負(fù)擔(dān)主動(dòng)學(xué)習(xí)
達(dá)成目標(biāo)的要素
貼切的情境、有效的問(wèn)題、自主性思考、過(guò)程性講解、配套性練習(xí)、提綱式小結(jié)
落點(diǎn)：依照細(xì)則要求，落實(shí)基本知識(shí)
連線：把握理論邏輯，巧理知識(shí)內(nèi)容
結(jié)塊：依據(jù)板塊內(nèi)容，整合相關(guān)知識(shí)
活用：聯(lián)系備考熱點(diǎn)，突出知識(shí)活用
滲透：結(jié)合典型試題，滲透方法指導(dǎo)
（二）復(fù)習(xí)教學(xué)策略的建議
課堂流程設(shè)計(jì)建議
情境引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
師生互動(dòng)，導(dǎo)出主講知識(shí)
依據(jù)典例，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)問(wèn)題
主干敲打，深化重難理解
引入新例，嘗試初步運(yùn)用
互動(dòng)講解，規(guī)范答題過(guò)程
小結(jié)歸納，畫(huà)龍點(diǎn)睛提煉
（四）復(fù)習(xí)教學(xué)需要注意的幾對(duì)矛盾
知與能——注重基礎(chǔ)中側(cè)重能力培養(yǎng)
點(diǎn)與面——系統(tǒng)覆蓋中側(cè)重點(diǎn)的落實(shí)
取與舍——研究導(dǎo)向中精選課堂內(nèi)容
虛與實(shí)——落實(shí)知識(shí)時(shí)注意方式方法
學(xué)與導(dǎo)——突出自主時(shí)加強(qiáng)點(diǎn)撥引導(dǎo)
講與練——縱情宣講時(shí)重視即時(shí)訓(xùn)練

展開(kāi)更多......

收起↑