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3.4波的干涉—2020-2021學年【新教材】人教版(2019)高中物理選擇性必修第一冊課件15張ppt和素材

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3.4波的干涉—2020-2021學年【新教材】人教版(2019)高中物理選擇性必修第一冊課件15張ppt和素材

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(共15張PPT)
第三章
機械波
3.4
波的干涉
選擇性必修
第一冊
【學習目標】
1.知道波的疊加原理
2.知道什么是波的干涉現象和干涉圖樣,知道干涉也是波特有的現象
3.會分析波的疊加,了解波的干涉在生活中的應用,感受物理與生活之間的聯系.
在房間里,當三五人同時說話時,我們能夠聽出每個人說話的內容;演奏大廳里,多種樂器同時演奏時,我們能夠區分不同的樂器發出的聲音……
【生活化引入】
一、波的疊加
1.波的獨立傳播:幾列波相遇后彼此穿過,仍然保持各自的運動特征,繼續傳播.即各自的波長、頻率等保持不變.
2.波的疊加:在幾列波重疊的區域里,介質的質點同時參與這幾列波引起的振動,質點的位移等于這幾列波單獨傳播時引起的位移的矢量和
如圖,兩列相同的水波在傳播過程中相遇后會是什么情況呢?
【演示】觀察水波的干涉
1.干涉圖樣:如圖所示.
二、波的干涉
2.產生穩定干涉條件:兩列波的頻率必須相同;兩個波源的相位差必須保持不變.
3.干涉是波的特有現象
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課堂小結1
1.理論判斷法
①設波源S1、S2振動情況完全相同,它們產生的兩列波在同一介質中傳播。對介質中的任一點P,如圖離兩波源距離分別是S1P、S2P,P點到波源的距離差Δx=S1P-S2P。
a.當Δx=nλ(n=0,1,2,…)即距離差為波長的整數倍時,P點為振動加強點;
b.當Δx=(2n+1)
(n=0,1,2,…)即距離差為半波長的奇數倍時,P點為振動減弱點;
②若兩列波波源振動步調相反,則上述結論反之即可。
振動“加強點”與“減弱點”的判斷
課堂小結1
2.現象判斷法
若某點總是波峰與波峰(或波谷與波谷)相遇,該點為振動加強點;若總是波峰與波谷相遇,則該點為振動減弱點。
振動“加強點”與“減弱點”的判斷
例1.兩個相干波源發出的兩列波分別用不同的同心圓表示,其波峰用實線表示,波谷用虛線表示。某一時刻兩列波在空間傳播的情況如圖所示,在兩列波相遇的空間中有M、N、Q、K四點,則振動加強的點是    ,振動減弱的點是    。?
答案:M、N、Q
 K
例2.(多選)下圖表示兩個相干波源S1、S2產生的波在同一種均勻介質中相遇。圖中實線表示某時刻的波峰,虛線表示的是波谷,下列說法正確的是(  )
A.a、c兩點的振動加強,b、d兩點的振動減弱
B.e、f兩點的振動介于加強點和減弱點之間
C.經適當的時間后,加強點和減弱點的位置互換
D.經半個周期后,原來位于波峰的點將位于波谷,原來位于波谷的點將位于波峰
答案:AD
答案:ABD
例3.(多選)當兩列水波發生干涉時,如果兩列波的波峰在P點相遇,下列說法正確的有

)?
A.質點P的振動始終是加強的
B.質點P的振幅最大
C.質點P的位移始終最大
D.質點P的位移有時候為零
課堂小結2
(1)振動加強的區域振動始終加強,振動減弱的區域振動始終減弱。
(2)振動加強(減弱)的區域是指質點的振幅大(小),而不是指振動的位移大(小),因為位移是在時刻變化的。
振動“加強點”與“減弱點”的理解

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