資源簡介

高屋建瓴 提升學習力
教育教學的美妙境界——有心無痕
教育的真諦：培根、鑄魂、啟智、潤心 大目灣實驗學校 蔣佩衍 2021.4.8
好的教育應該是：終身運動者、責任擔當者、問題解決者、生活優雅者！
孩子如果沒有正確的學習方法，僅僅憑借苦讀，成績真的很難有起色。
教會孩子們一定的學習方法比讓他們反復學習課本知識往往能取得事半功倍 的效果！
教育教學應該是厚度與溫度并舉！
我的教育
教學理念：
①以學生成長為本，以能力提升為要；
②以最少的時間達到效率的最優化，不斷提升可持續的學習力！
一
二
三
四
讓建構知識體系成為一種習慣
巧用教材目錄 提升整合知識的能力
關注命題立意 持續提高解題能力
充分利用各類習題的價值作用
高屋建瓴
提升學習力
教會學生一定的學習方法比讓他們反復學習課本知識往往能取得事半功倍的效果！
教育教學就是培養習慣，忘不掉的習慣就是能力與素質！
（夯實基礎）
（提升能力）
（創新思維）
（解決問題）
讓學生對所學內容能總體把握，總攬全局，有“一覽眾山小”之感，能“巧婦有米可炊”。
一、讓建構知識體系成為一種習慣
一課 一單元思維導圖
整本書
中國古代史
中國近代史
中國現代史
二、巧用教材目錄提升整合知識的能力
教育教學就是培養習慣，忘不掉的習慣就是能力與素質！
B.C 2070
1840
1919
1949
（年）
2021
2050
220
581
907
618
B.C 2070
B.C 221
220
25
B.C 202
907
1271
1368
1644
1912
夏
商
西周
秦
東漢
西漢
唐
隋
元
明
清
戰國
春秋
1.2中華早期國家與社會變革
第三單元：統一多民族國家的建立與發展
第四單元 “多元一體”格局與文明的高度發展
1840
B.C 2500
B.C 3500
公元元年
（年）
（年）
（年）
①百家爭鳴
②秦皇漢武
②唐宗
②宋祖
③張騫出使西域、絲綢之路概況及作用
⑤宋元科技成就及對世界的影響
⑥元明清為鞏固和發展統一的多民族國家的措施和影響
④隋朝大運河
先秦時期
秦漢時期
三國兩晉南北朝時期
五代十國遼宋西夏金時期
隋唐時期
元明清時期
統一多民族國家的建立與發展
政權分立與民族交融
開放革新
農牧文化融合、政權并立,文明高度發展
統一多民族國家的鞏固與發展、近代前夜的危機
第五單元
封建社會的發展與近代前夜的危機
中國古代史
中國近代史
中國現代史
公車上書
洋務運動
辛亥革命
新文化運動
五四運動
1919
新民主主義革命開端
1840
鴉片戰爭
19s60d
1895
1911
1915
1900
八國聯軍侵華戰爭
1894
甲午戰爭
第二次
鴉片戰爭
1856
19s60、70d
20世紀初
第二次工業革命
1898
戊戌變法
維新變法
1901
1860
1842
1914
1918
一戰
舊民主主義革命時期
1927
1924
1921
中共成立
1930
國民黨一大
第一次國共合作
南昌起義
蔣介石背叛革命
井岡山革命根據地
擴展全國
1931
1937
九一八事變
土地革命
鞏固
七七事變
國共十年內戰
1945
抗戰勝利
第二次國共合作
解放戰爭
1946
新中國成立
第五次反圍剿失敗
（土地革命戰爭時期）
（國民革命運動時期）
（全民族抗戰時期）
八七會議
秋收起義
1934
長征
1949
國共三年內戰
世界反法西斯戰爭的序幕
1931
1939
二戰全面爆發
1944
1945
1936
井岡山會師
壯大
1928
西安事變
平型關大捷
南京大屠殺
1938
臺兒莊戰役
1940
1941
百團大戰
重慶談判
七屆二中全會
中國人民政協會議
1941
蘇德戰爭爆發
太平洋戰爭爆發
1942
世界反法西斯同盟建立
斯大林格勒戰役
諾曼底登陸
雅爾塔會議
聯合國成立
二戰結束
1946
丘吉爾鐵幕演說
1947
杜魯門主義
冷戰
抗日戰爭
局部抗戰
全面抗戰
1919---1949 新民主主義革命時期
七年級地理部分必須根據地圖來記憶！
中華文化
中華傳統美德
中華民族精神
社會主義核心價值觀
新面貌
（開辟）新道路
新紀元
新時期
宣告進入新時代
中共黨史上
生死攸關的轉折點
近代以來陷入深重危機走向偉大復興的歷史轉折點
新中國成立以來黨史上的偉大轉折
三、關注命題立意，不斷提升解題能力
醒
站
富
強
中國特色的革命道路
中國特色社會主義道路
黨的百年華誕之“新”
新民主主義革命的開端
1919
1935
1949
（年）
2020
1945
1921
1927
1978
2017
2035
2050
1911
新征程
（新矛盾）
新目標
黨的指導思想
中國特色社會主義理論體系
成功其實很簡單：簡單的事情重復做；重復的事情用心做！
四、充分利用各類習題的價值作用
1.作業必須規范
平時作業沒有劃關鍵詞一律退回；
選擇題的題肢錯處改為正確；
有關時間順序排列的必須寫出相應的時間；
......
2.對參考答案的處理
3.好題、錯題、易混淆題、高頻考點的整理
四、充分利用各類習題的價值作用
2.對參考答案的處理
習題及試卷講評是最有效的復習鞏固之一
成功其實很簡單：簡單的事情重復做；重復的事情用心做！
①學會反思
②理清答題思路
③不斷完善已有答案
④對好題錯題等的積累（活頁紙）......
（1）為什么要推動快遞包裝綠色轉型？
（2）黨和政府為什么要依法防控疫情？
（3）為什么要實施科教興國、創新驅動發展戰略（Why要建設創新型國家）？
（4）為什么要賦予教師教育懲戒權？
1.Why？=必要性＝理由＝合理性
基本答題模式：①原因/現狀/國情+②重要性+（③危害）+④主體詞+意義即有利于
學會對題目的轉換：為什么要節約資源保護環境？
①我國資源環境的國情（結合材料）；②資源環境的重要性；
③資源環境問題的危害；④推動快遞包裝轉型（主體詞）+有利于......
①黨和政府的宗旨，發展思想...；②生命的角度：脆弱的，但也是寶貴 的，生命價值高于一切；③權利的角度：人民是國家的主人，國家尊重和保障人權，維護人民群眾的生命健康；④依法治國是基本方略；⑤黨和政府依法防控疫情（主體詞）有利于......
①創新、科技創新能力、科技的重要性；②科技國情（根據材料）；
③實施科教興國、創新驅動發展戰略（建設創新型國家）（主體詞）有利于......
①原因/未成年人特點：①未成年人身心發育尚不成熟，...②賦予教師教育懲戒權有利于教師更好地履行職責；有利于學生培養規則意識和責任意識....促進學生健康成長等
（1）為什么要推動快遞包裝綠色轉型？
（2）黨和政府為什么要依法防控疫情？
（3）為什么要實施科教興國、創新驅動發展戰略（Why要建設創新型國家）？
（4）為什么要賦予教師教育懲戒權？
1.Why？=必要性＝理由＝合理性
基本答題模式：①原因/現狀/國情+②重要性+（③危害）+④主體詞+意義即有利于
學會對題目的轉換：為什么要節約資源保護環境？
①我國資源環境的國情（結合材料）；②資源環境的重要性；
③資源環境問題的危害；④推動快遞包裝轉型（主體詞）+有利于......
①黨和政府的宗旨，發展思想...；②生命的角度：脆弱的，但也是寶貴 的，生命價值高于一切；③權利的角度：人民是國家的主人，國家尊重和保障人權，維護人民群眾的生命健康；④依法治國是基本方略；⑤黨和政府依法防控疫情（主體詞）有利于......
①創新、科技創新能力、科技的重要性；②科技國情（根據材料）；
③實施科教興國、創新驅動發展戰略（建設創新型國家）（主體詞）有利于......
①原因/未成年人特點：①未成年人身心發育尚不成熟，辨別是非能力和自我控制能力不強，情緒容易激動...②賦予教師教育懲戒權有利于教師更好地履行職責；有利于學生培養規則意識和責任意識：有利于發揮警作用，促進學生健康成長等
2.啟示=感悟=警示（what+how）＝借鑒意義/作用＝How？
3.角度題 類型：（1）“從……角度…”（①）
（2）運用…的相關知識（①）…來說說……（②）
法治：eg
從法律作用的角度
從權利與義務關系的角度
運用權利/義務的知識
從法治與自由關系的角度
從公平正義的角度
從道德與法治關系的角度...
運用共富的相關知識，我國打贏脫貧攻堅戰的意義
社會：
從PRED關系的角度，說明“綠水青山就是金山銀山”的合理性。
掃黑除惡的必要性；在網絡上發布涉及疫情不當言論者(或造謠、傳謠者)的行為或不按規定帶口罩被行政拘留...
四、充分利用各類習題的價值作用
2.對參考答案的處理
習題及試卷講評是最有效的復習之一
成功其實很簡單：簡單的事情重復做；重復的事情用心做！
①學會反思
②理清答題思路
③不斷完善已有答案
④對好題錯題等的積累（活頁紙）......
3.好題、錯題、易混淆題、高頻考點的整理
一
二
三
四
讓建構知識體系成為一種習慣
巧用教材目錄 提升整合知識的能力
關注命題立意 持續提高解題能力
充分利用各類習題的價值作用
高屋建瓴
提升學習力
教育教學就是培養習慣，忘不掉的習慣就是能力與素質！
（夯實基礎）
（提升能力）
（創新思維）
（解決問題）
讓學生對所學內容能總體把握，總攬全局，有“一覽眾山小”之感，能“巧婦有米可炊”。
反復反復再反復
教會學生一定的學習方法比讓他們反復學習課本知識往往能取得事半功倍的效果！
期待著6月18日下午的《社會.法治》考試：
孩子們合上筆蓋的那一刻，有著戰士收刀入鞘的驕傲！
授人以漁，他將獲得更高效、更富足的人生！
祝愿所有的初三學子歷盡千帆，都能得償所愿！ 中考加油！！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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