資源簡介

遠離火災
活動一 危險的火

火與我們的生活
鉆木取火
照明
煮飯
運動會火炬
取暖
煉鋼
火的另一面：火災
山林大火
住宅起火
商場起火
思考：
對火，你了解多少？
火給我們帶來了什么？
學習單
1.列一列火在生活中的應用情況。

2.寫出你經歷或聽說過的起火事故。
發生時間：
起火原因：
（1） （2）
（3） （4）
小組
實踐活動一：火災案例盤點
任務：收集幾起近年發生的火災案例，了解這些火災發生的時間、地點、原因、撲救過程及損失情況，并用表格的形式加以整理。
要求：每人至少收集1條火災信息，按要求填寫表格，并在小組中交流收集信息的來源。
學習單：火災信息整理表
小組
實踐活動二：消防隱患小調查
任務：考察學校和所居住小區，找找消防設施、消防通道等存在的安全隱患；對本校師生和小區居民進行問卷調查，了解他們消防逃生知識存在的問題；記錄、整理考察結果，撰寫考察報告，提交給學校和社區的管理人員思考。
建議：根據學校、社區的區域或樓層、消防設施和通道等的類型進行人員分工。
學習單：消防隱患結果整理表
小組
影響火災
撲救的因素
調查方法
調查結果
改進建議
遠離火災
活動一 危險的火

火與我們的生活
鉆木取火
照明
煮飯
運動會火炬
取暖
煉鋼
實踐活動一：火災案例盤點
任務：收集幾起近年發生的火災案例，了解這些火災發生的時間、地點、原因、撲救過程及損失情況，并用表格的形式加以整理。
要求：每人至少收集1條火災信息，按要求填寫表格，并在小組中交流所收集信息的來源。
實踐活動二：消防隱患小調查
任務：考察學校和所居住小區，找找消防設施、消防通道等存在的安全隱患；對本校師生和小區居民進行問卷調查，了解他們在消防逃生知識方面存在的問題；記錄、整理考察結果，撰寫考察報告，提交給學校和社區的管理人員思考。
建議：根據學校、社區的區域或樓層、消防設施和通道等的類型進行人員分工。
遠離火災
活動一 危險的火

火與我們的生活
鉆木取火
照明
煮飯
運動會火炬
取暖
煉鋼
火的另一面：火災
山林大火
住宅起火
商場起火
思考：
對火，你了解多少？
火給我們帶來了什么？
學習單
1.列一列火在生活中的應用情況。

2.寫出你經歷或聽說過的起火事故。
發生時間：
起火原因：
（1） （2）
（3） （4）
小組
實踐活動一：火災案例盤點
任務：收集幾起近年發生的火災案例，了解這些火災發生的時間、地點、原因、撲救過程及損失情況，并用表格的形式加以整理。
要求：每人至少收集1條火災信息，按要求填寫表格，并在小組中交流所收集信息的來源。
實踐活動二：消防隱患小調查
任務：考察學校和所居住小區，找找消防設施、消防通道等存在的安全隱患；對本校師生和小區居民進行問卷調查，了解他們在消防逃生知識方面存在的問題；記錄、整理考察結果，撰寫考察報告，提交給學校和社區的管理人員思考。
建議：根據學校、社區的區域或樓層、消防設施和通道等的類型進行人員分工。
學習單
1.列一列火在生活中的應用情況。

2.寫出你經歷過或聽說過的火災事故。
發生時間：
起火原因：
（1） （2）
（3） （4）
小組
實踐活動二：消防隱患小調查
任務：
◆考察學校和所居住小區，找找消防設施、消防通道等存在的安全隱患。
◆對本校師生和小區居民進行問卷調查，了解他們在消防逃生知識方面存在的問題。
◆記錄、整理考察結果，撰寫考察報告，提交給學校和社區管理人員。
學習單：消防隱患結果整理表
小組
影響火災
撲救的因素
調查方法
調查結果
改進建議
實踐活動二：消防隱患小調查
任務：
◆考察學校和所居住小區，找找消防設施、消防通道等存在的安全隱患。
◆對本校師生和小區居民進行問卷調查，了解他們在消防逃生知識方面存在的問題。
◆記錄、整理考察結果，撰寫考察報告，提交給學校和社區管理人員。
學習單
1.列一下火在生活中的應用情況。

2.寫出你經歷過或聽說過的火災事故。
發生時間：
起火原因：
（1） （2）
（3） （4）
小組
實踐活動一：火災案例盤點
任務：收集幾起近年發生的火災案例，了解這些火災發生的時間、地點、原因、撲救過程及損失情況，并用表格的形式加以整理。
要求：每人至少收集一條火災信息，按要求填寫表格，并在小組中交流所收集信息的來源。

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