資源簡介

中考物理命題趨勢分析
及備考復習策略
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微課總復習
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四、2021年中考預測
一、命題趨勢的特點
二、復習安排的策略
三、反思日常的教學
目錄
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1.試題突出基礎性、科學性、教育性、時代性和導向性。具有較強的穩(wěn)定性，試題在遵循《2011課程標準》的基礎上，靈活地考查基礎知識和基本技能。考查的知識覆蓋面廣，多數試題的情境、源于學生的日常生活及教材實例。對實驗過程和方法的考查貼近教學實際，旨在引導廣大教師重視基礎知識與基本技能的教學。
一、命題趨勢的特點
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2.實驗探究題：第17、18、19題均源于教材實驗，從不同角度考查科學探究的多個要素，甄別學生是否真正經歷過探究過程，全面考查學生的實驗素養(yǎng)。試題在注重基礎的同時，還通過創(chuàng)設新情境、提出新問題，有效地考查學生的知識遷移和實驗創(chuàng)新能力。
一、命題趨勢的特點
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3.命題在初、高中知識的銜接方面會有越來越多的體現，比如加速度、全反射、電流表內接和外接、電磁能等。比如2019年的填空題6，把電磁感應和左手定則結合在一起，也滲透了能量思想。
一、命題趨勢的特點
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1.合理安排復習輪次
二、復習安排的策略
第一輪：知識板塊復習
（至4月下旬左右）
第二輪：綜合練習為主
（至6月上旬左右）
穿插三次左右的模擬
查缺補漏
中間穿插安排“板塊測試”
初三，每周 節(jié)物理課？
是否有輔導課或晚自習？
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2.復習課前、課上、課后，合理分工，使優(yōu)等生吃的飽、中等生學得會。分層布置作業(yè)，優(yōu)等生自主每周一練，鞏固復習效果。
二、復習安排的策略
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3.認真研究《2021年河南中招考試解析與檢測》，不能只做后面的題目，應該靜下心來，認真閱讀科學內容板塊，看看今年到底考什么內容，哪些內容考，哪些不考，做到心中有數。
二、復習安排的策略
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2015年起，新增加的“三、物理實驗”
第一類：基本操作類實驗
（1）用刻度尺測長度，用停表測時間
（2）用彈簧測力計測力
（3）用天平測物體質量
（4）用常用溫度計測量溫度
（5）用電流表測量電流
（6）用電壓表測量電壓
（7）連接簡單的串聯電路和并聯電路
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第二類：測定性實驗
（1）測量物體運動的速度
（2）測量水平運動的物體受到的滑動摩擦力
（3）測量固體和液體的密度
（4）測量小燈泡的電功率
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第三類：探究性實驗
（1）探究浮力大小與哪些因素有關
（2）探究杠桿的平衡條件
（3）探究水沸騰時溫度變化的特點
（4）探究光的反射定律
（5）探究平面鏡成像時像與物的關系
（6）探究凸透鏡的成像規(guī)律
（7）探究電流與電壓、電阻的關系
（8）探究通電螺線管外部磁場的方向
（9）探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
4.回歸課本，注重基礎知識、基本概念、基本規(guī)律的理解和掌握，幫助學生掌握重點、突破難點。
二、復習安排的策略
形象化 系統(tǒng)化 典型化 口訣化
如：廣播和電視
公式總結、研究方法總結等
如：電功率8道題
如：凸透鏡成像規(guī)律
（動畫、作圖）
電路串、并聯
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I＝I1＝I2
I＝I1＋I2
U＝U1+U2
U＝U1＝U2
R R1 R2
R R1 R2
知“三”得“九”
P=U?I
P=P1+P2
P=P1+P2
知“三”得“十二”
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三、反思日常的教學
1.善于利用多媒體手段，輔助教學，使學生在新授課時，就能更好的理解、掌握重難點知識。
如：①比熱容、②探究I與U、R的關系、③電流方向、④做功改變內能、
⑤焦耳定律、⑥機械效率、⑦摩擦起電、⑧電能表表盤轉動快慢等。
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三、反思日常的教學
2.老師們普遍認為每年的中考試題不偏、不怪，甚至看著“眼熟”，這也是很多考生對歷年物理試卷的第一感覺，但真正做起來卻有一種“有口難言”、“有項難選”、“有數難算”、“有圖難畫”、“有實驗難做”、“有結論難推”的困惑與苦澀，反映出目前初中物理課堂教學普遍存在的硬傷，有待我們深刻反思，亟待我們奮力前行。
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難度系數： 0.30
原因分析：看到光滑曲面和不計空氣阻力，不少學生就認為機械能守恒，錯誤地認為能上升到原來的高度。最后一空，多數學生無從著手。
建議：解題時要找到題目中的內部聯系，根據相關條件得出結論，要充分發(fā)揮自己的想象力、分析能力以及語言組織能力。
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答案：D 難度系數：0.25
原因分析 ：不清楚驗電器的工作原理，誤選B；本題中，電荷移動本質上是帶負電的電子的轉移，而電流的方向與電子的定向移動方向相反，這些知識要點沒有掌握準確，導致錯選C。
建議：要清楚課標要求的物理規(guī)律和原理。而且要注意表述方法。
答案：BD 難度系數： 0.4
原因分析 ：通過圖象，發(fā)現燈泡中的電流與電壓的確不成正比，但在某一電壓下燈泡的電阻仍然可以用歐姆定律來計算，學生對歐姆定律的適用條件理解片面，誤選A；本題對串并聯電路的特點、電功率綜合運用程度要求較高，學生對基礎知識掌握不熟練，且識圖能力較差。
建議：看圖像時：一看軸、二看線、三看特殊點。
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難度系數： 0.48
原因分析 ：造成第（2）問錯誤的原因是把該實驗與焦耳定律的實驗弄混淆；造成第（3）問錯誤的原因是學生讀題不認真，看到“大小關系”就誤認為是只比較大小的。
建議：對于易混淆的問題，要理解其根源，不能靠死記硬背。
難度系數： 0.47
原因分析 ：不理解額定功率。即，要測量小燈泡的額定功率就必須讓燈泡正常發(fā)光。
建議：將單表測電阻和單表測功率的題目進行總結，找到規(guī)律。
單表測電阻、測功率總結
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難度系數：0.3
原因分析： （1）對電動機原理、發(fā)電機原理、電流的磁效應三個實驗不理解，分不清楚；
（2）對效率的理解不到位。
建議：加強對效率的講解，將各種效率進行總結。
效率
爐子的效率η= =
熱機的效率η= = 有時： W=Pt （如汽車，摩托車、拖拉機等）
電力綜合：η= = （如電動車：用來前進的是有用的，消耗的電能是總的）
電熱綜合：η= = = （如電熱水壺、電磁爐等）
總之η= (例如：總能量為風能、
水能、太陽能等，水吸收的是有用的)
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一、試卷內容和比例：
力學約占40%，電磁學約占40%，其它共約占20%。
二、題型比例：
試題共五大道，21個小題，其中填空題有6個，占14分；選擇題有8個，占16分；作圖題有2個，占4分；實驗探究題有3個，占18分；綜合應用題有2個，占18分。
三、試題難度及難易比例：
難度與去年相比，會略有提高；其中易、中等偏易、中等偏難、難的比例控制在4:2:3:1。
四、2021年中考預測
教學建議：
1.針對基礎題
緊貼教材，讓學生掌握每一個知識點，不留死角。要重視物理概念、規(guī)律的建立及形成過程。還要注意物理概念的規(guī)范表達。比如“擴散”、“斷開”等。
2.針對綜合題
解題格式要規(guī)范，語言表達要準確。還要注意訓練綜合應用題的分析方法和解題技巧。
3.針對作圖題
審清題意，搞清連接關系，規(guī)范作圖。
中考備考建議：
1.研讀課標
課標是中考命題的唯一依據。在復習每一章節(jié)前，要研讀課標，明確復習內容和復習要求，做到有的放矢。比如，課標中要求理解的知識點有：理解密度的概念、理解物體的慣性、理解壓強、理解功、功率的概念、理解機械效率、理解歐姆定律、理解電功、理解電功率。
2.研究《解析與檢測》
尤其是要研究上冊中的科學內容，把它和去年的《解析與檢測》中的科學內容進行逐字對比，去發(fā)現其中改變的內容或改變的描述，特別是若有新增加的內容，更應該引起我們的重視。
3.研究教材
教材是學習的范本，復習時教師要深入研究教材，對教材進行深度開發(fā)，而不是簡單的重復。比如教材上的每一幅圖反映了什么物理現象，能用哪些物理知識或者規(guī)律來解釋它？教材上的每一道習題，深挖它的內涵和外延。教材中有很多小欄目（科學窗、你知道嗎？閱讀材料等），這些欄目有的是告訴我們知識與技能；有的是情感體驗、科學史教育和聯系生活，如國際單位制、超聲波測距、眼睛度數、三峽船閘、超導體等材料，有的鍛煉我們的應用能力；有的是技能訓練、拓展視野的。因此，在第一輪復習時，要熟讀教材，應用好教材。
4.研究近五年河南的中考試題
認真研究河南省近5年的中考試題，了解河南省中考試題的命題點以及中考試題的發(fā)展趨勢。比如，去年的實驗考查了密度的測量，那今年考試的幾率就很小；再比如作圖題，2015年考的是光學和力學，2016年考的是光學和受力分析，2017年考的是電學和受力分析，2018年考光學和受力分析，2019年是電學和力學，2020年考光學和力學。還有特殊法測量，19年是測功率，18測電阻，16年是選擇題中測密度，17年測密度，15年測密度。
5.重視實驗探究
①要了解科學的探究方法，科學探究分為七個要素：提出問題、猜想與假設、制訂計劃和設計實驗、進行實驗與收集數據、分析與論證、評估、交流與合作。
②在復習每個探究實驗時，就按照這七個要素去進行。其中評估就是討論實驗的可行性、誤差和錯誤等；交流合作是寫探究報告、改進探究方案等。
5.重視實驗探究
③科學探究及實驗題的類型主要有:
(1)考查對實驗過程的感悟;
(2)考查各種儀器在科學探究及實驗中的作用;
(3)考查科學探究中對實驗數據的處理;
(4)學生用一定的物理方法來探究實驗;
(5)學生自主設計性實驗。
6.關注社會生活
物理知識都是來源于生活，最終又要為生活、生產服務。因此，在復習中要關注物理在生活中的應用。
① 關注社會熱點。如最新科技發(fā)展、時事新聞、環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題、芯片等。
②補充一些生活常識。如一些常見的溫度、時間、質量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。
③應用知識解決簡單的問題。
7. 精選試題訓練
題目訓練要適量，在題目的選擇上要精挑細選，題目要有代表性，但不要搞題海戰(zhàn)術。
講題時，要注意在方法上給以指導。比如，畫力的示意圖的方法；計算壓強、浮力題的方法；計算機械效率的方法；畫使杠桿平衡的最小力的方法；電學計算的方法；電學實驗中電壓表和電流表量程的選擇方法；電學中故障的判斷方法。通過這些方法的指導，使學生從題海中游上岸來。既減輕了學生的學習負擔，又提高了復習效率。
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例如：在杠桿上畫最小力的方法：
（a）在杠桿上找支點和離支點最遠的點；
（b）連接上述兩點；
（c）作與上述連線垂直的力；
F
A
o
8. 總結中考易錯點
（1）平均速度只能是對應路程除以對應時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。
(2)密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。還有，密閉氣體的密度與質量有關。
(3)天平讀數時，游碼要看左側，向右移動游碼相當于在天平右盤中加砝碼。
(4)平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。
(5)物體運動狀態(tài)改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態(tài)。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態(tài)就不變。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。
(6)慣性大小只跟質量有關,和速度無關。慣性大小體現在狀態(tài)改變的難易程度，而不是改變的多少，速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大；慣性是屬性不是力。不能說“受到”“由于。。作用” ，只能說“具有，由于” 。
（7）物體受平衡力與物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)，這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。
（8）1Kg≠9.8N。兩個不同的物理量只能用公式進行變換。
（9）月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態(tài)下天平不能使用，而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。
（10）壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。
（11）兩個物體接觸不一定發(fā)生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。而不接觸的物體卻可能有力的作用。
（12）摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和受力面積的大小有關。
（13）固體壓強先運用F=G計算壓力，再運用P=F/S計算壓強，液體壓強先運用P=ρgh計算壓強，再運用F=PS計算壓力(注意單位，對于柱體則兩種方法可以通用)，不過也有例外。
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（2019北京）兩個完全相同的圓柱形容器靜止放在水平桌面上，其中分別裝有質量相等的水和酒精，液面高度如圖10所示，甲容器中液體對容器底部的壓強和壓力分別為P1和F1，乙容器中液體對容器底部的壓強和壓力分別為P2和F2，甲容器對桌面的壓強和壓力分別為P1’和F1’，乙容器對桌面的壓強和壓力分別為P2’和F2’。已知水的密度大于酒精的密度，則下列判斷中正確的是：
A. P1B. P1C. P1’=P2’， F1’=F2’
D. P1’>P2’， F1’>F2’
（14）物體勻速運動時，拉力不一定等于摩擦力，只有在水平方向時，拉力才等于摩擦力，在斜面上勻速運動時拉力就大于摩擦力。
（15）浮力和深度無關，只跟液體密度和物體浸在液體中的體積有關。浸沒時V排=V物，部分浸入時V排< V物。
　　求浮力要首先用阿基米德原理，若做不出來，換用受力分析。
（16）簡單機械的機械效率不是固定不變的。滑輪組的機械效率除了跟動滑輪的重力有關外，還跟所提升物體的重力有關，物體越重，拉力也越大，機械效率越高，但動滑輪的重力不變。
（17）物體勻速水平運動時，動能和勢能不一定不變。此時還要考慮物體的質量是否發(fā)生變化，例如灑水車，投救災物資的飛機。
（18）分子間引力和大氣壓力的區(qū)別：凡是相互吸引的都是因為分子間有引力，但如果伴隨著空氣被排出或大氣壓強的變化則說明是大氣壓力。例：兩塊玻璃沾水后合在一起分不開是大氣壓力，水面上提起玻璃彈簧測力計示數變大是因為分子間有引力。
（19）物體內能增大，溫度不一定升高(晶體熔化，液化沸騰);物體內能增加，不一定是熱傳遞(還可以是做功);物體吸熱，內能一定增加;物體吸熱，溫度不一定升高(晶體熔化，液體沸騰); 物體溫度升高，不一定是熱傳遞(還可以是做功)；熱傳遞的條件是溫度差而不是內能差，方向一定是從高溫傳向低溫而不是從內能多傳向內能少。
（20）太陽能電池是把太陽能轉化為電能，并不是把化學能轉化為電能；核能屬于一次能源，不可再生能源；當前人們利用的主要是可控核裂變(核反應堆)。太陽內部不斷發(fā)生著核聚變。
（21）液化：霧、露、雨、白氣。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂的冰柱。
（22）金屬導電靠自由電子，自由電子移動方向和電流方向相反；酸堿鹽的水溶液導電，靠正、負離子。
（23）連電路時，開頭要斷開；滑片放在阻值最大的位置； 電壓表的量程要看電源電壓和所測用電器的額定電壓；電流表量程用I=U/R估算或者看實驗數據；滑動變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先選擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后連接，并聯在所測用電器的兩端。
（24）電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。
（25）電阻是導體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現最為明顯。
（26）測電阻和測功率的電路圖一樣，實驗器材也一樣，但實驗原理不一樣：(分別是R=U/I和P=UI)。測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差，但測功率時功率是變化的，所以求平均值沒有意義。
（27）家庭電路中開關必須和用電器串聯，開關必須連在火線上(不必左零右火），燈口螺旋要接零線上，保險絲只在火線上接一根就可以了，插座是：左零右火上接地。
（28）磁盤、硬盤應用了磁性材料，光盤沒有應用磁性材料。
那u盤呢？
（29）磁體上S極指南(地理南極，地磁北極) ，N極指北。
U盤是半導體材料，和LED燈、電子芯片一樣。
（30）電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉動。把電能轉化成機械能。外電路有電源。
　　 發(fā)電機原理：電磁感應。把機械能轉化成電能，外電路無電源。
THANK YOU
感謝聆聽，歡迎批評指導！
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一、填空題
1.物理學史的考查
力學：牛頓 、阿基米德、 帕斯卡、伽利略、托里拆利…
電學：焦耳、歐姆、瓦特…
電磁學：法拉第、奧斯特…
原子物理學：盧瑟福、湯姆遜…
四、2021年中考預測
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2.聲現象或光現象的考查：
例：“中國好聲音”比賽現場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的　音調　；琴聲是通過　空氣　傳播到現場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在　聲源處　減弱噪聲．
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例：如圖所示是濟寧市2013年中考試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼（樣碼），當條形碼掃描器照射它時，黑條紋將光　吸收　（選填“反射”或“吸收”），白條紋將光　反射　（選填“反射”或“吸收”），再通過電腦解碼就可以獲取考生相關信息．
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3.物體的運動或熱現象
例：甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動，速度與時間關系如圖所示．以甲為參照物，乙向　東　做直線運動，經過6s甲乙兩物體相距　30　m．
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例：父親節(jié)那天，小明給父親啟啤酒時，發(fā)現瓶口出現“白霧”，這是瓶內的氣體沖出時，內能轉化為_____能，使氣體的內能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產生的現象。這個現象說明 可以改變物體的內能。
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4.靜電學或歐姆定律
例：PM2.5是指大氣中直徑不大于2.51μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進入血液，影響人體健康。某科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖6所示。閉合開關S1、S2后，風扇旋轉吸入含有顆粒物空氣，當顆粒物接近帶有負電荷的光潔金屬網C時會被快速吸引過來，這是因為帶電體具有吸引_________的性質；當顆粒物快速通過光潔金屬網C后，會帶上負電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因為________。
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例：如圖1所示，電源電壓保持不變．閉合開關，電壓表的示數如圖2所示，為　2.5　V，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數將　變大　（選填“變大”“變小”或“不變”）。
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5.力學（對壓強、浮力、功、功率、機械效率的考查）
例：注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強　；注射器能將藥液吸入針筒是利用了　大氣壓　的作用．
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例：遼寧號航空母艦滿載時排水量達67500t，它滿載時所受的浮力為　6.75×108　N，當艦載機起飛后，航空母艦所受浮力將　變小　（選填“不變”“變小”或“變大”）。
（g取10N/kg）
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例：某市體育中考，男生新設引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小云同學在半分鐘內做了12個規(guī)范的引體向上．已知小云的質量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為　240　J，整個過程中的平均功率為　96　W．（g取10N/kg）
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6.電磁學
例：電阻制動是高速動車組列車制動方式之一：在列車需要減速或停車時，停止給電機供電，同時將一電阻接入電機。列車失去動力后，由于______，仍將繼續(xù)前進，帶動電機轉動，電阻發(fā)熱。此過程中，機械能最終轉化成_______能，電機實際上是____________（填“發(fā)電機”或“電動機”）。
慣性 內? 發(fā)電機
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7.開放性或推理性試題
例：小文有一輛噴氣海豚玩具小車(如圖所示)，頂部噴出的氣流可以把小球頂起一定高度，小車移動，小球也會跟著移動，并且不會輕易從氣流旁側跌落。請你猜想小球不會輕易從氣流旁側跌落的原因與________有關，請對你的猜想進行合理的解釋：______________________________ 。
流體壓強(或流速)
如果小球偏離了氣流上方，則小球靠近氣流一側的空氣流速大，壓強小，
而遠離氣流一側的空氣流速小，
壓強大，小球會被壓回氣流上方。
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例：科學研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體的速度大小有關，物體的速度越大，其受到的空氣阻力越大．若不考慮物體質量的變化和風速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其重力勢能___________，（選填“變大”“變小”或“不變”）其向下運動的速度變化情況是____________________________________。
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二、選擇題
8.信息的傳遞、能源的開發(fā)和利用、新材料、物質的結構
例：下列關于信息的傳遞和能源的利用說法正確的是：
A．電視遙控器是通過紫外線來發(fā)射信號
B．手機是通過激光來接收信號的
C．煤、石油、天然氣是不可再生能源
D．核能的利用會造成放射性污染，所以應該關閉核電站
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例：人類社會每前進一步，都和能源的利用息息相關，當今社會能源問題已成為制約經濟發(fā)展的重要因素，各國節(jié)能意識日趨增強，科學家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產品、提高能量的轉化效率等方面做著積極的努力.關于能源和能源的利用，以下說法正確的是：
A. 能源的利用過程，實質上是能量的轉化和轉移過程
B. 煤、石油、天然氣是可再生能源
C. 核電廠將核能直接轉化成電能
D. 因為能量轉化遵循能量的轉化和守恒定律，因此無需節(jié)約能源
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9.物態(tài)變化
例：下列關于物態(tài)變化的說法中，正確的是：
A．春天，河里冰雪消融，是升華現象
B．夏天，冰棍兒周圍冒“白氣”，是汽化現象
C．秋天，早晨花草上出現的小露珠是熔化現象
D．冬天，溫暖的車內窗玻璃會變模糊，是因為車內水蒸氣液化的緣故
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10.能量轉化
例：電磁爐是利用高頻電流在電磁爐內部線圈中產生磁場，磁化鐵質鐵鍋，從而形成無數個小渦流（即電流），加速鍋底分子運動，使鍋底自身發(fā)熱達到加熱食品的目的，它具有安全可靠、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點，是現代家庭中的理想灶具，其工作原理如圖所示，下列說法錯誤的是（??? ）
A．電磁爐在使用中利用了電流的磁效應；
B．電磁爐加熱食物時把電能轉化為內能；
C．鋁、銅鍋也可在電磁爐上使用；
D. 電磁爐面板的要很好的導磁性。
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11.光學儀器
例：如圖所示，一束平行光經過一凸透鏡，調節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑．小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當物體距凸透鏡30cm 時，重新調節(jié)光屏的位置，清晰可得（　　）
A．倒立縮小的實像 B．倒立等大的實像
C．倒立放大的實像 D．正立放大的虛像
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12.關于力、力和運動、簡單機械
例：下列是小強同學在學習過程中得出的四個結論，你認為錯誤的一項是（　　）
A．嫦娥二號在軌道飛行時，如果所受的力同時消失，它將做勻速直線運動　
B．小明勻速爬桿時，手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力　
C．行車時司機要系安全帶，是為防止慣性帶來的危害　
D．在勻速直線行駛的車中，小明豎直跳起后會落在原地，是因為小明具有慣性
79
例：如圖3所示，一個同學用水平力推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。推車時水平力與地面對車的摩擦力的大小關系是（ ）
A．一定小于
B．可能小于
C．一定等于
D．可能大于
80
例：如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是：
A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力
B．2～4秒物體做勻速直線運動
C．2～4秒物體受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力
甲 乙 丙
81
例：重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置。在轉動的過程中：
A．動力臂逐漸變大?????
B．阻力臂逐漸變小
C．動力F逐漸變大???????? ?
D．動力F逐漸減小
82
13.動態(tài)電路或家庭電路
例：家用漏電保護器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時實施保護的設備，家庭電路漏電時，通過火線與零線的電流不相等，漏電保護器中有一特殊裝置（在圖中虛線框內，未畫出）檢測到這一差異后，便切斷電源，起到保護作用，漏電保護器中還有試驗電路，由一只開關S與電阻R組成，閉合開關S就能模擬漏電情形，試驗電路的連接符合要求的是（ ）
83
例：某型號天燃氣泄漏檢測儀器的電路如圖甲所示，圖中R為氣敏電阻，其阻值R與天然氣濃度β的變化關系如圖乙所示，已知R0為定值電阻，電源電壓恒定不變，用此儀器檢測天然氣是否泄漏，則下列判斷正確的是（　　）
A．天然氣濃度增大時，電壓表示數變小　
B．天然氣濃度減小時，電流表示數變大　
C．天然氣濃度增大時，電路消耗的總功率變小　
D．無論天然氣濃度怎樣變化，電壓表與電流表示數的比值不變
84
14.力學計算：浮力、功、功率、機械效率
85
例：如圖所示，A、B、C、D四個不同的小球放在盛有水的相同容器中保持靜止，D球沉在容器底部，此時四個容器中的水面到容器底面的距離相同，下列說法正確的是
A．四個球的密度分別為ρ1、ρ2、ρ3、ρ4、它們的關系是ρ1＜ρ2＜ρ3＞ρ4
B．四個容器對水平面的壓力分別為F1、F2、F3、F4，它們的關系是F1=F2=F3＜F4
C．四個容器底受到的壓強分別為P1、P2、P3、P4，它們的關系是P1=P2=P3=P4
D．四個容器的總重分別為G1、G2、G3、G4，它們的關系是G1＜G2＜G3＜G4
86
15.估算題或科學方法題
例：下列數據中，最接近實際情況的是 ( )
A．中學生正常步行的速度約為1.0m/s
B．將一枚雞蛋舉過頭頂做功約為10J
C．餃子煮熟即將出鍋時的溫度約為40℃
D．教室里日光燈正常發(fā)光通過的電流約為10A
87
例：在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規(guī)律，經常需要進行反復多次實驗。
①“測量物體的長度”時，多次測量
②“研究杠桿的平衡”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量
③“研究串、并聯電路的電流特點”時，換用不同定值電阻，多次測量
④“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
上述實驗中尋找普遍規(guī)律的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
88
三、作圖題
1.力學作圖（關注不平衡狀態(tài)）
1）受力分析：注意，是畫所有力還是只畫某一方向上的力，還是只畫某一個力；是、否平衡狀態(tài)。
89
2 ）畫力臂或最小力
例：如圖所示是小張為新裝的空調室外機設計的支架，支架可以看作桿杠，以O為支點，在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，請在P孔處畫出鐵線到墻的方向。并畫出鐵線拉力F的力臂L。
90
2.光學作圖（越來越傾向于“兩摻”）
1）反射作圖
2）平面鏡成像作圖
3）折射作圖
4）透鏡作圖
91
3.電磁學作圖
1）家庭電路作圖
2）磁學
例：如圖所示，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。
要求：①小磁針的指向滿足如圖所示方向；
②滑動變阻器的滑片向右端移動后，通電螺線管的磁性減弱；
③原有導線不得更改．
92
四、實驗探究題（一電、一力、一其它）
1.測密度；
2.探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關？
3.探究杠桿的平衡條件；
4.探究水的沸騰實驗（晶體的熔化規(guī)律）；
5.探究動能大小因素與哪些因素有關？
6.凸透鏡成像規(guī)律實驗；
7.探究電流與電壓、電阻的關系；
8.測定電阻和電功率；9.焦耳定律實驗
10.探究產生感應電流的條件
93
1.測量固、液體密度的命題點：
1）天平的使用及讀數；
2）量筒的讀數
3）實驗原理
4）用天平和量筒測密度
5）測量值偏大偏小的判斷
6）特殊測量
94
2.探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關命題點：
1）木塊必須做勻速直線運動
2）控制變量法的應用
3）實驗的缺點以及改進方法
95
3.探究杠桿的平衡條件命題點：
1）支點處于杠桿中央的目的
2）杠桿平衡螺母的調節(jié)
3）杠桿在水平位置平衡的目的
4）多次測量的目的
5）使用測力計的好處
6）測力計由豎直變?yōu)閮A斜，示數的變化
7）平衡條件的應用
96
4.探究水的沸騰實驗命題點
1）器材組裝順序及注意事項
2）燒杯上面紙板的作用
3）溫度計的使用和讀數
4）氣泡的變化
5）縮短加熱的時間
6）分析數據或圖像
7）總結水沸騰時的特點
8）沸點與大氣壓的關系
97
5.探究動能大小因素與哪些因素有關命題點
1）控制變量法的應用
2）轉換法的應用
3）小球從同一高度下滑的目的
4）實驗注意事項
5）與探究運動和力的關系實驗的融合
98
6.凸透鏡成像規(guī)律實驗命題點
1）實驗器材的組裝
2）三心同高的目的
3）焦距的測定
4）成像規(guī)律及其應用
5）像不在光屏中央的調節(jié)方法
6）用紙遮住透鏡的一部分，成像情況
7）對光屏的要求
99
7.探究電流與電壓、電阻的關系命題點
1）電路圖和實物圖
2）量程的選擇以及電表的讀數
3）滑動變阻器的作用
4）滑動變阻器規(guī)格的選擇
5）電路故障的分析
6）如何調節(jié)滑動變阻器
7）結論（包括文字和圖像）
8）多次測量的目的
100
8.測定電阻和電功率命題點
1）電路圖和實物圖
2）實驗原理
3）量程的選擇及讀數
4）滑動變阻器的作用
5）故障分析
6）多次測量的目的
7）圖像和數據的分析
8）特殊方法的測量
101
9.焦耳定律實驗命題點
1）控制變量法和轉換法的應用
2）被加熱的材料選用煤油和空氣的主要原因
3）結論的描述
102
10.探究產生感應電流的條件命題點
1）轉換法的應用
2）產生條件
3）若產生的感應電流較小，怎么辦？
4）能量轉化
5）感應電流方向的改變
103
例.一個額定電壓是2.5V的小燈泡，正常工作時的電阻約為8Ω．小明想測量它的額定功率，實驗室中有如下器材：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關各1個，規(guī)格分別為“10Ω?1A”和“50Ω?0.5A”的滑動變阻器2個，導線若干．
（1）小明設計了如圖甲所示電路，他應選用規(guī)格為50Ω0.5A的滑動變阻器．
104
（2）圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡不亮；經檢查是由于一根導線連接錯誤．請你在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應放在 端（填“A”或“B”）．
V
A
+
+
+
105
（3）小明正確連線后，繼續(xù)實驗．當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖丙所示為 ______A，小燈泡的額定功率是 W．
（4）實驗結束后，小明整理實驗器材時，發(fā)現滑動變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因為 ．
106
（5）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成 ．（填選項前的字母）
A．電流表燒壞????????B．電壓表燒壞???
C．小電燈燒壞???????D．小電燈不亮
107
（6）另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數．經檢查，導線連接完好，則電路故障是： ．排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：_____________________．
108
（7）小明同學用上述裝置測量標有“3.8V”字樣的待測小電燈的功率，用電壓恒為6V的電源、標有“20Ω??1A”的滑動變阻器按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入下表．
①通過上表數據，可算得
小電燈的額定功率_____W，
還可得出關于燈絲電阻的
結論是：___________；
電壓表的示數
U/V
電流表的示數
I/A
小電燈的功率
P/W
2.0
0.20
2.5
0.22
3.0
0.25
3.8
0.30
4.5
0.32
109
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為 Ω．
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯后直接接在6V電源的兩端，兩燈消耗的總功率為___
W．
110
（8）若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其他器材不變，如何測出小電燈的額定功率？①畫出測量電路圖；
111
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數據，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為 .
a、當電壓表示數為最大值3V時，小電燈兩端的電壓為6V-3V=3V，由表中數據知，電流為0.25A，此時滑動變阻器接入電路的阻值R1=3V/0.25A=12Ω；
b、當小電燈電壓為4.5V時，由表中數據知，電路電流為0.32A，此時滑動變阻器兩端電壓為6V-4.5V=1.5V，此時滑動變阻器接入電路的阻值R2=1.5V0.32A≈4.7Ω；
112
五、綜合應用題
1.力學綜合
密度公式、壓強公式、功和功率的公式、速度公式、平衡條件、
2.電熱綜合
電功和電能、電功率、電流、熱量的計算、效率的計算
113
例： 美國研制出“會飛的汽車”，其車身和一般汽車相似，但車門多了兩個可折疊的翅膀，在陸地行駛時，翅膀折疊，在空中飛行時，翅膀張開。汽車的質量為600 kg，地面最大行駛速度可達150 km／h，輪胎與地面接觸的總面積約為0.12 m2，空中最大飛行速度可達200 km／h，發(fā)動機功率為75 kW。問：
(1)該汽車在地面以最大行駛速度勻速行駛0.2 h，通過的距離是多少?
(2)該汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓強是多少?
(3)若汽車在空中以最大飛行速度勻速飛行200 km，汽車受到的牽引力是多少?
114
例. 有一種電子秤的原理如圖，它主要由三部分構成．踏板和壓力杠桿ABO ，壓力傳感器R （電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示重力大小的儀表（實質是電流表）。其中AO 長20 cm，BO 長5cm，壓力傳感器R 的阻值與所受壓力的關系如下表所示。踏板和杠桿組件的質量可以忽略不計，電源電壓為6V．
壓力F/N
0
50
100
150
200
250
300
…
電阻R/Ω
30
27
24
21
18
15
12
…
（1）重300N的學生站在踏板上時，雙腳與踏板的接觸面積為0.04m2，此時對踏板的壓強為多少？
115
（2）電子秤開機后，沒有秤量物體時壓力傳感器R消耗的電功率為多少？
壓力F/N
0
50
100
150
200
250
300
…
電阻R/Ω
30
27
24
21
18
15
12
…
116
（3）當重300N的學生站在踏板上時，通過壓力傳感器R的電流為多大．（答案保留兩位小數）
壓力F/N
0
50
100
150
200
250
300
…
電阻R/Ω
30
27
24
21
18
15
12
…
（4）電子秤的電池使用較長時間后，電源電壓會降低，為了保證秤量準確，則踏板觸點B應向?______
方向移動．
117
例.如圖所示的裝置很有創(chuàng)意--它將比較耗水的洗衣機和同樣耗水但不太講究水質的馬桶連在一起：上部是洗衣機（有關技術參數見銘牌），下部是馬桶，中間設有儲水箱．洗衣機還設有加熱功能，（銘牌上水的加熱功率已模糊），洗滌前先將水加熱到適宜溫度，可以提高洗滌效果．
118
（1）請問這種設計的優(yōu)點： （請至少說出一個觀點）
（2）求洗衣機脫水時的正常工作電流．
（3）某次洗衣時，首次進水量為20kg，加熱時電能的80%轉化為水的內能，正常加熱14min水的溫度升高10℃就達到設定要求，由于洗衣機銘牌上的加熱功率模糊，求：①水吸收的熱量，②洗衣機的加熱功率[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
THANK YOU
感謝聆聽，歡迎批評指導！
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