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仲尼中學2011學年第二學期高二年級通用技術2月月考(含答案)

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仲尼中學2011學年第二學期高二年級通用技術2月月考(含答案)

資源簡介

仲尼中學2012年2月高二年級月考試卷
通用技術
命題者:尹韻梅
考生須知:
1、全卷分試卷I和試卷Ⅱ。考試結束后,將答題卷上交。
2、試卷共8頁,有25小題。滿分100分。考試時間60分鐘。
3、請將答案做在答題卷的相應位置上,寫在試卷上無效。
一 、選擇題(本題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題中給出的四個選項中,只有一個選項是符合題意的,不選、多選、錯選均不得分。)
1、“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息時的能耗盡量減少,從而減少碳排放,特別是二氧化碳的排放量,進而減少對大氣的污染,減緩生態惡化,保護人類生存環境。下列關于“低碳生活”的說法,不正確的是 ( )
A.地球環境和人類的生活質量相互影響,息息相關
B.低碳生活要從人們的生活細節做起,要注意節電、節氣、節水……
C.在提高人們生活水平的同時,要注重人和自然的和諧發展
D.技術發展能解決人類活動所帶來的一切負面影響,因此我們無須杞人憂天。
2、第16屆亞運會在我國廣州成功舉辦,“團結、祥和、文明、精彩”的亞運會贏得了與會各方的一致稱贊。以下涉及亞運會的內容,不屬于技術范疇的是 ( )
A.主辦方提出了“激情盛會、和諧亞洲”的理念
B.首創國內最大的光、影、音三位一體的大型水景噴泉
C.廣播網、通信網與互聯網在賽事中的融合轉播
D.亞運會上的“潮流”火炬的設計
3、某設計師要為公交車站設計一款線路指示牌,制定了以下的設計要求,你認為不合理的是 ( )
A.注意使用環保材料,符合可持續發展原則。
B.款式新穎、悅目,符合市容美化要求。
C.結構要穩定、牢固,經久耐用。
D.產品要設計成可快捷移動,方便拆卸。
4、標準件是國家統一,并給予標準代號的零部件,并具有良好的互換性和通用性。以下不屬于標準件的是 ( )
A.螺栓 B.彈簧墊圈 C.齒輪 D.相框
5、小陳將新購買的房子交給某裝潢公司裝修,為了形象直觀地了解房子裝修后的整體情
況,他應該要求裝潢公司向他提供 ( )
A.正等軸測圖 B.設計效果圖 C.三視圖 D.剖視圖
6、在如圖所示的電路板上連接一個電阻,需要采用以下哪種工藝 ( )
A.錫焊 B.膠接
C.鉚接 D.榫接
                             第6題圖
7、日常生活中,我們往往會遇到用鑰匙開鎖,結果鑰匙斷在鑰匙孔里的情況,請問鑰匙在開門的過程中主要受到什么樣的力 ( )
A、壓力    B、拉力   C、彎曲力      D、扭轉力
8、分析下列四個選項,說法錯誤的是 (  )
A、釣魚時,魚竿受到的力主要是彎曲力
B、用指甲鉗剪指甲時,指甲受到的是剪切力
C、汽車在行駛時,車軸除了受到彎曲力之外還受到扭轉力
D、剪刀剪紙片時,紙片受到的是剪切力
9、框架結構是有很多細長的構件組成,下列關于框架結構的描述不正確的是 ( )
А、家里的防盜窗屬于框架結構
B、工地中擺放在地上的一堆鋼筋屬于框架結構
C、橋上的金屬護欄屬于框架結構
D、電力塔屬于框架結構
10、如圖所示的結構,通過什么方法可以提高它的
穩定性                (  )
A、多加一些平衡塊、加長起重臂
B、將底座加大、增加底座的重量
C、用更加牢固的鋼筋制作這個結構
D、提升這個結構的高度
11、下列選項中,不屬于結構強度范疇的是 ( )
A、風箏由于風力太強而斷裂
B、玻璃窗被足球撞破
C、椅子有翹腳現象
D、鋼鋸在使用中斷裂
12、在保險柜的結構設計中,我們要最優先考慮的因素是       (  )
A、外觀造型    B、結構強度    
C、結構穩定性    D、制作成本
13、如圖所示,為一個多層書架,在書架的背部有一個十字形的連接件,用螺絲固定在書架的側板上,其目的主要是                      (  )
A、增加固定的強度;
B、增加被固定器具的穩定性;
C、使固定部分更美觀;
D、提高售價,獲得更多的利潤。
                                
14、如圖所示的一個咖啡桌,在不影響其實用性的情況下,增加桌子的穩定性,下列做法中最優的方法是( )
A、減小桌面的面積      B、降低桌面的高度
C、增大桌面的質量     D、增大三角支架的質量
15、可以用受力結構的穩定性來解釋的事實是( )
A、 拔河的繩子斷裂
B、 廣告牌被臺風吹倒
C、 雞蛋在某種情況下可以承受很大的外力
D、耳機與電腦主機的插口接觸不良,聽不到音樂

16、岳陽樓黃鶴樓,應縣木塔等都是很有名的木質結構。他們有斗拱、飛檐的結構復雜,工藝精美。其中應用最多的連接方式                 ( )
A、釘接    B、榫接    C、螺絲連接      D、焊接
17、一顆高4m、樹干直徑約10cm的樹移植到另一處,為了抵消外力對樹的影響,采用細鋼絲或竹竿固定,下列方法最不能達到目的是 ( )
A.用單根竹竿固定 B.用三根竹竿固定 C.用兩根鋼絲固定 D.用三根鋼絲固定
18、吊扇在啟動瞬間,吊桿的主要受力形式有 ( )
①拉力 ②壓力 ③剪切力 ④扭轉力
A.①④ B.①② C.①③ D.②③
19、如圖所示是某工件的立體圖和主視圖,對應的俯視圖是 ( )
20、下列尺寸標注正確的是 ( )
       A、                    B、
       C、                    D、
仲尼中學2012年3月高二年級月考答題卷
通用技術
題號 一 二 總分
得分
閱卷人 結分人
試卷I
一、選擇題(本題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題中給出的四個選項中,只有一個選項是符合題意的,不選、多選、錯選均不得分.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、非選擇題(本大題共5題,共60分.)
21、(12分)根據立體圖,補全三視圖所缺的圖線。
22、(8分)過去農村地區人們用木制水桶在深井打水,常常要在水桶口的邊緣綁上一個小重物,水桶降到水面時能自動側翻,方便水桶進水.請根據所學的知識從結構的穩定性分析這一做法。
23、(12分)大跨度承受壓力一般用“人”字形梁,其結構形狀如圖所示,主要由四個桿件AB、AC、BC和AD組成,A、B、C為結點。AD為鋼筋,桿件AB、AC下方由螺栓擰緊。當A點承受向下的壓力時,分析“人”字形梁構件AB、AC、BC和AD所受的主要外力,說明哪個構件更適合用鋼筋。
24、(12分)如圖所示為一款兒童用秋千。該秋千的使用對象為10歲以內的小孩,體重在50千克以下。請你根據要求回答下列問題:
(1)如果要測試該秋千的強度,請你設計一個技術試驗方案。(4分)
(2)請你提出增加該秋千穩定性的措施。(4分)
(3)如果選用鐵管制作秋千架,需要將長鐵管按要求截下并將兩端修平,則秋千架的加工流程為: 劃線 → → → 焊接 → 表面處理 (請你補充缺少的兩個環節)(4分)
25、(16分)如圖所示為一款起重機 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )模型,要求確定平衡塊 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )質量并測試 該模型的起吊能力。現提供不同質量的砝碼 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )和平衡塊若 干,請設計簡易試驗方案,在給定的結構示意圖 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )上表示試驗 方法和說明主要步驟(起重機模型有足夠的強度,不考慮模 型的旋轉和重物的升降) ,并回答問題。
(1)在沒有起吊重物的情況下,確定該模型平衡塊的最大質量。(4分)
(2)在已經安裝合適平衡塊的情況下,測試該模型的最大起吊質量。(4分)
(3)如果要提高該模型的穩定性,可以采取哪些措施(寫出二種具體措施)?(6分)
(4)如果平衡臂加長,那么平衡塊質量應該加大還是減小(回答“加大”或“減小”)? (2分)
參考答案
一、選擇題(本題共20小題,每小題2分,共40分。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A D D B A D B B B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B B D B B A A A C
三、非選擇題(共60分.)
21、(12分)略
22、(8分)
在水桶的邊緣綁上重物,改變水桶重心,降低穩定性,使水桶易側翻。
23、(12分)
AB所受的主要外力是壓力;(2分)AC所受的主要外力是壓力;(2分)
AD所受的主要外力是壓力;(2分)BC所受的主要外力是拉力;(2分)
鋼筋抗拉能力強,大跨度抗壓能力差,所以構件BC更適合用鋼筋。(4分)
24、(12分)
(1) 在秋千椅上逐漸添加重物,直至50kg,然后使其搖擺,觀察秋千是否損壞;(4分)
(2)增加支架叉開距離;增加支架底部重量(4分)
(3)鋸割、銼削(4分)
25、(16分)
(1)在平衡塊的位置逐漸添加砝碼,
記錄砝碼的質量,則平衡塊的最
大質量為模型發生翻轉前所加砝
碼質量總和。(4分)
(2)在起吊重物的位置逐漸添加砝碼,
記錄砝碼的質量,則模型的最大
起吊質量為模型發生翻轉前所加
砝碼質量總和。(4分)
(3)增加底座質量;增加底座支撐面積(6分)
(4)減小(2分)
第10題圖
第第13題圖
第第14題圖
主視圖
A B
C D
班級 姓名 考號_______________試場號 座位號
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