資源簡介

(共30張PPT)
同學們，今天我們在上音樂課之前先來看看最新版的國歌宣傳片
同時請同學們邊看視頻，邊齊唱國歌。
導入：想一想
同學們知不知道創作國歌的人是誰呀？
聶耳簡介：
聶耳（1912－1935）原名聶守信。主要作品《義勇軍進行曲》《賣報歌》等。
小毛頭與賣報歌
（1）1933年，在上海繁華的霞飛路上，常能見到一個瘦小的女孩，邊跑邊跳地大聲通報著當天的新聞，吸引路人買報。誰也不知道她的名字，因見她頭發散亂，就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧，叫賣聲又特別動聽，人們都愛到她那兒買。
（2）在過往的人行中，小毛頭發現有一位叔叔好像特別留意她的叫賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳，他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩！
（3）第二天，聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭，小毛頭可開心了！叫賣聲更加清亮：“賣報！賣報！七個銅板兩份報！”
4）幾天后，聶耳叔叔又來找小毛頭，把她沒賣完的報紙全買下，高興地說：“今天不用賣報了，我教你唱首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”真好聽！小毛頭很快就學會了。
（5）不久，聶耳叔叔請小毛頭到電影廠的晚會上唱了這首歌，歌聲很快就傳了開來。
如今，幾十年過去了，全中國的小朋友還愛唱這首《賣報歌》。
賣報歌的歷史
1933年聶耳在上海聯華影片公司工作期間，認識了一個10歲左右賣報的小姑娘—“小毛頭”。小毛頭每天清早就要去報館排隊等派報，晚上賣報到深夜，賣不完就影響一家人的生計。小毛頭的遭遇，給聶耳以深刻印象。就以小毛頭艱苦的生活為原型，寫成賣報歌。
賣報歌劇照圖
《賣報歌》是幾拍子的歌曲？
2拍子
2拍子的強弱規律是怎么
樣的？
第一拍強，第二拍弱
說一說：
說說歌曲的速度和情緒變化是什么樣的？
歌曲的速度是稍快地，情緒是歡快地、活潑地。
在正式學唱歌曲之前呢？老師先來進行兩個練習把同學們的聲音打開。
練習一模唱da音
（嘴巴打開，用上氣息）
練習二模唱音階
練一練
唱一唱：
跟隨老師學唱歌曲。
我
是
賣
報的
小
行
家
不
等
天
明去
等
派
報
XX
XXX
|
XX
X
|
——
注意節奏
沙錘
XX
X|XX
X||
思考一下你們怎么模仿沙錘的節奏？
雙響筒
X
X|X
X||
思考一下你們怎么模仿雙響筒的節奏？
大家知道小毛頭后來怎樣了嗎？后來呀，小毛頭有了自己的名字，叫楊碧君，并且成為了一個大明星哦！大家想看看長大后的小毛頭嗎？
下面我們一起來看看小毛頭長大后的樣子吧！
知識拓展
動動腦筋
小毛頭（小報童）生活在
萬惡的舊社會，過著饑寒交迫
的生活，而作為生活在新時代
的我們會有怎樣的感想呢？
今天我們再也不要像小報童一樣去街頭賣報了，我們可以坐在這寬敞明亮的教室里讀書學習，享受著父母、老師、同學的關愛。我們更要珍惜今天的幸福生活與學習機會。我們也要象小報童一樣用樂觀、自信、向上的態度對待我們學習與生活的每一天！
謝謝
謝謝大家!
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https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php賣報歌音樂課堂教案
學校：xx小學
主備人：x老師
課
題
賣報歌
課時安排
1課時
教學目標
知識目標：了解歌曲的創作背景及作曲家聶耳。
能力目標：自然演唱歌曲，能自己用打擊樂伴奏歌曲。
3、情感目標：學會珍惜現在的生活。
教學重點
能用自然的聲音演唱歌曲，理解音樂形象。
教學難點
解決難點節奏
教學準備
電子琴、沙錘，雙響筒
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、課前準備，師生問好，組織教學
課前熱身，師生問好，準備上課
集中學生注意力，
準備開始上課。
二、播放國歌視頻，同學跟唱
提問：國歌是誰創作的？
舉手回答問題
通過學生感興趣的方式引出賣報歌，引起學生興趣。認識作曲家聶耳。
老師引導學生了解賣報歌的故事
聽故事
2.看真實的賣報歌歷史。
認真聽故事，跟著老師的語言思考想象。
通過講故事引起學生對歌曲的興趣。
四、帶問題看視頻歌曲
1.提問：這首歌曲是幾拍子的？
2.提問：二拍子節奏的強弱特點？
3.歌曲的速度是怎么樣的？
4.
歌曲的情緒是怎么樣的？。
答問：二拍子。
答問：第一拍強，第二拍弱。
稍快的
歡快，活潑的
通過聽歌曲，從而培養學生仔細聆聽音樂習慣。
五、練一練
.在正式學唱歌曲之前呢？老師先來進行兩個練習把同學們的聲音打開。
1.模唱da音
2.模唱c大調音階
跟琴模唱，跟上老師的節奏
通過模唱練習提高學生的音樂基礎能力
六、學唱歌曲
1.帶學生唱譜子。
2.跟琴學唱，解決難點。
3.彈琴伴奏，學生演唱全曲。
4.歌曲伴奏，學生演唱全曲。
5.引導學生討論打擊樂，使用打擊樂給歌曲
1.跟唱譜子。
2.解決難點
3.師伴奏，全班齊唱。
4.隨歌曲伴奏全班齊唱。
5.思考發現使用打擊樂
通過用不同的方法分段學習歌曲的方式，激發學生學習熱情，提高學生學習能力，思考能力，解決難點
七、拓展
進行故事的延伸，看看小毛頭經過這么長時間變化如何了？
觀看PPT圖片
拓展故事，體現故事的真實性
八、課堂小結
小結。
統計每組分數。
回顧本課。
記錄分數。
總結歌曲，珍惜現在的美好的生活
板
書
設
計
黑右側板書課題，歌曲拍號，歌曲情緒。
黑左列分數記錄學生上課表現情況。
教
學
反
思

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