資源簡介

(共20張PPT)
法律教育
一、法律是一種特殊的行為規范
考點8：知道法律的特征和作用 a
七年級下P53-54
二、憲法是我國的根本大法
考點9：理解憲法和普通法的關系 b
八年級下P21
考點10：樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴 c
八年級下P22-23
一、法律是一種特殊的行為規范
1、法律的特征是什么？
（1）法律是掌握了國家政權階級的意志的體現
我國的法律體現了誰的意志？
工人階級和廣大人民的意志
（2）法律是由國家制定或認可的行為規范
法律的創制的兩種方式是什么？
國家制定和認可
法律是由哪個國家機關制定的？
人民代表大會
（3）法律是由國家強制力保證實施的
——這是法律最主要的特征
法律強制性的實現以什么作為后盾？
軍隊、警察、監獄、法庭等國家暴力機關
（4）法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范
法律面前，人人平等
2、我國法律的作用：
①法律具有規范作用：法律通過規定權利與義務，規范社會成員的行為。法律的規范作用突出的表現：它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。人們違反法律就會受到法律的制裁和處理。
②法律具有保護作用：
a. 法律是我們的生活的“衛士”，國家的治理離不開法律
b. 維護我們的合法權益。
憲法
刑法
民法通則
行政法
訴訟法
規范老百姓之間發生的財產關系和人身關系
規范各級政府怎樣行使職權
規定國家生活中最根本的問題
管犯罪和刑罰
管訴訟程序問題
二、 憲法是國家的根本大法
1、憲法規定國家生活中的根本問題
憲法第1條第1款規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”
憲法第1條第2款規定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。”
憲法序言中規定：“國家的根本任務是，根據建設有中國特色社會主義的理論，集中力量進行社會主義現代化建設。”
規定國家的政治制度
1、憲法規定國家生活中的根本問題
國家的經濟制度
公民的基本權利和義務
國家機關的組織與職權
國家標志
憲法
基本法律、普通法律
行政法規
地方性法規、自治條例、單行條例
法律體系金字塔
2、憲法具有最高的法律效力
法律效力：是指法律所具有的約束力和強制力
憲法具有最高的法律效力
①
②
2、憲法具有最高的法律效力
我國教育法第1條規定：“為了發展教育事業，提高全民族素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法制定本法?！?br/>我國民法通則第1條規定：“根據憲法和我國的實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法。”
未成年人保護法
國防法
——普通法根據憲法制定，與憲法是“子法”與“母法”的關系
2、憲法具有最高的法律效力
《憲法》規定：“社會主義公共財產神圣不可
侵犯”
《刑法》第271條規定：“公司、企業或者其他單位的人員，利用職務上的便利，將本單位財物非法占為己有，數額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役；數額較大的，處五年以上有期徒刑，可以并處沒收財產?！?br/>——普通法律是憲法的具體化。
2、憲法具有最高的法律效力
法律效力：是指法律所具有的約束力和強制力
憲法具有最高的法律效力
法律根據憲法制定,是憲法的
具體化
普通法律不能和憲法相抵觸
①
②
3、憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴格
制定 修改
憲法 普通法律 憲法 普通法律
要求成立專門機構
多數通過 常設的立法機關
過半數通過 由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過 由全國人民代表大會以全體代表的過半數通過
同屬于法律范疇，都具有法律效力，都需要國家強制力保證實施的，都是人民意志和利益的體現。
（一） 憲法為什么是國家的根本大法
1、憲法規定國家生活中
的根本問題
2、憲法具有最高的法律
效力
3、憲法制定和修改程序
比普通法律更為嚴格
憲法是國家的根本大法
（二）樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴
1、為什么要樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴？
2、怎樣做到自覺維護憲法尊嚴？
1、為什么要樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴？
①憲法與我們的生活息息相關，憲法就在我們身邊（例舉我們的教育權和憲法規定推廣全國通用的普通話）
②依法維護憲法賦予公民的權利，依法履行憲法賦予公民的義務。
③在我們的生活中，一切以憲法為依據，把憲法作為我們的行為最高規范。
2、怎樣做到自覺維護憲法尊嚴？
要把維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施作為我們每個公民義不容辭的責任，并成為公民的自覺行動。
要經常檢視自己的行為是否符合憲法的規范，勇于同違法違憲的行為做斗爭。
3、中學生如何增強憲法意識？
①青少年要認真學習憲法，積極向群眾宣傳憲法，樹立依憲治國的觀念，嚴格遵守憲法
②憲法提倡和肯定的行為要努力去做，憲法禁止和否定的行為堅決不做，憲法要求做的行為一定要做到
③敢于同違法憲法的行為做斗爭，維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施。

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